Українська
Педру II Бразильський
Педру II, на прізвисько «Великодушний», був другим і останнім імператором Бразилії.
Читає на Передшкільний Слухає на Дошкільнята–1 клас
Друкувати та створювати
Ключі відповідей·Без підготовки·Безкоштовно з обліковим записом
22 робочих аркушів · ключі відповідей · повна історія · вікторина · Вікові категорії 3-5 · CEFR A1
Додатково 164,000+ історій у 27 мовах, аудіо для кожної з них та роздруківки для всіх.
Хочете тільки Педру II Бразильський?
Привіт. Мене звати Педру, і я був імператором Бразилії. Я народився 2-го грудня 1825-го року. Коли мені було всього п'ять років, у 1831-му році, я став правителем. Це була велика робота для маленького хлопчика, але я був готовий вчитися. Я дуже хотів допомагати своїй країні та робити її кращою для всіх, хто там жив.
Я дуже любив читати книжки. Читання було моєю улюбленою справою. Мені подобалося дізнаватися про науку та мистецтво з великих, цікавих книжок. Оскільки я так любив вчитися, я хотів, щоб усі діти в Бразилії теж могли вчитися. Тому я допоміг побудувати багато шкіл, щоб кожен міг читати і дізнаватися щось нове. Я був імператором дуже довго, понад 50 років.
Найголовнішим для мене було те, щоб до всіх у моїй країні ставилися справедливо. Я хотів, щоб усі були вільними та щасливими. Я дуже зрадів, коли у 1888-му році з'явився новий закон. Він називався Золотий закон. Цей закон означав, що всі люди в Бразилії нарешті стали вільними.
Я прожив довге життя, 66 років, і помер у 1891-му році. Люди пам'ятають мене як доброго імператора, який любив свою країну. Вони кажуть, що я вірив у свободу та освіту для всіх, і я сподіваюся, що моя історія надихає вас вчитися і бути добрими.
Педру, імператор Бразилії
Привіт. Мене звати Педру, і я був імператором Бразилії. Я народився 2-го грудня 1825-го року. Коли мені було всього п'ять років, у 1831-му році, я став правителем. Це була велика робота для маленького хлопчика, але я був готовий вчитися. Я дуже хотів допомагати своїй країні та робити її кращою для всіх, хто там жив.
Я дуже любив читати книжки. Читання було моєю улюбленою справою. Мені подобалося дізнаватися про науку та мистецтво з великих, цікавих книжок. Оскільки я так любив вчитися, я хотів, щоб усі діти в Бразилії теж могли вчитися. Тому я допоміг побудувати багато шкіл, щоб кожен міг читати і дізнаватися щось нове. Я був імператором дуже довго, понад 50 років.
Найголовнішим для мене було те, щоб до всіх у моїй країні ставилися справедливо. Я хотів, щоб усі були вільними та щасливими. Я дуже зрадів, коли у 1888-му році з'явився новий закон. Він називався Золотий закон. Цей закон означав, що всі люди в Бразилії нарешті стали вільними.
Я прожив довге життя, 66 років, і помер у 1891-му році. Люди пам'ятають мене як доброго імператора, який любив свою країну. Вони кажуть, що я вірив у свободу та освіту для всіх, і я сподіваюся, що моя історія надихає вас вчитися і бути добрими.
Вау факти
Про
Педру II, на прізвисько «Великодушний», був другим і останнім імператором Бразилії. Його майже 48-річне правління з 1841 по 1889 рік було відзначене значним економічним і соціальним прогресом, включаючи остаточне скасування рабства.
Пройти вікторину
Запитання 1 з 3
Як звали імператора з історії?
Досліджуйте далі
Хочете зробити ще більше?
Виходьте за межі дослідження. Відкрийте інструменти, які перетворюють кожну історію на справжнє навчання.
Storypie Plus для родин
Повні історії, вікторини та роздруківки. Ночі та поїздки в автомобілі, вирішено.
- Безмежні аудіоісторії
- Режим створення: ваша дитина є зіркою в історії
- Завантаження офлайн
- Роздруківки робочих аркушів та розмальовки
Чому Storypie для шкіл
Учні залучені. Підготовка за секунди. Вечори повертаються до вас.
- Робочі аркуші та вікторини
- Управління класом
- Формативне оцінювання
- Індивідуальна програма та плани уроків
- 27 мов
Чому Storypie для домашнього навчання
Навчальний план готовий. Вони попросять більше. Години назад у вашому дні.
- Генератор робочих аркушів
- Аудіоісторії від першої особи
- Вбудовані тести на розуміння
- Індивідуальна навчальна програма та плани уроків
- Друковані та готові до використання активності
