สาวิตรีไบ ฟูเล
สาวิตรีไบ ฟูเล เป็นนักปฏิรูปสังคม นักการศึกษา และกวีชาวอินเดียผู้บุกเบิก…
อ่านที่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6–8 ฟังที่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4–8
พิมพ์ & สร้าง
กุญแจคำตอบ·ไม่ต้องเตรียม·ฟรีพร้อมบัญชี
22 แผ่นงาน · กุญแจคำตอบ · เรื่องราวเต็มรูปแบบ · แบบทดสอบ · อายุ 10-12 · CEFR B2
นอกจากนี้ยังมีเรื่องราวอีก 164,000+ เรื่องใน 27 ภาษา, เสียงสำหรับทุกเรื่อง, และเอกสารพิมพ์สำหรับทั้งหมด.
แค่ต้องการ สาวิตรีไบ ฟูเล ใช่ไหม?
สวัสดี ฉันชื่อสาวิตรี ฟูเล และฉันอยากจะแบ่งปันเรื่องราวของฉันกับพวกเธอ การเดินทางของฉันเริ่มต้นขึ้นในวันที่ 3 มกราคม ค.ศ. 1831 ในหมู่บ้านเล็กๆ ที่ชื่อว่าไนกอน ประเทศอินเดีย โลกที่ฉันถือกำเนิดนั้นแตกต่างจากโลกที่พวกเธอรู้จักในปัจจุบันมาก ในสมัยนั้น มีความเชื่อกันว่าเด็กผู้หญิงไม่จำเป็นต้องไปโรงเรียน ชีวิตของเราถูกคาดหวังให้อยู่แต่ในบ้าน และการเรียนอ่านเขียนถูกมองว่าเป็นสิ่งที่ไม่จำเป็น หรือแม้กระทั่งเป็นสิ่งที่ไม่ถูกต้องสำหรับพวกเรา แต่ตั้งแต่วัยเยาว์ ความอยากรู้อยากเห็นอย่างลึกซึ้งก็คุกรุ่นอยู่ในใจฉัน ฉันมักจะเห็นหนังสือและสงสัยเกี่ยวกับโลกที่ซ่อนอยู่ภายในหน้ากระดาษเหล่านั้น ฉันฝันว่าจะสามารถอ่านถ้อยคำและเข้าใจความรู้ที่อยู่ในนั้นได้ ความปรารถนาสูงสุดของฉันคือการได้เรียนรู้ เมื่อฉันอายุเพียงเก้าขวบ ในปี ค.ศ. 1840 ฉันได้แต่งงานกับชายหนุ่มผู้มีความคิดลึกซึ้งชื่อ โชติราว ฟูเล ในสมัยนั้นเป็นเรื่องปกติที่เด็กผู้หญิงจะแต่งงานตั้งแต่อายุยังน้อย ตอนนั้นฉันยังไม่รู้ว่าการแต่งงานครั้งนี้จะเป็นกุญแจสำคัญที่ไม่เพียงแต่จะไขความฝันในการเรียนรู้ของฉันเอง แต่ยังรวมถึงความฝันของเด็กผู้หญิงอีกนับล้านคนที่จะตามมาในภายหลัง นี่คือจุดเริ่มต้นของความร่วมมือที่จะท้าทายขนบธรรมเนียมเก่าๆ และจุดตะเกียงแห่งความรู้ไปทั่วอินเดีย
