การขอความช่วยเหลือ
การติดต่อผู้อื่นเพื่อขอรับการสนับสนุน คำแนะนำ หรือความช่วยเหลือเมื่อเผชิญกับความท้าทาย…
อ่านที่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6–8 ฟังที่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4–8
ไม่มีการ์ด ไม่มีข้อผูกพัน อีเมลหนึ่งฉบับเมื่อมีข่าวจริง และคลิกหนึ่งครั้งเพื่อหยุด
พิมพ์ & สร้าง
กุญแจคำตอบ·ไม่ต้องเตรียม·ฟรีพร้อมบัญชี
22 แผ่นงาน · กุญแจคำตอบ · เรื่องราวเต็มรูปแบบ · แบบทดสอบ · อายุ 10-12 · CEFR B2
นอกจากนี้ยังมีเรื่องราวอีก 102,000+ เรื่องใน 27 ภาษา, เสียงสำหรับทุกเรื่อง, และเอกสารพิมพ์สำหรับทั้งหมด.
แค่ต้องการ การขอความช่วยเหลือ ใช่ไหม?
ฉันได้เรียนรู้ว่าการขอความช่วยเหลือเป็นหนึ่งในสิ่งที่ฉลาดและกล้าหาญที่สุดที่ฉันสามารถทำได้ มันไม่ใช่สัญญาณของความอ่อนแอ แต่เป็นกลยุทธ์สู่ความสำเร็จของฉัน ฉันคิดว่าแม้แต่นักกีฬาที่เก่งที่สุดก็ยังมีโค้ช และนักวิทยาศาสตร์ที่ฉลาดที่สุดก็ทำงานเป็นทีม เมื่อฉันขอความช่วยเหลือ มันหมายความว่าฉันฉลาดพอที่จะรู้ว่าฉันสามารถเรียนรู้จากผู้อื่นได้ และกล้าหาญพอที่จะพูดออกมาเมื่อฉันต้องการการสนับสนุน
ฉันจะรู้ได้อย่างไรว่าถึงเวลาที่ต้องขอความช่วยเหลือ? ฉันจะรับฟังความรู้สึกของตัวเอง ถ้าฉันรู้สึกติดอยู่กับปัญหาเป็นเวลานาน หรือถ้าความรู้สึกหงุดหงิดหรือเศร้าไม่ยอมหายไป ฉันรู้ว่านั่นคือสัญญาณ ตัวอย่างเช่น ถ้าฉันจ้องโจทย์คณิตศาสตร์ข้อเดิมเป็นเวลาสามสิบนาทีและรู้สึกหัวตื้อ นั่นเป็นสัญญาณที่ชัดเจนสำหรับฉันที่จะต้องขอความช่วยเหลือ ฉันพบว่าการเพิกเฉยต่อความรู้สึกนั้นสามารถทำให้สิ่งต่างๆ แย่ลงได้ แต่การขอคำใบ้สามารถนำมาซึ่งความโล่งใจและความชัดเจนได้ในทันที
ฉันทำตามขั้นตอนง่ายๆ เพื่อขอความช่วยเหลืออย่างมีประสิทธิภาพ อย่างแรก ฉันใช้เวลาสักครู่เพื่อระบุปัญหาที่เฉพาะเจาะจง การรู้ว่าฉันติดอยู่กับอะไรกันแน่ทำให้ฉันอธิบายได้ง่ายขึ้น อย่างที่สอง ฉันเลือกคนที่เหมาะสมที่จะขอความช่วยเหลือ เช่น คุณครูสำหรับวิชาที่โรงเรียน หรือพ่อแม่สำหรับปัญหาส่วนตัว อย่างที่สาม ฉันหาเวลาและสถานที่ที่เหมาะสมตอนที่คนๆ นั้นไม่ยุ่งหรือไม่มีสมาธิ สุดท้าย ฉันใช้ประโยคที่ขึ้นต้นด้วย 'ฉัน' ที่ชัดเจนเพื่ออธิบายความต้องการของฉัน ฉันอาจจะพูดว่า 'ฉันมีปัญหาในการทำความเข้าใจบทนี้ คุณช่วยฉันในส่วนนี้ได้ไหม' แทนที่จะพูดแค่ว่า 'ฉันไม่เข้าใจ'
