Louis Braille
Louis Braille là một nhà giáo dục người Pháp và là người phát minh ra hệ thống chữ nổi Braille…
Đọc tại Lớp 3–5 Nghe tại Lớp 1–5
Không cần thẻ, không cần cam kết. Một email khi có tin tức thực sự, và một cú nhấp chuột để dừng lại.
In & tạo ra
Chìa khóa trả lời·Không cần chuẩn bị·Miễn phí với tài khoản
27 bảng làm việc · chìa khóa trả lời · câu chuyện đầy đủ · trắc nghiệm · Độ tuổi 8-10 · CEFR B1
Thêm 102,000+ câu chuyện nữa trong 27 ngôn ngữ, âm thanh cho từng câu chuyện, và tài liệu in cho tất cả.
Chỉ muốn Louis Braille?
Xin chào các bạn, tôi là Louis Braille. Câu chuyện của tôi bắt đầu tại một thị trấn nhỏ ở Pháp tên là Coupvray, nơi tôi sinh vào ngày 4 tháng 1 năm 1809. Cha tôi là một thợ da, và tôi rất thích được ở trong xưởng của ông, lắng nghe tiếng dụng cụ lách cách và ngửi mùi da thuộc. Tôi luôn muốn giúp đỡ ông, và tôi đã học được rất nhiều điều khi quan sát ông làm việc. Nhưng rồi, khi tôi mới ba tuổi, một tai nạn khủng khiếp đã xảy ra trong xưởng của cha. Tôi bị một dụng cụ nhọn đâm vào mắt. Vết thương bị nhiễm trùng và không lâu sau đó, tôi mất hoàn toàn thị lực. Thế giới của tôi bỗng chốc chìm vào bóng tối. Mặc dù không thể nhìn thấy, tôi vẫn là một cậu bé tò mò. Tôi muốn học hỏi, muốn đọc sách và khám phá thế giới qua những trang giấy, giống như những đứa trẻ khác. Khát khao được đọc đã trở thành ngọn lửa cháy bỏng trong tôi, dẫn lối cho tôi trên hành trình sau này.
Vào năm 1819, khi tôi lên mười tuổi, một cơ hội lớn đã đến. Tôi rời Coupvray để đến Paris và theo học tại Viện Hoàng gia dành cho Thanh thiếu niên Khiếm thị. Đó là một thế giới hoàn toàn mới. Ở trường, tôi rất háo hức khi được học đọc, nhưng những cuốn sách ở đó lại rất khó sử dụng. Chúng có những chữ cái lớn được dập nổi trên giấy dày. Mỗi cuốn sách đều rất to và nặng, và phải mất rất nhiều thời gian chỉ để đọc một câu. Tôi cảm thấy việc này quá chậm chạp và bất tiện. Tôi biết rằng phải có một cách tốt hơn. Bước ngoặt đã đến vào năm 1821, khi một người lính tên là Charles Barbier đến thăm trường chúng tôi. Ông ấy giới thiệu một hệ thống mà ông gọi là "chữ viết ban đêm". Đó là một bộ mã gồm các dấu chấm và dấu gạch ngang dập nổi, được tạo ra để những người lính có thể đọc tin nhắn trong bóng tối mà không cần ánh sáng. Hệ thống của ông Barbier khá phức tạp và khó học, vì nó dựa trên âm thanh chứ không phải các chữ cái. Tuy nhiên, khi tôi lướt những ngón tay của mình qua những dấu chấm nổi đó, một ý tưởng tuyệt vời đã lóe lên trong đầu tôi. Tôi đã tìm thấy nguồn cảm hứng mà mình cần.
Louis Braille: Chấm Sáng Hy Vọng
Xin chào các bạn, tôi là Louis Braille. Câu chuyện của tôi bắt đầu tại một thị trấn nhỏ ở Pháp tên là Coupvray, nơi tôi sinh vào ngày 4 tháng 1 năm 1809. Cha tôi là một thợ da, và tôi rất thích được ở trong xưởng của ông, lắng nghe tiếng dụng cụ lách cách và ngửi mùi da thuộc. Tôi luôn muốn giúp đỡ ông, và tôi đã học được rất nhiều điều khi quan sát ông làm việc. Nhưng rồi, khi tôi mới ba tuổi, một tai nạn khủng khiếp đã xảy ra trong xưởng của cha. Tôi bị một dụng cụ nhọn đâm vào mắt. Vết thương bị nhiễm trùng và không lâu sau đó, tôi mất hoàn toàn thị lực. Thế giới của tôi bỗng chốc chìm vào bóng tối. Mặc dù không thể nhìn thấy, tôi vẫn là một cậu bé tò mò. Tôi muốn học hỏi, muốn đọc sách và khám phá thế giới qua những trang giấy, giống như những đứa trẻ khác. Khát khao được đọc đã trở thành ngọn lửa cháy bỏng trong tôi, dẫn lối cho tôi trên hành trình sau này.