หลังจากแต่งงาน ฉันได้ย้ายไปอยู่กับสามี โชติราว ที่เมืองปูเน่ ที่นั่นเองที่ชีวิตของฉันเริ่มเปลี่ยนแปลงไปอย่างแท้จริง โชติราวเป็นชายที่น่าทึ่งและมีความคิดที่ก้าวหน้าไปไกลกว่ายุคสมัยของเขา เขามองเห็นประกายไฟในดวงตาของฉันและเข้าใจความปรารถนาอันแรงกล้าที่จะเรียนรู้ของฉัน เขาเชื่อมั่นว่าการศึกษาเป็นสิทธิขั้นพื้นฐานของทุกคน ไม่ว่าจะเป็นเด็กชายหรือเด็กหญิง รวยหรือจน ในยุคที่การที่สามีจะสอนหนังสือให้ภรรยาเป็นเรื่องที่ไม่เคยได้ยินมาก่อน โชติราวได้ทำสิ่งที่กล้าหาญอย่างยิ่ง เขากลายเป็นครูคนแรกของฉัน เขาเริ่มสอนฉันอ่านและเขียนอย่างอดทนภายในบ้านของเราเอง ทุกตัวอักษรที่ฉันเรียนรู้และทุกคำที่ฉันเขียนให้ความรู้สึกเหมือนเป็นชัยชนะ เขารู้ดีว่าเพื่อให้ความฝันของเราเติบโตต่อไปได้ ฉันต้องการมากกว่าแค่บทเรียนจากเขา เขาอยากให้ฉันได้เป็นครูด้วยตัวเอง ดังนั้น ในระหว่างปี ค.ศ. 1846 ถึง 1847 เขาจึงจัดการให้ฉันเข้าร่วมโครงการฝึกหัดครูสองแห่ง การฝึกอบรมอย่างเป็นทางการนี้มีความสำคัญอย่างยิ่ง มันมอบทักษะและความมั่นใจที่ฉันต้องการเพื่อก้าวไปสู่ขั้นต่อไปในภารกิจร่วมกันของเรา นั่นคือการเปิดโรงเรียนและมอบของขวัญแห่งความรู้ให้กับเด็กผู้หญิงอย่างที่ฉันเคยปรารถนามาโดยตลอด
เด็กหญิงกับหนังสือหนึ่งเล่ม: เรื่องราวของฉัน
สวัสดี ฉันชื่อสาวิตรี ฟูเล และฉันอยากจะแบ่งปันเรื่องราวของฉันกับพวกเธอ การเดินทางของฉันเริ่มต้นขึ้นในวันที่ 3 มกราคม ค.ศ. 1831 ในหมู่บ้านเล็กๆ ที่ชื่อว่าไนกอน ประเทศอินเดีย โลกที่ฉันถือกำเนิดนั้นแตกต่างจากโลกที่พวกเธอรู้จักในปัจจุบันมาก ในสมัยนั้น มีความเชื่อกันว่าเด็กผู้หญิงไม่จำเป็นต้องไปโรงเรียน ชีวิตของเราถูกคาดหวังให้อยู่แต่ในบ้าน และการเรียนอ่านเขียนถูกมองว่าเป็นสิ่งที่ไม่จำเป็น หรือแม้กระทั่งเป็นสิ่งที่ไม่ถูกต้องสำหรับพวกเรา แต่ตั้งแต่วัยเยาว์ ความอยากรู้อยากเห็นอย่างลึกซึ้งก็คุกรุ่นอยู่ในใจฉัน ฉันมักจะเห็นหนังสือและสงสัยเกี่ยวกับโลกที่ซ่อนอยู่ภายในหน้ากระดาษเหล่านั้น ฉันฝันว่าจะสามารถอ่านถ้อยคำและเข้าใจความรู้ที่อยู่ในนั้นได้ ความปรารถนาสูงสุดของฉันคือการได้เรียนรู้ เมื่อฉันอายุเพียงเก้าขวบ ในปี ค.ศ. 1840 ฉันได้แต่งงานกับชายหนุ่มผู้มีความคิดลึกซึ้งชื่อ โชติราว ฟูเล ในสมัยนั้นเป็นเรื่องปกติที่เด็กผู้หญิงจะแต่งงานตั้งแต่อายุยังน้อย ตอนนั้นฉันยังไม่รู้ว่าการแต่งงานครั้งนี้จะเป็นกุญแจสำคัญที่ไม่เพียงแต่จะไขความฝันในการเรียนรู้ของฉันเอง แต่ยังรวมถึงความฝันของเด็กผู้หญิงอีกนับล้านคนที่จะตามมาในภายหลัง นี่คือจุดเริ่มต้นของความร่วมมือที่จะท้าทายขนบธรรมเนียมเก่าๆ และจุดตะเกียงแห่งความรู้ไปทั่วอินเดีย
