పిల్లల కోసం అలెగ్జాండర్ గ్రాహం బెల్ జీవిత చరిత్ర ఒక శ్రద్ధగల శబ్ద ప్రియుడితో ప్రారంభమవుతుంది. నేను ఒక చిన్న అలెగ్జాండర్ ముఖాలను చూస్తూ, జాగ్రత్తగా వినడం ఊహిస్తున్నాను. అతను మార్చి 3, 1847 న ఎడిన్‌బర్గ్, స్కాట్లాండ్‌లో జన్మించాడు మరియు ఆగస్టు 2, 1922 న 75 సంవత్సరాల వయస్సులో మరణించాడు. అతని కుటుంబం మాట్లాడటం నేర్పింది మరియు ప్రేమించింది. అతని తండ్రి ‘విజిబుల్ స్పీచ్’ అనే వ్యవస్థను ఉపయోగించాడు. అతని తల్లి తరువాత వినడానికి ఇబ్బంది పడినందున, అలెగ్జాండర్ ప్రజలకు సహాయం చేయాలని మరింతగా కోరుకున్నాడు.
ప్రారంభ జీవితం మరియు ఉత్తర అమెరికాకు మార్పు
1870 లో అతని కుటుంబం కెనడాకు మారింది. ఆ తరువాత, ఒక సంవత్సరం తరువాత, అలెగ్జాండర్ బోస్టన్‌కు వెళ్లాడు. అక్కడ అతను తన వాయిస్ ఫిజియాలజీ మరియు స్పీచ్ మెకానిక్స్ పాఠశాలను బోస్టన్‌లో ప్రారంభించాడు, దాని మొదటి తరగతిలో 30 మంది విద్యార్థులు ఉన్నారు. ఆ పని అతని ఆలోచనలు మరియు ఆవిష్కరణలను ఆకారంలోకి తెచ్చింది. అతను యంత్రాలను నిర్మించాడు, జాగ్రత్తగా విన్నాడు మరియు చిన్న, పట్టుదలతో కూడిన ప్రశ్నలు అడిగాడు. చిన్న ప్రయోగాలు పెద్ద కనుగొనుళ్లకు దారితీశాయి.
ఆవిష్కరణలు మరియు టెలిఫోన్
1876 లో ఫిబ్రవరి 14 న అలెగ్జాండర్ టెలిఫోన్ కోసం యుఎస్ పేటెంట్ దాఖలు చేశాడు మరియు మార్చి 7, 1876 న అతనికి ‘వాయిస్ లేదా ఇతర శబ్దాలను టెలిగ్రాఫికల్‌గా ప్రసారం చేసే పద్ధతి మరియు పరికరం’ కోసం యుఎస్ పేటెంట్ నెం. 174,465 లభించింది. కొన్ని వారాల తరువాత, మార్చి 10 న, అతను తన సహాయకుడు థామస్ వాట్సన్‌కు మొదటి స్పష్టమైన మాటలు చెప్పాడు. అతను, “మిస్టర్ వాట్సన్ ఇక్కడ రా నేను నిన్ను చూడాలనుకుంటున్నాను” అని అన్నాడు. ఆ క్షణం మొదటి స్పష్టమైన ఎలక్ట్రిక్ వాయిస్ ప్రసారాన్ని సూచించింది. ఆ తరువాత, 1877 లో, అతను బెల్ టెలిఫోన్ కంపెనీని స్థాపించడంలో సహాయపడ్డాడు.
అయితే, బెల్ టెలిఫోన్ వద్ద ఆగలేదు. అతను 1880 లో వోల్టా ప్రైజ్ను గెలుచుకున్నాడు, మరియు ఫ్రెంచ్ ప్రభుత్వము నుండి 50,000 ఫ్రెంచ్ ఫ్రాంక్స్ తో పాటు, తన టెలిఫోన్ ఆవిష్కరణకు గాను వోల్టా లాబొరేటరీ కోసం ఆ డబ్బును ఉపయోగించాడు. అక్కడ అతను అనేక ఆడపిల్లల ఆలోచనలను అనుసరించాడు. ఉదాహరణకు, అతను శబ్దాన్ని కాంతి కిరణం మీద పంపే ఫోటోఫోన్ పై పని చేశాడు. అతను హైడ్రోఫాయిల్ పడవలను పరీక్షించాడు మరియు మెరుగైన పరికరాలతో బుల్లెట్లను కనుగొనడంలో సహాయపడ్డాడు. అలాగే, అతను నేషనల్ జియోగ్రాఫిక్ సొసైటీ వ్యవస్థాపకులలో ఒకరు. అతని జీవితం ఎలా దయతో కూడిన లక్ష్యాలు మరియు ఆసక్తి ప్రపంచాన్ని మార్చగలవో చూపిస్తుంది.
