โยฮันเนิส เค็พเพลอร์
นักดาราศาสตร์ นักคณิตศาสตร์ และนักโหราศาสตร์ชาวเยอรมัน ผู้เป็นบุคคลสำคัญในการปฏิวัติวิทยาศาสตร์ในศตวรรษที่ 17…
อ่านที่ ชั้นอนุบาล-2 ฟังที่ K–3
พิมพ์ & สร้าง
กุญแจคำตอบ·ไม่ต้องเตรียม·ฟรีพร้อมบัญชี
22 แผ่นงาน · กุญแจคำตอบ · เรื่องราวเต็มรูปแบบ · แบบทดสอบ · อายุ 6-8 · CEFR A2
นอกจากนี้ยังมีเรื่องราวอีก 102,000+ เรื่องใน 27 ภาษา, เสียงสำหรับทุกเรื่อง, และเอกสารพิมพ์สำหรับทั้งหมด.
แค่ต้องการ โยฮันเนิส เค็พเพลอร์ ใช่ไหม?
สวัสดี ฉันชื่อโยฮันเนส เคปเลอร์ ฉันเกิดเมื่อนานมาแล้ว ในวันที่ 27 ธันวาคม ค.ศ. 1571 ในเมืองเล็กๆ แห่งหนึ่งในประเทศเยอรมนี แม้ตอนที่ฉันยังเป็นเด็กชายตัวเล็กๆ ฉันก็ชอบมองท้องฟ้ายามค่ำคืน ฉันจำได้ว่าในปี ค.ศ. 1577 แม่ของฉันพาฉันขึ้นไปบนยอดเขาเพื่อดูดาวหางดวงใหญ่ที่มีหางยาวลุกเป็นไฟพาดผ่านความมืดมิด ไม่กี่ปีต่อมา ในปี ค.ศ. 1580 พ่อของฉันก็ชี้ให้ฉันดูจันทรุปราคา ซึ่งดวงจันทร์เปลี่ยนเป็นสีแดงสวยงาม การได้เห็นภาพอันน่าทึ่งเหล่านี้ทำให้ฉันอยากจะเข้าใจความลับทั้งหมดของดวงดาว
พอโตขึ้น ฉันได้ไปเรียนในโรงเรียนขนาดใหญ่ที่เรียกว่ามหาวิทยาลัย ที่นั่น ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับแนวคิดอันยอดเยี่ยมจากชายคนหนึ่งชื่อนิโคลัส โคเปอร์นิคัส เขาคิดว่าโลกและดาวเคราะห์ดวงอื่นๆ ทั้งหมดโคจรรอบดวงอาทิตย์ที่สว่างสดใส ในสมัยนั้น คนส่วนใหญ่เชื่อว่าทุกสิ่งทุกอย่างโคจรรอบโลก. ฉันคิดว่าแนวคิดที่ให้ดวงอาทิตย์เป็นศูนย์กลางนี้ยอดเยี่ยมมาก และฉันต้องการพิสูจน์ให้ได้ว่าเป็นเรื่องจริง หลังจากเรียนจบ ฉันได้เป็นครูและเขียนหนังสือเล่มแรกเกี่ยวกับดาวเคราะห์ในปี ค.ศ. 1596 เพื่อแบ่งปันความตื่นเต้นของฉันให้โลกได้รับรู้
เพื่อที่จะเรียนรู้เพิ่มเติม ฉันรู้ว่าฉันต้องการความช่วยเหลือ ในปี ค.ศ. 1600 ฉันจึงไปทำงานกับนักดาราศาสตร์ผู้มีชื่อเสียงที่สุดในโลก ชายคนนั้นชื่อทิโค บราเฮ ทิโคใช้เวลาทั้งชีวิตเฝ้าสังเกตและวัดตำแหน่งของดวงดาวและดาวเคราะห์อย่างระมัดระวังทุกคืน เขามีแผนภูมิและหนังสือที่เต็มไปด้วยตัวเลขซึ่งแม่นยำกว่าของใครๆ เขามอบหมายงานพิเศษให้ฉัน คือการศึกษาดาวอังคาร เขาเรียกมันว่าดาวเคราะห์ 'แห่งสงคราม' เพราะมันดูเหมือนจะเคลื่อนที่ไปมาบนท้องฟ้าในลักษณะที่น่าฉงนมาก
