พ่อมดมหัศจรรย์แห่งออซ
นวนิยายเด็กอเมริกันคลาสสิกโดย แอล.
อ่านที่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6–8 ฟังที่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4–8
พิมพ์ & สร้าง
กุญแจคำตอบ·ไม่ต้องเตรียม·ฟรีพร้อมบัญชี
22 แผ่นงาน · กุญแจคำตอบ · เรื่องราวเต็มรูปแบบ · แบบทดสอบ · อายุ 10-12 · CEFR B2
นอกจากนี้ยังมีเรื่องราวอีก 208,000+ เรื่องใน 27 ภาษา, เสียงสำหรับทุกเรื่อง, และเอกสารพิมพ์สำหรับทั้งหมด.
แค่ต้องการ พ่อมดมหัศจรรย์แห่งออซ ใช่ไหม?
ฉันชื่อโดโรธี เกล และเมื่อไม่นานมานี้ โลกทั้งใบของฉันมีแต่สีของฝุ่นในฟาร์มเล็กๆ ของเราที่แคนซัส. ท้องฟ้า ทุ่งหญ้า และบ้าน ทุกอย่างเป็นสีเทาๆ ทึมๆ น่าเบื่อ. แต่วันหนึ่ง พายุไซโคลนได้พัดบ้านของเราหมุนขึ้นไปบนฟ้า และเมื่อมันตกลงมาพร้อมกับเสียงดังตุ้บ ฉันก้าวออกมาสู่โลกที่เต็มไปด้วยสีสันจนแสบตา. ฉันอยู่ในดินแดนของชาวมันช์กิ้นส์ ที่ซึ่งฉันได้พบกับผู้คนตัวเล็กๆ ที่ใจดีที่สุดและแม่มดใจดีแห่งทิศเหนือ. เธอบอกฉันว่าบ้านของฉันหล่นทับแม่มดร้ายแห่งทิศตะวันออก และเพื่อเป็นการขอบคุณ เธอได้มอบรองเท้าสีเงินของแม่มดให้ฉัน. สิ่งเดียวที่ฉันต้องการคือกลับบ้านไปหาป้าเอ็มและลุงเฮนรี่ แต่คนเดียวที่สามารถช่วยฉันได้คือพ่อมดแห่งออซผู้ยิ่งใหญ่และทรงพลัง ซึ่งอาศัยอยู่ไกลออกไปในเมืองมรกต. นั่นคือจุดเริ่มต้นการผจญภัยของฉันในดินแดนมหัศจรรย์แห่งออซ. ฉันต้องเดินตามถนนอิฐสีเหลือง ซึ่งเป็นเส้นทางที่คดเคี้ยวผ่านส่วนต่างๆ ที่แปลกและน่าอัศจรรย์ของโลกใหม่แห่งนี้ ทั้งหมดนี้นำไปสู่คนคนเดียวที่ถือกุญแจสู่การเดินทางกลับบ้านของฉัน.
การเดินทางไปยังเมืองมรกตนั้นยาวนานและเต็มไปด้วยเรื่องน่าประหลาดใจ. ฉันไม่ได้อยู่คนเดียวนานนัก. ตอนแรก ฉันเจอหุ่นไล่กาที่ถูกแขวนอยู่บนเสาในทุ่งข้าวโพด. เขาดูเศร้าเพราะเชื่อว่าตัวเองไม่มีสมอง มีแต่ฟาง และเขาอยากจะฉลาดอย่างมาก. ฉันชวนเขาให้ร่วมเดินทางไปกับฉัน โดยหวังว่าพ่อมดจะมอบสมองให้เขาได้. เดินต่อไปอีกหน่อย เราก็เจอชายที่ทำจากดีบุกทั้งตัว ขึ้นสนิมจนแข็งทื่ออยู่ในป่า. หลังจากที่เราหยอดน้ำมันตามข้อต่อของเขา ชายตัดไม้ดีบุกก็เล่าเรื่องน่าเศร้าของเขาให้ฟัง ช่างทำดีบุกได้เปลี่ยนชิ้นส่วนทั้งหมดของเขา แต่ลืมใส่หัวใจให้. เขาปรารถนาที่จะรู้สึกถึงความรักและความเห็นอกเห็นใจ ดังนั้นเขาจึงเข้าร่วมกลุ่มของเรา โดยหวังว่าพ่อมดจะช่วยเขาได้เช่นกัน. ในไม่ช้า กลุ่มสามคนของเราก็กลายเป็นสี่คน เมื่อสิงโตตัวใหญ่กระโจนออกมาใส่เราพร้อมกับคำรามกึกก้อง เพียงเพื่อจะยอมรับว่าเขาเป็นสิงโตขี้ขลาด. เขารู้สึกละอายใจในความกลัวของตัวเองและไม่ปรารถนาสิ่งใดมากไปกว่าความกล้าหาญ. เราทั้งสี่คน ทั้งเด็กสาวที่พยายามจะกลับบ้าน หุ่นไล่กาที่ต้องการสมอง ชายดีบุกที่ต้องการหัวใจ และสิงโตที่ตามหาความกล้าหาญ ได้เผชิญหน้ากับทุกความท้าทายไปด้วยกัน. เราข้ามหุบเหวลึก หนีจากสัตว์ร้ายที่น่ากลัวที่เรียกว่าคาลิดาห์ส และแม้กระทั่งหลับไปในทุ่งดอกป๊อปปี้มรณะ แต่ก็ได้รับความช่วยเหลือจากราชินีแห่งหนูนา. เราได้เรียนรู้ที่จะพึ่งพากันและกัน ค้นพบความแข็งแกร่งที่เราไม่เคยรู้ว่าเรามี.