หลังจากแต่งงาน ฉันได้ย้ายไปอยู่กับสามี โชติราว ที่เมืองปูเน่ ที่นั่นเองที่ชีวิตของฉันเริ่มเปลี่ยนแปลงไปอย่างแท้จริง โชติราวเป็นชายที่น่าทึ่งและมีความคิดที่ก้าวหน้าไปไกลกว่ายุคสมัยของเขา เขามองเห็นประกายไฟในดวงตาของฉันและเข้าใจความปรารถนาอันแรงกล้าที่จะเรียนรู้ของฉัน เขาเชื่อมั่นว่าการศึกษาเป็นสิทธิขั้นพื้นฐานของทุกคน ไม่ว่าจะเป็นเด็กชายหรือเด็กหญิง รวยหรือจน ในยุคที่การที่สามีจะสอนหนังสือให้ภรรยาเป็นเรื่องที่ไม่เคยได้ยินมาก่อน โชติราวได้ทำสิ่งที่กล้าหาญอย่างยิ่ง เขากลายเป็นครูคนแรกของฉัน เขาเริ่มสอนฉันอ่านและเขียนอย่างอดทนภายในบ้านของเราเอง ทุกตัวอักษรที่ฉันเรียนรู้และทุกคำที่ฉันเขียนให้ความรู้สึกเหมือนเป็นชัยชนะ เขารู้ดีว่าเพื่อให้ความฝันของเราเติบโตต่อไปได้ ฉันต้องการมากกว่าแค่บทเรียนจากเขา เขาอยากให้ฉันได้เป็นครูด้วยตัวเอง ดังนั้น ในระหว่างปี ค.ศ. 1846 ถึง 1847 เขาจึงจัดการให้ฉันเข้าร่วมโครงการฝึกหัดครูสองแห่ง การฝึกอบรมอย่างเป็นทางการนี้มีความสำคัญอย่างยิ่ง มันมอบทักษะและความมั่นใจที่ฉันต้องการเพื่อก้าวไปสู่ขั้นต่อไปในภารกิจร่วมกันของเรา นั่นคือการเปิดโรงเรียนและมอบของขวัญแห่งความรู้ให้กับเด็กผู้หญิงอย่างที่ฉันเคยปรารถนามาโดยตลอด
วันที่ความฝันของเรากลายเป็นความจริงเป็นวันที่ฉันจะไม่มีวันลืม ในวันที่ 1 มกราคม ค.ศ. 1848 เมื่อฉันอายุเพียงสิบเจ็ดปี สามีของฉัน, ฟาติมา ชีค เพื่อนรักของเรา และฉัน ได้ร่วมกันเปิดโรงเรียนแห่งแรกสำหรับเด็กผู้หญิงในอินเดีย เราเริ่มต้นที่สถานที่ที่เรียกว่า ภีเฑ วาฑา ในเมืองปูเน่ มันเป็นช่วงเวลาที่น่าตื่นเต้นและเต็มไปด้วยความหวัง แต่ก็ยากลำบากอย่างไม่น่าเชื่อเช่นกัน ผู้คนจำนวนมากในชุมชนของเราโกรธแค้น พวกเขาเชื่อว่าการให้การศึกษาแก่เด็กผู้หญิงนั้นขัดต่อประเพณีและจะทำลายสังคม พวกเขาไม่ต้องการให้เราประสบความสำเร็จ ขณะที่ฉันเดินไปโรงเรียนในแต่ละวัน ผู้คนจะตะโกนด่าทอฉัน บางคนถึงกับขว้างปาก้อนหินและโคลนใส่ เพื่อพยายามทำให้ฉันกลัวและหยุดสอน