Storypie
Історії Сім'ї Домашнє навчання Викладачі Ресурси Crumble Українська
Select Language
English العربية (Arabic) বাংলা (Bengali) 中文 (Chinese) Nederlands (Dutch) Français (French) Deutsch (German) ગુજરાતી (Gujarati) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) Italiano (Italian) 日本語 (Japanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) 한국어 (Korean) മലയാളം (Malayalam) मराठी (Marathi) Polski (Polish) Português (Portuguese) Русский (Russian) Español (Spanish) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türkçe (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) Tiếng Việt (Vietnamese)
Portrait of Pablo Picasso

Пабло Пікассо

Пабло Пікассо — іспанський художник

Виберіть вік вашої дитини

Читає на Класи 6–8 Слухає на Класи 4–8

Друкувати та створювати

Ключі відповідей·Без підготовки·Безкоштовно з обліковим записом

Історія

Пабло Пікассо: Моє життя у фарбах

Привіт, мене звати Пабло Пікассо, і я хочу розповісти вам історію мого життя, яке було таким же яскравим і багатогранним, як і мої картини. Я народився 25 жовтня 1881 року в сонячному місті Малага, що в Іспанії. Моє дитинство було просякнуте мистецтвом, адже мій батько, Хосе Руїс і Бласко, був художником і вчителем малювання. Кажуть, моїм першим словом було «піз», скорочено від «lápiz», що іспанською означає «олівець». Батько рано помітив мій талант і став моїм першим наставником. Він навчив мене основ малюнка та живопису, і я вбирав усе, як губка. Мистецтво захопило мене настільки, що звичайні шкільні уроки здавалися неймовірно нудними. Замість того, щоб розв'язувати задачі з математики, я заповнював свої зошити ескізами та малюнками. До 13 років, у 1894 році, я вже малював так вправно, що, за сімейною легендою, мій батько, побачивши одну з моїх робіт, віддав мені свої пензлі та палітру і заприсягся більше ніколи не малювати. У 1895 році ми переїхали до Барселони, де мене, ще зовсім юного, прийняли до престижної школи витончених мистецтв. Через два роки, у 1897-му, я вирушив до Мадрида, щоб навчатися в Королівській академії Сан-Фернандо, найкращій художній школі Іспанії. Проте я швидко зрозумів, що суворі правила класичного живопису занадто тісні для моїх ідей. Я поважав великих майстрів минулого, але відчував нестримне бажання створити щось абсолютно нове, щось, що відображало б мій час і мій погляд на світ.

У 1900 році я вперше відвідав Париж, який на той час був серцем світового мистецтва. Це місто вирувало енергією, новими ідеями та творчими суперечками, і я зрозумів, що маю бути тут. Остаточно я переїхав до Парижа у 1904 році. Перші роки були дуже важкими. Я часто голодував, жив у злиднях, і цей глибокий сум просочився в мої полотна. Період з 1901 по 1904 рік мистецтвознавці пізніше назвали моїм «Блакитним періодом». Я використовував переважно холодні відтінки синього та зеленого, щоб зобразити життя бідняків, самотніх людей та знедолених, яких я бачив навколо себе. Це були похмурі, але чесні картини, що відображали мої власні почуття. Але життя не завжди сумне. У 1904 році моє життя почало змінюватися на краще. Я закохався, у мене з'явилися нові друзі, і мій настрій покращився. Це одразу ж знайшло відображення у моїй палітрі. Так розпочався мій «Рожевий період», що тривав з 1904 по 1906 рік. Мої картини наповнилися теплими рожевими, помаранчевими та бежевими відтінками. Мене захоплював світ цирку, і я почав малювати акробатів, арлекінів та мандрівних артистів. Вони уособлювали для мене світ фантазії, свободи та творчості. Саме в цей час я познайомився з іншим молодим художником, Жоржем Браком. Ми швидко подружилися, адже обидва відчували, що мистецтву потрібні кардинальні зміни. Ми годинами розмовляли, сперечалися та разом мріяли про створення абсолютно нового способу бачення світу.