พ่อมดมหัศจรรย์แห่งออซ
ฉันชื่อโดโรธี เกล และเมื่อไม่นานมานี้ โลกทั้งใบของฉันมีแต่สีของฝุ่นในฟาร์มเล็กๆ ของเราที่แคนซัส. ท้องฟ้า ทุ่งหญ้า และบ้าน ทุกอย่างเป็นสีเทาๆ ทึมๆ น่าเบื่อ. แต่วันหนึ่ง พายุไซโคลนได้พัดบ้านของเราหมุนขึ้นไปบนฟ้า และเมื่อมันตกลงมาพร้อมกับเสียงดังตุ้บ ฉันก้าวออกมาสู่โลกที่เต็มไปด้วยสีสันจนแสบตา. ฉันอยู่ในดินแดนของชาวมันช์กิ้นส์ ที่ซึ่งฉันได้พบกับผู้คนตัวเล็กๆ ที่ใจดีที่สุดและแม่มดใจดีแห่งทิศเหนือ. เธอบอกฉันว่าบ้านของฉันหล่นทับแม่มดร้ายแห่งทิศตะวันออก และเพื่อเป็นการขอบคุณ เธอได้มอบรองเท้าสีเงินของแม่มดให้ฉัน. สิ่งเดียวที่ฉันต้องการคือกลับบ้านไปหาป้าเอ็มและลุงเฮนรี่ แต่คนเดียวที่สามารถช่วยฉันได้คือพ่อมดแห่งออซผู้ยิ่งใหญ่และทรงพลัง ซึ่งอาศัยอยู่ไกลออกไปในเมืองมรกต. นั่นคือจุดเริ่มต้นการผจญภัยของฉันในดินแดนมหัศจรรย์แห่งออซ. ฉันต้องเดินตามถนนอิฐสีเหลือง ซึ่งเป็นเส้นทางที่คดเคี้ยวผ่านส่วนต่างๆ ที่แปลกและน่าอัศจรรย์ของโลกใหม่แห่งนี้ ทั้งหมดนี้นำไปสู่คนคนเดียวที่ถือกุญแจสู่การเดินทางกลับบ้านของฉัน.
การเดินทางไปยังเมืองมรกตนั้นยาวนานและเต็มไปด้วยเรื่องน่าประหลาดใจ. ฉันไม่ได้อยู่คนเดียวนานนัก. ตอนแรก ฉันเจอหุ่นไล่กาที่ถูกแขวนอยู่บนเสาในทุ่งข้าวโพด. เขาดูเศร้าเพราะเชื่อว่าตัวเองไม่มีสมอง มีแต่ฟาง และเขาอยากจะฉลาดอย่างมาก. ฉันชวนเขาให้ร่วมเดินทางไปกับฉัน โดยหวังว่าพ่อมดจะมอบสมองให้เขาได้. เดินต่อไปอีกหน่อย เราก็เจอชายที่ทำจากดีบุกทั้งตัว ขึ้นสนิมจนแข็งทื่ออยู่ในป่า. หลังจากที่เราหยอดน้ำมันตามข้อต่อของเขา ชายตัดไม้ดีบุกก็เล่าเรื่องน่าเศร้าของเขาให้ฟัง ช่างทำดีบุกได้เปลี่ยนชิ้นส่วนทั้งหมดของเขา แต่ลืมใส่หัวใจให้. เขาปรารถนาที่จะรู้สึกถึงความรักและความเห็นอกเห็นใจ ดังนั้นเขาจึงเข้าร่วมกลุ่มของเรา โดยหวังว่าพ่อมดจะช่วยเขาได้เช่นกัน. ในไม่ช้า กลุ่มสามคนของเราก็กลายเป็นสี่คน เมื่อสิงโตตัวใหญ่กระโจนออกมาใส่เราพร้อมกับคำรามกึกก้อง เพียงเพื่อจะยอมรับว่าเขาเป็นสิงโตขี้ขลาด. เขารู้สึกละอายใจในความกลัวของตัวเองและไม่ปรารถนาสิ่งใดมากไปกว่าความกล้าหาญ. เราทั้งสี่คน ทั้งเด็กสาวที่พยายามจะกลับบ้าน หุ่นไล่กาที่ต้องการสมอง ชายดีบุกที่ต้องการหัวใจ และสิงโตที่ตามหาความกล้าหาญ ได้เผชิญหน้ากับทุกความท้าทายไปด้วยกัน. เราข้ามหุบเหวลึก หนีจากสัตว์ร้ายที่น่ากลัวที่เรียกว่าคาลิดาห์ส และแม้กระทั่งหลับไปในทุ่งดอกป๊อปปี้มรณะ แต่ก็ได้รับความช่วยเหลือจากราชินีแห่งหนูนา. เราได้เรียนรู้ที่จะพึ่งพากันและกัน ค้นพบความแข็งแกร่งที่เราไม่เคยรู้ว่าเรามี.