Vào năm 1819, khi tôi lên mười tuổi, một cơ hội lớn đã đến. Tôi rời Coupvray để đến Paris và theo học tại Viện Hoàng gia dành cho Thanh thiếu niên Khiếm thị. Đó là một thế giới hoàn toàn mới. Ở trường, tôi rất háo hức khi được học đọc, nhưng những cuốn sách ở đó lại rất khó sử dụng. Chúng có những chữ cái lớn được dập nổi trên giấy dày. Mỗi cuốn sách đều rất to và nặng, và phải mất rất nhiều thời gian chỉ để đọc một câu. Tôi cảm thấy việc này quá chậm chạp và bất tiện. Tôi biết rằng phải có một cách tốt hơn. Bước ngoặt đã đến vào năm 1821, khi một người lính tên là Charles Barbier đến thăm trường chúng tôi. Ông ấy giới thiệu một hệ thống mà ông gọi là "chữ viết ban đêm". Đó là một bộ mã gồm các dấu chấm và dấu gạch ngang dập nổi, được tạo ra để những người lính có thể đọc tin nhắn trong bóng tối mà không cần ánh sáng. Hệ thống của ông Barbier khá phức tạp và khó học, vì nó dựa trên âm thanh chứ không phải các chữ cái. Tuy nhiên, khi tôi lướt những ngón tay của mình qua những dấu chấm nổi đó, một ý tưởng tuyệt vời đã lóe lên trong đầu tôi. Tôi đã tìm thấy nguồn cảm hứng mà mình cần.
Từ lúc đó, ý tưởng về một hệ thống chữ viết tốt hơn đã chiếm trọn tâm trí tôi. Bắt đầu từ khi mới mười hai tuổi, tôi đã dành mọi khoảnh khắc rảnh rỗi để làm việc. Sau giờ học, trong khi các bạn khác đang chơi đùa, tôi lại ngồi một mình với tấm bảng và chiếc dùi, thử nghiệm hết cách kết hợp các dấu chấm này đến cách kết hợp khác. Tôi muốn tạo ra một hệ thống đơn giản, logic và hiệu quả, một hệ thống mà bất kỳ ai cũng có thể học được. Sau nhiều năm nỗ lực không ngừng nghỉ, tôi đã có một bước đột phá. Tôi đã đơn giản hóa ý tưởng của ông Barbier thành một "ô" nhỏ chỉ gồm sáu dấu chấm, được xếp thành hai cột, mỗi cột ba chấm. Bằng cách sắp xếp các dấu chấm nổi khác nhau trong ô sáu chấm này, tôi có thể tạo ra 63 ký hiệu riêng biệt. Điều này đủ để biểu thị mọi chữ cái trong bảng chữ cái, tất cả các dấu câu và thậm chí cả các ký hiệu toán học và nốt nhạc. Đến năm 1824, khi tôi mới mười lăm tuổi, hệ thống của tôi đã hoàn thiện. Tôi đã tạo ra một chiếc chìa khóa có thể mở ra thế giới chữ viết cho người mù.
Sau khi hoàn thành việc học, tôi đã ở lại Viện Hoàng gia và trở thành một giáo viên được kính trọng. Điều tuyệt vời nhất là tôi có thể chia sẻ phát minh của mình với chính các học sinh của tôi. Tôi đã dạy họ hệ thống sáu dấu chấm của mình, và niềm vui hiện rõ trên khuôn mặt họ khi họ có thể đọc và viết một cách nhanh chóng và dễ dàng. Lần đầu tiên, họ có thể tự mình ghi chép và đọc sách mà không cần sự trợ giúp. Mặc dù các học sinh của tôi yêu thích nó, nhưng phải mất một thời gian dài hệ thống của tôi mới được chính thức chấp nhận. Tuy nhiên, tôi luôn tin tưởng vào sức mạnh của nó. Tôi qua đời vào ngày 6 tháng 1 năm 1852. Tôi đã sống được 43 tuổi. Tôi rất vui khi biết rằng hệ thống mà tôi đã tạo ra khi còn là một cậu bé giờ đây đã được sử dụng trên toàn thế giới. Nó đã mở ra một thế giới sách vở, kiến thức và cơ hội cho vô số người khiếm thị, trở thành một món quà thực sự cho thế giới.
Sự thật thú vị
Giới thiệu
Louis Braille là một nhà giáo dục người Pháp và là người phát minh ra hệ thống chữ nổi Braille, một phương pháp đọc và viết bằng xúc giác dành cho người khiếm thị.
Tham gia Quiz
Câu hỏi 1 của 5
Louis đã gặp vấn đề gì với những cuốn sách tại Viện Hoàng gia dành cho Thanh thiếu niên Khiếm thị?
Khám phá tiếp theo
Bạn muốn làm nhiều hơn nữa?
Vượt ra ngoài việc khám phá. Mở khóa các công cụ biến mỗi câu chuyện thành một bài học thực sự.
Storypie Plus cho gia đình
Câu chuyện đầy đủ, câu đố và tài liệu in. Những đêm và chuyến đi xe, đã được sắp xếp.
- Câu chuyện audio không giới hạn
- Chế độ Tạo: con bạn là nhân vật chính trong câu chuyện
- Tải xuống ngoại tuyến
- Tài liệu in và trang tô màu
Tại sao chọn Storypie cho Trường Học
Học sinh tham gia. Chuẩn bị trong vài giây. Buổi tối trở lại với bạn.
- Bảng tính & Trắc nghiệm
- Quản lý lớp học
- Đánh giá hình thành
- Chương trình giảng dạy & Kế hoạch bài học tùy chỉnh
- 27 Ngôn ngữ
Tại sao chọn Storypie cho giáo dục tại nhà
Chương trình học đã hoàn thành. Chúng sẽ yêu cầu thêm. Giờ trở lại trong ngày của bạn.
- Trình tạo bảng tính
- Câu chuyện âm thanh từ góc nhìn người kể
- Bài kiểm tra hiểu biết tích hợp sẵn
- Chương Trình Giảng Dạy & Kế Hoạch Bài Học Tùy Chỉnh
- Hoạt động In & Đi