แต่ฉันปฏิเสธที่จะยอมแพ้ ฉันตัดสินใจพกส่าหรีผืนที่สองติดตัวไปด้วยทุกวัน เมื่อฉันไปถึงโรงเรียนในสภาพที่เปรอะเปื้อนโคลน ฉันก็จะเปลี่ยนเป็นชุดที่สะอาด พร้อมที่จะทักทายนักเรียนของฉันด้วยรอยยิ้ม ความมุ่งมั่นของฉัน ประกอบกับการสนับสนุนอย่างไม่เปลี่ยนแปลงของโชติราวและฟาติมา แข็งแกร่งกว่าความโกรธของพวกเขา ความกล้าหาญของเราได้รับผลตอบแทน ภายในปี ค.ศ. 1851 เราประสบความสำเร็จในการบริหารโรงเรียนสำหรับเด็กผู้หญิงสามแห่ง มีนักเรียนมากกว่า 150 คนที่ได้เรียนรู้การอ่าน การเขียน และการคิดด้วยตนเอง
งานของเราในการสร้างโลกที่ดีกว่าไม่ได้หยุดอยู่แค่ที่ประตูโรงเรียน เรารู้ว่าการศึกษาเป็นก้าวแรก แต่ยังมีความอยุติธรรมอีกมากมายที่ต้องถูกท้าทาย เราต่อสู้กับระบบวรรณะที่ไม่เป็นธรรม ซึ่งแบ่งแยกผู้คนออกเป็นกลุ่มๆ และปฏิบัติต่อบางคนว่ามีความสำคัญน้อยกว่าคนอื่น เรายังยืนหยัดเพื่อสิทธิสตรีในทุกๆ ด้านของชีวิต ในปี ค.ศ. 1852 เราได้เปิดบ้านพักเพื่อดูแลหญิงม่าย ซึ่งมักจะถูกสังคมขับไล่และได้รับการปฏิบัติอย่างย่ำแย่หลังจากสามีเสียชีวิต เราต้องการมอบสถานที่ที่ปลอดภัยให้พวกเธอได้ใช้ชีวิตอย่างมีศักดิ์ศรีและความหวัง เพื่อรวบรวมความพยายามของเราและนำผู้คนเข้ามามีส่วนร่วมในการเคลื่อนไหวเพื่อความเท่าเทียมมากขึ้น โชติราวและฉันได้ก่อตั้งกลุ่มที่ชื่อว่า สัตยาโชธัก สมาช ซึ่งหมายถึง 'สมาคมผู้แสวงหาความจริง' ขึ้นในวันที่ 24 กันยายน ค.ศ. 1873 โดยมีเป้าหมายเพื่อต่อสู้เพื่อสิทธิของทุกคน โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่มาจากวรรณะต่ำและสตรี นอกเหนือจากงานในฐานะครูและนักกิจกรรมแล้ว ฉันยังพบความเข้มแข็งในการเขียน ฉันรักในบทกวี และในปี ค.ศ. 1854 ฉันได้ตีพิมพ์หนังสือรวมบทกวีเล่มแรกของฉันชื่อว่า 'กัฟยา ฟูเล' ฉันใช้ถ้อยคำของฉันเพื่อแบ่งปันความคิดของเราและสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้อื่นเข้าร่วมการต่อสู้เพื่อโลกที่ยุติธรรมและเท่าเทียมกันมากขึ้น