เป็นเวลาหลายปีที่ฉันใช้ตัวเลขของทิโคและคำนวณคณิตศาสตร์มากมายจนหัวแทบหมุน. ฉันพยายามทำให้เส้นทางของดาวอังคารพอดีกับวงกลมที่สมบูรณ์แบบ แต่มันก็ไม่เคยได้ผล มันมักจะคลาดเคลื่อนไปเล็กน้อยเสมอ ฉันเกือบจะยอมแพ้ แต่ฉันรู้ว่ามันต้องมีคำตอบอยู่แน่ๆ แล้ววันหนึ่ง ฉันก็เกิดความคิดที่ยอดเยี่ยมขึ้นมา. จะเป็นอย่างไรถ้าดาวเคราะห์ไม่ได้เคลื่อนที่เป็นวงกลมสมบูรณ์แบบ. จะเป็นอย่างไรถ้าเส้นทางของพวกมันเป็นรูปวงรี หรือวงกลมที่ถูกยืดออก. ฉันลองคำนวณดู และมันก็ได้ผลอย่างสมบูรณ์แบบ. ฉันมีความสุขมาก. ฉันตีพิมพ์การค้นพบครั้งใหญ่นี้ในหนังสือของฉันชื่อ 'แอสโตรโนเมีย โนวา' (Astronomia Nova) ในปี ค.ศ. 1609 ฉันได้ไขความลับที่ยิ่งใหญ่ที่สุดอย่างหนึ่งของท้องฟ้าได้สำเร็จ
โยฮันเนส เคปเลอร์: เด็กชายผู้รักดวงดาว
สวัสดี ฉันชื่อโยฮันเนส เคปเลอร์ ฉันเกิดเมื่อนานมาแล้ว ในวันที่ 27 ธันวาคม ค.ศ. 1571 ในเมืองเล็กๆ แห่งหนึ่งในประเทศเยอรมนี แม้ตอนที่ฉันยังเป็นเด็กชายตัวเล็กๆ ฉันก็ชอบมองท้องฟ้ายามค่ำคืน ฉันจำได้ว่าในปี ค.ศ. 1577 แม่ของฉันพาฉันขึ้นไปบนยอดเขาเพื่อดูดาวหางดวงใหญ่ที่มีหางยาวลุกเป็นไฟพาดผ่านความมืดมิด ไม่กี่ปีต่อมา ในปี ค.ศ. 1580 พ่อของฉันก็ชี้ให้ฉันดูจันทรุปราคา ซึ่งดวงจันทร์เปลี่ยนเป็นสีแดงสวยงาม การได้เห็นภาพอันน่าทึ่งเหล่านี้ทำให้ฉันอยากจะเข้าใจความลับทั้งหมดของดวงดาว
พอโตขึ้น ฉันได้ไปเรียนในโรงเรียนขนาดใหญ่ที่เรียกว่ามหาวิทยาลัย ที่นั่น ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับแนวคิดอันยอดเยี่ยมจากชายคนหนึ่งชื่อนิโคลัส โคเปอร์นิคัส เขาคิดว่าโลกและดาวเคราะห์ดวงอื่นๆ ทั้งหมดโคจรรอบดวงอาทิตย์ที่สว่างสดใส ในสมัยนั้น คนส่วนใหญ่เชื่อว่าทุกสิ่งทุกอย่างโคจรรอบโลก. ฉันคิดว่าแนวคิดที่ให้ดวงอาทิตย์เป็นศูนย์กลางนี้ยอดเยี่ยมมาก และฉันต้องการพิสูจน์ให้ได้ว่าเป็นเรื่องจริง หลังจากเรียนจบ ฉันได้เป็นครูและเขียนหนังสือเล่มแรกเกี่ยวกับดาวเคราะห์ในปี ค.ศ. 1596 เพื่อแบ่งปันความตื่นเต้นของฉันให้โลกได้รับรู้
เพื่อที่จะเรียนรู้เพิ่มเติม ฉันรู้ว่าฉันต้องการความช่วยเหลือ ในปี ค.ศ. 1600 ฉันจึงไปทำงานกับนักดาราศาสตร์ผู้มีชื่อเสียงที่สุดในโลก ชายคนนั้นชื่อทิโค บราเฮ ทิโคใช้เวลาทั้งชีวิตเฝ้าสังเกตและวัดตำแหน่งของดวงดาวและดาวเคราะห์อย่างระมัดระวังทุกคืน เขามีแผนภูมิและหนังสือที่เต็มไปด้วยตัวเลขซึ่งแม่นยำกว่าของใครๆ เขามอบหมายงานพิเศษให้ฉัน คือการศึกษาดาวอังคาร เขาเรียกมันว่าดาวเคราะห์ 'แห่งสงคราม' เพราะมันดูเหมือนจะเคลื่อนที่ไปมาบนท้องฟ้าในลักษณะที่น่าฉงนมาก