ในที่สุดเมื่อเราไปถึงเมืองมรกต สถานที่ที่ส่องประกายระยิบระยับด้วยแสงสีเขียว เราต่างตกตะลึง. พ่อมดแห่งออซตกลงที่จะพบเรา แต่จะพบทีละคนเท่านั้น. เขาปรากฏตัวต่อหน้าเราแต่ละคนในรูปแบบที่แตกต่างกัน สำหรับฉันเป็นหัวขนาดยักษ์ สำหรับหุ่นไล่กาเป็นหญิงสาวสวย สำหรับชายตัดไม้ดีบุกเป็นสัตว์ร้ายที่น่ากลัว และสำหรับสิงโตเป็นลูกไฟ. เขาสัญญาว่าจะให้พรตามที่เราปรารถนา แต่มีข้อแม้ว่าเราต้องกำจัดแม่มดร้ายแห่งทิศตะวันตกให้ได้เสียก่อน. มันเป็นภารกิจที่น่าสะพรึงกลัว แต่เราก็ยังคงอยู่ด้วยกัน. เราเดินทางไปยังปราสาทอันมืดมิดของนาง ที่ซึ่งนางจับเราไปเป็นทาสหลังจากที่ฝูงลิงมีปีกของนางจับกลุ่มเราได้. แต่ฉันก็เอาชนะนางได้โดยบังเอิญ ด้วยการสาดน้ำถังหนึ่งใส่นางซึ่งทำให้นางละลายหายไปจนไม่เหลืออะไรเลย. เมื่อเรากลับไปหาพ่อมด เราก็ได้ค้นพบความลับของเขา. เขาไม่ใช่พ่อมดเลย แต่เป็นเพียงชายธรรมดาจากโอมาฮาที่บอลลูนลมร้อนของเขาปลิวมาตกที่ออซเมื่อหลายปีก่อน. เขาใช้กลอุบายและภาพลวงตาเพื่อทำให้ดูทรงพลัง. เราผิดหวัง แต่เขาก็ช่วยให้เรามองเห็นความจริง นั่นคือเรามีสิ่งที่เราตามหาอยู่แล้ว. เขามอบ 'สมอง' ที่ทำจากรำข้าวและเข็มหมุดให้หุ่นไล่กา มอบ 'หัวใจ' ผ้าไหมให้ชายตัดไม้ดีบุก และมอบยา 'ความกล้าหาญ' ให้สิงโต. สิ่งเหล่านี้เป็นเพียงสัญลักษณ์ เพราะพวกเขาได้พิสูจน์ความฉลาด ความเห็นอกเห็นใจ และความกล้าหาญของตนเองแล้วตลอดการเดินทาง. พ่อมดพยายามจะพาฉันกลับบ้านด้วยบอลลูนของเขา แต่มันกลับลอยขึ้นไปโดยไม่มีฉัน. ความหวังของฉันเกือบจะหมดสิ้นลง จนกระทั่งกลินดา แม่มดใจดีแห่งทิศใต้ บอกฉันว่ารองเท้าสีเงินมีพลังที่จะพาฉันกลับบ้านได้ตลอดมา. ฉันแค่ต้องเรียนรู้ที่จะใช้เวทมนตร์ของมันด้วยตัวเอง.