เมื่อฉันขอความช่วยเหลือและได้รับมันแล้ว ฉันสังเกตเห็นความรู้สึกโล่งใจและความผูกพัน ฉันไม่เพียงแต่แก้ปัญหาได้เร็วขึ้น แต่ฉันยังสร้างความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นยิ่งขึ้นกับคนที่ช่วยฉัน ฉันรู้ว่าบางครั้งคนแรกที่ฉันขอความช่วยเหลืออาจไม่มีคำตอบให้ และนั่นก็ไม่เป็นไรเลย สิ่งสำคัญคือฉันได้พยายามแล้ว และฉันสามารถขอความช่วยเหลือจากคนอื่นได้เสมอ ทุกครั้งที่ฉันขอความช่วยเหลือ ฉันกำลังฝึกฝนทักษะที่ทำให้ฉันมั่นใจและมีความสามารถมากขึ้น
พลังพิเศษของการกล้าพูด
ฉันได้เรียนรู้ว่าการขอความช่วยเหลือเป็นหนึ่งในสิ่งที่ฉลาดและกล้าหาญที่สุดที่ฉันสามารถทำได้ มันไม่ใช่สัญญาณของความอ่อนแอ แต่เป็นกลยุทธ์สู่ความสำเร็จของฉัน ฉันคิดว่าแม้แต่นักกีฬาที่เก่งที่สุดก็ยังมีโค้ช และนักวิทยาศาสตร์ที่ฉลาดที่สุดก็ทำงานเป็นทีม เมื่อฉันขอความช่วยเหลือ มันหมายความว่าฉันฉลาดพอที่จะรู้ว่าฉันสามารถเรียนรู้จากผู้อื่นได้ และกล้าหาญพอที่จะพูดออกมาเมื่อฉันต้องการการสนับสนุน
ฉันจะรู้ได้อย่างไรว่าถึงเวลาที่ต้องขอความช่วยเหลือ? ฉันจะรับฟังความรู้สึกของตัวเอง ถ้าฉันรู้สึกติดอยู่กับปัญหาเป็นเวลานาน หรือถ้าความรู้สึกหงุดหงิดหรือเศร้าไม่ยอมหายไป ฉันรู้ว่านั่นคือสัญญาณ ตัวอย่างเช่น ถ้าฉันจ้องโจทย์คณิตศาสตร์ข้อเดิมเป็นเวลาสามสิบนาทีและรู้สึกหัวตื้อ นั่นเป็นสัญญาณที่ชัดเจนสำหรับฉันที่จะต้องขอความช่วยเหลือ ฉันพบว่าการเพิกเฉยต่อความรู้สึกนั้นสามารถทำให้สิ่งต่างๆ แย่ลงได้ แต่การขอคำใบ้สามารถนำมาซึ่งความโล่งใจและความชัดเจนได้ในทันที
ฉันทำตามขั้นตอนง่ายๆ เพื่อขอความช่วยเหลืออย่างมีประสิทธิภาพ อย่างแรก ฉันใช้เวลาสักครู่เพื่อระบุปัญหาที่เฉพาะเจาะจง การรู้ว่าฉันติดอยู่กับอะไรกันแน่ทำให้ฉันอธิบายได้ง่ายขึ้น อย่างที่สอง ฉันเลือกคนที่เหมาะสมที่จะขอความช่วยเหลือ เช่น คุณครูสำหรับวิชาที่โรงเรียน หรือพ่อแม่สำหรับปัญหาส่วนตัว อย่างที่สาม ฉันหาเวลาและสถานที่ที่เหมาะสมตอนที่คนๆ นั้นไม่ยุ่งหรือไม่มีสมาธิ สุดท้าย ฉันใช้ประโยคที่ขึ้นต้นด้วย 'ฉัน' ที่ชัดเจนเพื่ออธิบายความต้องการของฉัน ฉันอาจจะพูดว่า 'ฉันมีปัญหาในการทำความเข้าใจบทนี้ คุณช่วยฉันในส่วนนี้ได้ไหม' แทนที่จะพูดแค่ว่า 'ฉันไม่เข้าใจ'