ఆశ్చర్యకరంగా, 1876 అక్టోబర్ 9 న, కేంబ్రిడ్జ్‌పోర్ట్ మరియు బోస్టన్ మధ్య బహిరంగ లైన్లపై మొదటి రెండు మార్గాల టెలిఫోన్ సంభాషణ జరిగింది మరియు ఇది కొన్ని గంటల పాటు కొనసాగింది. ఇది బెల్ ఆవిష్కరణ యొక్క ప్రాక్టికల్ అప్లికేషన్‌ను చూపించింది మరియు కమ్యూనికేషన్ చరిత్రలో ఒక ముఖ్యమైన మైలురాయిని సూచించింది.
త్వరిత, సులభమైన చేతితో చేసే కార్యకలాపం
కప్ మరియు స్ట్రింగ్ ఫోన్ ప్రయత్నించండి. ఇది సులభం మరియు ఆనందంగా మాయాజాలం.
మీకు అవసరమైనవి:
- రెండు కాగితం లేదా ప్లాస్టిక్ కప్పులు
- సుమారు 2 మీటర్ల స్ట్రింగ్
- ఒక రంధ్రం చేయడానికి ఒక పిన్ లేదా పదునైన పెన్సిల్
మేము ఎలా చేస్తాము:
- ప్రతి కప్పు దిగువన ఒక చిన్న రంధ్రం పొడవండి. ప్రతి రంధ్రం ద్వారా స్ట్రింగ్‌ను దింపండి మరియు స్ట్రింగ్ బయటకు లాగలేకుండా ఒక ముడి కట్టండి.
- ఒక వ్యక్తి ఒక కప్పును వారి చెవికి పట్టుకుంటారు. మరొకరు మరొక కప్పును పట్టుకుని దానిలో మాట్లాడతారు. మీ మధ్య స్ట్రింగ్‌ను బిగించి ఉంచండి.
- స్ట్రింగ్‌ను సడలించడం, తరువాత బిగించడం ప్రయత్నించండి. అడగండి: ఏమి మారింది? స్ట్రింగ్ బిగించి ఉన్నప్పుడు శబ్దం ఎందుకు మెరుగ్గా ప్రయాణించింది?
మేము ఒకసారి మా చప్పుడు రహస్య ఉరుముగా వినిపించినప్పుడు నవ్వుకున్నాము. తేడాలను వినడానికి కాగితం కప్పులను ప్లాస్టిక్ లేదా టిన్ కాన్‌తో మార్చడం ప్రయత్నించండి. పదునైన పరికరాలతో ఎల్లప్పుడూ జాగ్రత్తగా ఉండండి. ఈ కార్యకలాపం కంపనం మరియు శబ్దం ఎలా ప్రయాణిస్తుందో అద్భుతంగా సులభమైన మార్గంలో చూపిస్తుంది.
అలెగ్జాండర్ గ్రాహం బెల్ ఎందుకు ముఖ్యమైనవారు
అలెగ్జాండర్ ఆచరణాత్మక సమస్యలను మరియు ప్రజలను సహాయపడటాన్ని ప్రేమించాడు. అతను ఫోటోఫోన్‌తో కాంతిపై మాటలను పంపాడు మరియు దశాబ్దాల పాటు అన్వేషణ కొనసాగించాడు. అతని పని టెలిఫోన్ ప్రపంచాన్ని ప్రారంభించింది మరియు అతని తరువాత అనేక ఆవిష్కర్తలను ప్రేరేపించింది. నిజానికి, అతని జీవితం శబ్దం కోసం ఒక నిధి అన్వేషణలా అనిపిస్తుంది.
ఇప్పుడు అలెగ్జాండర్ గ్రాహం బెల్ గురించి ఒక కథ చదవండి లేదా వినండి: 3-5 సంవత్సరాల పిల్లల కోసం, 6-8 సంవత్సరాల పిల్లల కోసం, 8-10 సంవత్సరాల పిల్లల కోసం, మరియు 10-12 సంవత్సరాల పిల్లల కోసం.
స్టోరీపై గురించి మరింత తెలుసుకోవడానికి, మా జీవిత చరిత్ర పేజీని అన్వేషించండి మరియు అతని కథను వినండి. మీ పిల్లలతో అద్భుతాన్ని పంచుకోవడానికి స్టోరీపైని సందర్శించండి.
