Індо-арабська система числення
Індо-арабська система числення — найпоширеніша у світі система для символьного представлення чисел.
Читає на Передшкільний Слухає на Дошкільнята–1 клас
Друкувати та створювати
Ключі відповідей·Без підготовки·Безкоштовно з обліковим записом
22 робочих аркушів · ключі відповідей · повна історія · вікторина · Вікові категорії 3-5 · CEFR A1
Додатково 208,000+ історій у 27 мовах, аудіо для кожної з них та роздруківки для всіх.
Хочете тільки Індо-арабська система числення?
Привіт! Я твої друзі-цифри. Ти бачиш мене щодня. Я — це 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 і 9. Дуже-дуже давно рахувати було складно. Люди використовували камінчики або малювали рисочки. Це було так незручно. Але потім з'явився я. Я народився у сонячній країні, яка називається Індія. Це було багато років тому, приблизно у 6-му столітті. Я з'явився, щоб зробити рахування легким та веселим для всіх.
У моїй команді є особливий герой. Це цифра нуль. Нуль схожий на чарівне коло. Він означає «нічого», але він також допомагає створювати великі числа, наприклад 10 та 100. Після того, як мене створили в Індії, я вирушив у велику подорож. Приблизно у 9-му столітті мудра людина на ім'я Аль-Хорезмі допомогла мені потрапити до арабського світу. А потім, у 1202-му році, інший розумний друг на ім'я Фібоначчі привіз мене аж до Європи. Усі були такі раді зі мною познайомитися.
Завдяки мені математика стає схожою на веселу гру. Зі мною легко порахувати твої іграшки. Легко ділитися смаколиками з друзями. І легко побачити, скільки свічок на твоєму святковому торті. Ти можеш знайти мене на годиннику, на телефоні та у своїх улюблених книжках. Я люблю допомагати тобі вчитися і пізнавати світ, цифра за цифрою.
Привіт, я твої цифри!
Привіт! Я твої друзі-цифри. Ти бачиш мене щодня. Я — це 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 і 9. Дуже-дуже давно рахувати було складно. Люди використовували камінчики або малювали рисочки. Це було так незручно. Але потім з'явився я. Я народився у сонячній країні, яка називається Індія. Це було багато років тому, приблизно у 6-му столітті. Я з'явився, щоб зробити рахування легким та веселим для всіх.
У моїй команді є особливий герой. Це цифра нуль. Нуль схожий на чарівне коло. Він означає «нічого», але він також допомагає створювати великі числа, наприклад 10 та 100. Після того, як мене створили в Індії, я вирушив у велику подорож. Приблизно у 9-му столітті мудра людина на ім'я Аль-Хорезмі допомогла мені потрапити до арабського світу. А потім, у 1202-му році, інший розумний друг на ім'я Фібоначчі привіз мене аж до Європи. Усі були такі раді зі мною познайомитися.
Завдяки мені математика стає схожою на веселу гру. Зі мною легко порахувати твої іграшки. Легко ділитися смаколиками з друзями. І легко побачити, скільки свічок на твоєму святковому торті. Ти можеш знайти мене на годиннику, на телефоні та у своїх улюблених книжках. Я люблю допомагати тобі вчитися і пізнавати світ, цифра за цифрою.
Вау факти
Про
Індо-арабська система числення — найпоширеніша у світі система для символьного представлення чисел. Це позиційна десяткова система, що включає десять цифр (0-9) та революційну концепцію нуля як значення і як заповнювача.
Пройти вікторину
Запитання 1 з 3
Хто розповідає цю історію?
Досліджуйте далі
Хочете зробити ще більше?
Виходьте за межі дослідження. Відкрийте інструменти, які перетворюють кожну історію на справжнє навчання.
Storypie Plus для родин
Повні історії, вікторини та роздруківки. Ночі та поїздки в автомобілі, вирішено.
- Безмежні аудіоісторії
- Режим створення: ваша дитина є зіркою в історії
- Завантаження офлайн
- Роздруківки робочих аркушів та розмальовки
Чому Storypie для шкіл
Учні залучені. Підготовка за секунди. Вечори повертаються до вас.
- Робочі аркуші та вікторини
- Управління класом
- Формативне оцінювання
- Індивідуальна програма та плани уроків
- 27 мов
Чому Storypie для домашнього навчання
Навчальний план готовий. Вони попросять більше. Години назад у вашому дні.
- Генератор робочих аркушів
- Аудіоісторії від першої особи
- Вбудовані тести на розуміння
- Індивідуальна навчальна програма та плани уроків
- Друковані та готові до використання активності