เมื่อฉันขอความช่วยเหลือและได้รับมันแล้ว ฉันสังเกตเห็นความรู้สึกโล่งใจและความผูกพัน ฉันไม่เพียงแต่แก้ปัญหาได้เร็วขึ้น แต่ฉันยังสร้างความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นยิ่งขึ้นกับคนที่ช่วยฉัน ฉันรู้ว่าบางครั้งคนแรกที่ฉันขอความช่วยเหลืออาจไม่มีคำตอบให้ และนั่นก็ไม่เป็นไรเลย สิ่งสำคัญคือฉันได้พยายามแล้ว และฉันสามารถขอความช่วยเหลือจากคนอื่นได้เสมอ ทุกครั้งที่ฉันขอความช่วยเหลือ ฉันกำลังฝึกฝนทักษะที่ทำให้ฉันมั่นใจและมีความสามารถมากขึ้น
การเรียนรู้ที่จะขอความช่วยเหลือในตอนนี้ก็เหมือนกับการสร้างทีมสนับสนุนส่วนตัวสำหรับทั้งชีวิตของฉัน ทักษะนี้จะช่วยให้ฉันผ่านพ้นความท้าทายต่างๆ ทั้งในโรงเรียน มิตรภาพ และการทำงานในอนาคต มันทำให้ฉันมีความยืดหยุ่นมากขึ้น หมายความว่าฉันสามารถฟื้นตัวจากสถานการณ์ที่ยากลำบากได้ง่ายขึ้น ฉันเข้าใจว่าคนที่ประสบความสำเร็จและมีความสุขจะไม่กลัวที่จะขอความช่วยเหลือ เพราะพวกเขารู้ว่าการทำงานร่วมกันและการสนับสนุนคือกุญแจสำคัญในการเอาชนะอุปสรรคและบรรลุสิ่งที่ยิ่งใหญ่
ข้อเท็จจริงที่น่าทึ่ง
เกี่ยวกับ
การติดต่อผู้อื่นเพื่อขอรับการสนับสนุน คำแนะนำ หรือความช่วยเหลือเมื่อเผชิญกับความท้าทาย เป็นทักษะทางสังคมและอารมณ์ที่สำคัญในการสร้างความยืดหยุ่นทางจิตใจ การแก้ปัญหา และการรักษาสุขภาวะที่ดี
ทำแบบทดสอบ
คำถาม 1 ของ 5
ตามที่ผู้เล่าเรื่องกล่าวไว้ ทำไมการขอความช่วยเหลือจึงเป็นสัญญาณของความเข้มแข็ง ไม่ใช่ความอ่อนแอ
สำรวจถัดไป
ต้องการทำมากกว่านี้ไหม?
ไปไกลกว่าการสำรวจ ปลดล็อกเครื่องมือที่เปลี่ยนทุกเรื่องราวให้เป็นการเรียนรู้ที่แท้จริง
Storypie Plus สำหรับครอบครัว
เรื่องเต็ม, แบบทดสอบ, และเอกสารพิมพ์ได้ คืนและการเดินทางในรถจัดการเรียบร้อย
- เรื่องเสียงไม่จำกัด
- โหมดสร้าง: ลูกของคุณเป็นดาวในเรื่อง
- ดาวน์โหลดแบบออฟไลน์
- แบบฝึกหัดพิมพ์ได้ & หน้าสี
ทำไมต้อง Storypie สำหรับโรงเรียน
นักเรียนมีส่วนร่วม เตรียมพร้อมในไม่กี่วินาที คืนเวลาช่วงเย็นให้คุณ
- แบบฝึกหัด & แบบทดสอบ
- การจัดการห้องเรียน
- การประเมินผลเชิงรูปแบบ
- หลักสูตรและแผนการสอนที่กำหนดเอง
- 27 ภาษา
ทำไมต้อง Storypie สำหรับการเรียนที่บ้าน
หลักสูตรเสร็จสมบูรณ์ พวกเขาจะขอมากขึ้น ชั่วโมงกลับมาในวันของคุณ
- เครื่องสร้างแบบฝึกหัด
- เรื่องเล่าเสียงจากมุมมองบุคคลแรก
- แบบทดสอบความเข้าใจในตัว
- หลักสูตรและแผนการสอนที่กำหนดเอง
- กิจกรรมพิมพ์และไป