ชีวิตของฉันอุทิศให้กับการรับใช้ผู้อื่น และนั่นคือวิธีที่ฉันใช้ชีวิตในช่วงบั้นปลาย ในปี ค.ศ. 1897 เกิดโรคระบาดร้ายแรงที่เรียกว่ากาฬโรคระบาดไปทั่วภูมิภาคของเรา เมื่อเห็นความทุกข์ทรมานรอบตัว ฉันจึงเปิดคลินิกร่วมกับลูกชายเพื่อดูแลผู้ป่วย ฉันทำงานอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยเพื่อช่วยชีวิตผู้คนให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ วันหนึ่ง ขณะที่ฉันกำลังอุ้มเด็กชายคนหนึ่งที่ป่วยด้วยโรคระบาดไปยังคลินิก ฉันก็ล้มป่วยเสียเอง การเดินทางบนโลกใบนี้ของฉันสิ้นสุดลงในวันที่ 10 มีนาคม ค.ศ. 1897 ฉันมีชีวิตอยู่ถึงอายุ 66 ปี ทุกวันนี้ ฉันเป็นที่จดจำในฐานะครูหญิงคนแรกของอินเดียและเป็นมารดาแห่งสตรีนิยมอินเดีย ฉันหวังว่าเรื่องราวของฉันจะแสดงให้พวกเธอเห็นว่าการศึกษาคือแสงสว่างอันทรงพลังที่สามารถเปลี่ยนแปลงโลกได้ และความกล้าหาญของคนเพียงคนเดียวสามารถเปิดประตูให้กับผู้คนนับล้านได้
ข้อเท็จจริงที่น่าทึ่ง
เกี่ยวกับ
สาวิตรีไบ ฟูเล เป็นนักปฏิรูปสังคม นักการศึกษา และกวีชาวอินเดียผู้บุกเบิก ซึ่งได้รับการยกย่องว่าเป็นครูหญิงคนแรกของอินเดีย เธอกับสามี โชติราว ฟูเล ได้เปิดโรงเรียนสำหรับเด็กผู้หญิงแห่งแรกของประเทศในปี ค.ศ. 1848 และต่อสู้กับการเลือกปฏิบัติทางวรรณะและเพศ
ทำแบบทดสอบ
คำถาม 1 ของ 5
ความท้าทายหลักๆ ที่สาวิตรีต้องเผชิญเมื่อพยายามให้การศึกษาแก่เด็กผู้หญิงคืออะไร
สำรวจถัดไป
ต้องการทำมากกว่านี้ไหม?
ไปไกลกว่าการสำรวจ ปลดล็อกเครื่องมือที่เปลี่ยนทุกเรื่องราวให้เป็นการเรียนรู้ที่แท้จริง
Storypie Plus สำหรับครอบครัว
เรื่องเต็ม, แบบทดสอบ, และเอกสารพิมพ์ได้ คืนและการเดินทางในรถจัดการเรียบร้อย
- เรื่องเสียงไม่จำกัด
- โหมดสร้าง: ลูกของคุณเป็นดาวในเรื่อง
- ดาวน์โหลดแบบออฟไลน์
- แบบฝึกหัดพิมพ์ได้ & หน้าสี
ทำไมต้อง Storypie สำหรับโรงเรียน
นักเรียนมีส่วนร่วม เตรียมพร้อมในไม่กี่วินาที คืนเวลาช่วงเย็นให้คุณ
- แบบฝึกหัด & แบบทดสอบ
- การจัดการห้องเรียน
- การประเมินผลเชิงรูปแบบ
- หลักสูตรและแผนการสอนที่กำหนดเอง
- 27 ภาษา
ทำไมต้อง Storypie สำหรับการเรียนที่บ้าน
หลักสูตรเสร็จสมบูรณ์ พวกเขาจะขอมากขึ้น ชั่วโมงกลับมาในวันของคุณ
- เครื่องสร้างแบบฝึกหัด
- เรื่องเล่าเสียงจากมุมมองบุคคลแรก
- แบบทดสอบความเข้าใจในตัว
- หลักสูตรและแผนการสอนที่กำหนดเอง
- กิจกรรมพิมพ์และไป