เรื่องราวของฉันได้รับการแบ่งปันเป็นครั้งแรกโดยชายคนหนึ่งชื่อ แอล. แฟรงก์ โบม ผู้ตีพิมพ์เรื่องราวนี้ในหนังสือชื่อ 'พ่อมดมหัศจรรย์แห่งออซ' เมื่อวันที่ 17 พฤษภาคม ค.ศ. 1900. เขาต้องการสร้างเทพนิยายรูปแบบใหม่สำหรับเด็กชาวอเมริกัน ที่เต็มไปด้วยความมหัศจรรย์แต่ปราศจากส่วนที่น่ากลัวของเรื่องเล่าเก่าๆ. เขาสร้างโลกที่ให้ความรู้สึกทั้งมหัศจรรย์และคุ้นเคย. การเดินทางของฉันแสดงให้เห็นว่าสิ่งที่เราค้นหา ไม่ว่าจะเป็นสติปัญญา ความรัก ความกล้าหาญ และแม้กระทั่งความรู้สึกของคำว่าบ้าน มักจะอยู่ภายในตัวเราอยู่แล้ว. แนวคิดนี้ได้สร้างแรงบันดาลใจให้กับผู้คนมานานกว่าศตวรรษ. เรื่องราวนี้ได้ถูกนำไปสร้างเป็นภาพยนตร์ชื่อดัง เช่น ภาพยนตร์ปี ค.ศ. 1939 ที่มีรองเท้าทับทิม ละครบรอดเวย์อย่าง 'Wicked' และหนังสืออีกนับไม่ถ้วน. ศิลปิน นักเขียน และนักฝันต่างกลับมายังดินแดนออซอยู่เสมอ เพราะเป็นสถานที่ที่ย้ำเตือนเราถึงพลังแห่งมิตรภาพและความสำคัญของการเชื่อมั่นในตนเอง. มันสอนเราว่าไม่ว่าเราจะเดินทางไปไกลแค่ไหน การเดินทางเพื่อค้นหาตัวเองคือการผจญภัยที่ยิ่งใหญ่ที่สุด.
ข้อเท็จจริงที่น่าทึ่ง
เกี่ยวกับ
นวนิยายเด็กอเมริกันคลาสสิกโดย แอล. แฟรงก์ โบม เกี่ยวกับโดโรธี เด็กหญิงชาวไร่จากแคนซัสที่ถูกพายุไซโคลนพัดพาไปยังดินแดนมหัศจรรย์แห่งออซ เธออกเดินทางพร้อมกับเพื่อนใหม่ไปยังเมืองมรกตเพื่อขอให้ชายธรรมดาที่รู้จักกันในนามพ่อมดแห่งออซช่วยเธอกลับบ้าน เขาใช้กลอุบายเพื่อให้ดูมีพลังอำนาจ แต่แท้จริงแล้วเขาไม่มีความสามารถทางเวทมนตร์ใดๆ เลย
ทำแบบทดสอบ
คำถาม 1 ของ 5
ทำไมหุ่นไล่กาถึงอยากเดินทางไปเมืองมรกตกับโดโรธี
สำรวจถัดไป
ต้องการทำมากกว่านี้ไหม?
ไปไกลกว่าการสำรวจ ปลดล็อกเครื่องมือที่เปลี่ยนทุกเรื่องราวให้เป็นการเรียนรู้ที่แท้จริง
Storypie Plus สำหรับครอบครัว
เรื่องเต็ม, แบบทดสอบ, และเอกสารพิมพ์ได้ คืนและการเดินทางในรถจัดการเรียบร้อย
- เรื่องเสียงไม่จำกัด
- โหมดสร้าง: ลูกของคุณเป็นดาวในเรื่อง
- ดาวน์โหลดแบบออฟไลน์
- แบบฝึกหัดพิมพ์ได้ & หน้าสี
ทำไมต้อง Storypie สำหรับโรงเรียน
นักเรียนมีส่วนร่วม เตรียมพร้อมในไม่กี่วินาที คืนเวลาช่วงเย็นให้คุณ
- แบบฝึกหัด & แบบทดสอบ
- การจัดการห้องเรียน
- การประเมินผลเชิงรูปแบบ
- หลักสูตรและแผนการสอนที่กำหนดเอง
- 27 ภาษา
ทำไมต้อง Storypie สำหรับการเรียนที่บ้าน
หลักสูตรเสร็จสมบูรณ์ พวกเขาจะขอมากขึ้น ชั่วโมงกลับมาในวันของคุณ
- เครื่องสร้างแบบฝึกหัด
- เรื่องเล่าเสียงจากมุมมองบุคคลแรก
- แบบทดสอบความเข้าใจในตัว
- หลักสูตรและแผนการสอนที่กำหนดเอง
- กิจกรรมพิมพ์และไป