เป็นเวลาหลายปีที่ฉันใช้ตัวเลขของทิโคและคำนวณคณิตศาสตร์มากมายจนหัวแทบหมุน. ฉันพยายามทำให้เส้นทางของดาวอังคารพอดีกับวงกลมที่สมบูรณ์แบบ แต่มันก็ไม่เคยได้ผล มันมักจะคลาดเคลื่อนไปเล็กน้อยเสมอ ฉันเกือบจะยอมแพ้ แต่ฉันรู้ว่ามันต้องมีคำตอบอยู่แน่ๆ แล้ววันหนึ่ง ฉันก็เกิดความคิดที่ยอดเยี่ยมขึ้นมา. จะเป็นอย่างไรถ้าดาวเคราะห์ไม่ได้เคลื่อนที่เป็นวงกลมสมบูรณ์แบบ. จะเป็นอย่างไรถ้าเส้นทางของพวกมันเป็นรูปวงรี หรือวงกลมที่ถูกยืดออก. ฉันลองคำนวณดู และมันก็ได้ผลอย่างสมบูรณ์แบบ. ฉันมีความสุขมาก. ฉันตีพิมพ์การค้นพบครั้งใหญ่นี้ในหนังสือของฉันชื่อ 'แอสโตรโนเมีย โนวา' (Astronomia Nova) ในปี ค.ศ. 1609 ฉันได้ไขความลับที่ยิ่งใหญ่ที่สุดอย่างหนึ่งของท้องฟ้าได้สำเร็จ
ฉันใช้ชีวิตที่เหลืออยู่กับการศึกษารูปแบบที่สวยงามของจักรวาล ฉันมีชีวิตอยู่ถึงอายุ 58 ปี กฎที่ฉันค้นพบเกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของดาวเคราะห์ยังคงถูกใช้งานมาจนถึงทุกวันนี้ กฎเหล่านั้นช่วยให้นักวิทยาศาสตร์คนอื่นๆ เช่น ไอแซก นิวตัน เข้าใจเรื่องแรงโน้มถ่วงและกฎของจักรวาล ตอนนี้ เมื่อเธอเห็นกล้องโทรทรรศน์ที่ทรงพลังหรือยานอวกาศที่สำรวจระบบสุริยะของเรา เธอสามารถนึกถึงฉันและความรักที่ฉันมีต่อดวงดาว ซึ่งช่วยให้เราเข้าใจบ้านอันน่าอัศจรรย์ของเราในจักรวาลได้
ข้อเท็จจริงที่น่าทึ่ง
เกี่ยวกับ
นักดาราศาสตร์ นักคณิตศาสตร์ และนักโหราศาสตร์ชาวเยอรมัน ผู้เป็นบุคคลสำคัญในการปฏิวัติวิทยาศาสตร์ในศตวรรษที่ 17 เขามีชื่อเสียงที่สุดจากกฎการเคลื่อนที่ของดาวเคราะห์
ทำแบบทดสอบ
คำถาม 1 ของ 4
โยฮันเนส เคปเลอร์ เห็นอะไรบนท้องฟ้าตอนที่เขายังเป็นเด็ก
สำรวจถัดไป
ต้องการทำมากกว่านี้ไหม?
ไปไกลกว่าการสำรวจ ปลดล็อกเครื่องมือที่เปลี่ยนทุกเรื่องราวให้เป็นการเรียนรู้ที่แท้จริง
Storypie Plus สำหรับครอบครัว
เรื่องเต็ม, แบบทดสอบ, และเอกสารพิมพ์ได้ คืนและการเดินทางในรถจัดการเรียบร้อย
- เรื่องเสียงไม่จำกัด
- โหมดสร้าง: ลูกของคุณเป็นดาวในเรื่อง
- ดาวน์โหลดแบบออฟไลน์
- แบบฝึกหัดพิมพ์ได้ & หน้าสี
ทำไมต้อง Storypie สำหรับโรงเรียน
นักเรียนมีส่วนร่วม เตรียมพร้อมในไม่กี่วินาที คืนเวลาช่วงเย็นให้คุณ
- แบบฝึกหัด & แบบทดสอบ
- การจัดการห้องเรียน
- การประเมินผลเชิงรูปแบบ
- หลักสูตรและแผนการสอนที่กำหนดเอง
- 27 ภาษา
ทำไมต้อง Storypie สำหรับการเรียนที่บ้าน
หลักสูตรเสร็จสมบูรณ์ พวกเขาจะขอมากขึ้น ชั่วโมงกลับมาในวันของคุณ
- เครื่องสร้างแบบฝึกหัด
- เรื่องเล่าเสียงจากมุมมองบุคคลแรก
- แบบทดสอบความเข้าใจในตัว
- หลักสูตรและแผนการสอนที่กำหนดเอง
- กิจกรรมพิมพ์และไป