Наші з Жоржем розмови та експерименти привели нас до справжньої революції в мистецттві. Ми вважали, що картина не повинна бути просто «вікном у світ», що показує об'єкт лише з однієї точки зору. Ми запитували себе: «А чому б не показати предмет з усіх боків одночасно?». Це була смілива ідея, яка кидала виклик усім традиціям. Приблизно у 1907 році ми розпочали наш великий мистецький експеримент. Ми брали звичайні предмети — гітару, пляшку, людське обличчя — і розкладали їх на прості геометричні форми: куби, конуси, циліндри. Потім ми знову збирали ці форми на полотні, але вже так, щоб показати об'єкт спереду, ззаду і збоку водночас. Критики назвали цей стиль «кубізмом». Це було щось абсолютно нове, чого ніхто раніше не бачив. У 1907 році я створив картину, яка стала поворотним моментом в історії мистецтва — «Авіньйонські дівчата». На ній було зображено п'ять жіночих фігур із різкими, незграбними тілами та обличчями, схожими на африканські маски. Коли я вперше показав цю роботу друзям, вони були шоковані, а дехто навіть розлютився. Вони не розуміли, що я намагався зробити. Ця картина не мала на меті бути красивою в традиційному розумінні. Вона мала бути потужною, енергійною і руйнувати всі усталені правила перспективи та зображення форми. Цією роботою ми не просто порушували правила — ми створювали нову візуальну мову для XX століття.

Кубізм був лише одним із розділів мого довгого творчого життя. Я ніколи не хотів зупинятися на одному стилі. Для мене жити означало творити. Я постійно експериментував, шукав нові форми та способи вираження своїх думок і почуттів. У 1937 році мою рідну Іспанію сколихнула жахлива подія — під час громадянської війни було розбомблено місто Герніка. Мене переповнювали гнів і скорбота. Щоб висловити цей жах, я написав своє найвідоміше політичне висловлювання — величезну чорно-білу фреску під назвою «Герніка». Це не реалістичне зображення бомбардування, а потужний символ страждань і жорстокості війни, заклик до миру, який почули в усьому світі. Моя творчість не обмежувалася лише живописом. Я любив брати звичайні, викинуті речі — наприклад, велосипедне сидіння та кермо — і перетворювати їх на скульптуру голови бика. Я створив тисячі керамічних виробів, гравюр, малюнків. Мистецтво було для мене всім: повітрям, їжею, сенсом існування. Я невтомно працював до самого кінця свого довгого життя, яке обірвалося 8 квітня 1973 року, коли мені був 91 рік. Мій шлях полягав у тому, щоб бачити світ не лише таким, яким він є, а й таким, яким він може бути. Я сподіваюся, що мої роботи надихнуть вас уважніше дивитися навколо, не боятися ламати старе й створювати нове, і завжди знаходити свій унікальний спосіб творити. Адже світ — це ваше полотно.

Вау факти

Про

Пабло Пікассо — іспанський художник, який став співзасновником кубізму і вважається одним із найвпливовіших та революційних митців 20-го століття.

Народження 1881
Блакитний період 1901
Рожевий період 1904
Написав «Авіньйонських дівчат» 1907
Співзасновник кубізму 1907
Написав «Герніку» 1937
Смерть 1973

Пройти вікторину

Запитання 1 з 5

Перекажіть своїми словами, як минуло дитинство Пікассо і що вплинуло на його рішення стати художником.

Досліджуйте далі

Хочете зробити ще більше?

Виходьте за межі дослідження. Відкрийте інструменти, які перетворюють кожну історію на справжнє навчання.

Для сімей

Storypie Plus для родин

Повні історії, вікторини та роздруківки. Ночі та поїздки в автомобілі, вирішено.

  • Безмежні аудіоісторії
  • Режим створення: ваша дитина є зіркою в історії
  • Завантаження офлайн
  • Роздруківки робочих аркушів та розмальовки
Почніть свій 7-денний безкоштовний пробний період
Для вчителів та шкіл

Чому Storypie для шкіл

Учні залучені. Підготовка за секунди. Вечори повертаються до вас.

  • AI Робочі аркуші та вікторини
  • Управління класом
  • Формативне оцінювання
  • Індивідуальна програма та плани уроків
  • 27 мов
Спробуйте Storypie для шкіл безкоштовно
Для сімей, що навчають вдома

Чому Storypie для домашнього навчання

Навчальний план готовий. Вони попросять більше. Години назад у вашому дні.

  • Генератор робочих аркушів на базі ШІ
  • Аудіоісторії від першої особи
  • Вбудовані тести на розуміння
  • Індивідуальна навчальна програма та плани уроків
  • Друковані та готові до використання активності
Спробуйте Storypie для домашнього навчання безкоштовно
Пабло Пікассо
Пабло Пікассо: Моє життя у фарбах 0:00 / 0:00