കാൾ ലിനേയസ്
ജീവികൾക്ക് പേര് നൽകുന്നതിനുള്ള ആധുനിക സംവിധാനമായ ദ്വിനാമ പദ്ധതി രൂപീകരിച്ച ഒരു സ്വീഡിഷ് സസ്യശാസ്ത്രജ്ഞനും…
വായിക്കുന്നു ക്ലാസ് 3–5 കേൾക്കുന്നു ക്ലാസ് 1–5
മുദ്രണം & സൃഷ്ടിക്കുക
ഉത്തരം കീകൾ·തയ്യാറാക്കേണ്ടതില്ല·അക്കൗണ്ടോടെ സൗജന്യമാണ്
22 വർക്ക്ഷീറ്റുകൾ · ഉത്തരം കീകൾ · മുഴുവൻ കഥ · ക്വിസ് · വയസ്സുകൾ 8-10 · CEFR B1
27 ഭാഷകളിൽ 164,000+ കൂടുതൽ കഥകൾ, ഓരോന്നിനും ഓഡിയോ, എല്ലാം പ്രിന്റ് ചെയ്യാവുന്നവ ഉൾപ്പെടുന്നു.
കാൾ ലിനേയസ് വേണമോ?
നമസ്കാരം! എൻ്റെ പേര് കാൾ ലിനേയസ്. ഭൂമിയിലെ ഓരോ ജീവജാലത്തിനും ഞാൻ എങ്ങനെയാണ് ഒരു പ്രത്യേക പേര് നൽകിയതെന്ന കഥ നിങ്ങളോട് പറയാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. 1707 മെയ് 23-ന് റാഷൾട്ട് എന്ന സ്വീഡനിലെ ഒരു ചെറിയ പട്ടണത്തിലാണ് ഞാൻ ജനിച്ചത്. എൻ്റെ അച്ഛൻ ഒരു പാസ്റ്ററായിരുന്നു, പക്ഷേ അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ ഏറ്റവും വലിയ സന്തോഷം അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ പൂന്തോട്ടമായിരുന്നു. എനിക്ക് നടക്കാൻ തുടങ്ങിയ കാലം മുതൽ, ഞാൻ അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ ചെറിയ സഹായിയായിരുന്നു. കളിപ്പാട്ടങ്ങൾക്ക് പകരം എനിക്ക് പൂക്കളായിരുന്നു ഇഷ്ടം. ഞാൻ അവയുടെ പേരുകൾ പഠിക്കുകയും തേനീച്ചകളെയും ചിത്രശലഭങ്ങളെയും നോക്കി മണിക്കൂറുകളോളം ചെലവഴിക്കുകയും ചെയ്തു. പ്രകൃതിയോടുള്ള എൻ്റെ സ്നേഹം വളരെ വലുതായിരുന്നതുകൊണ്ട് ആളുകൾ എന്നെ 'ചെറിയ സസ്യശാസ്ത്രജ്ഞൻ' എന്ന് വിളിക്കാൻ തുടങ്ങി.
വലുതായപ്പോൾ ഞാൻ വൈദ്യശാസ്ത്രം പഠിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു. ആ കാലത്ത്, ഡോക്ടർമാർക്ക് മരുന്നുകൾ ഉണ്ടാക്കാൻ സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് എല്ലാം അറിയണമായിരുന്നു. ഞാൻ 1727-ൽ ലുണ്ട് സർവകലാശാലയിലും ഒരു വർഷത്തിന് ശേഷം 1728-ൽ ഉപ്സാല സർവകലാശാലയിലും പഠിക്കാൻ പോയി. പക്ഷേ, ഞാൻ ഒരു വലിയ പ്രശ്നം കണ്ടെത്തി. ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ആളുകൾ ഒരേ സസ്യത്തിനോ മൃഗത്തിനോ വ്യത്യസ്ത പേരുകളാണ് ഉപയോഗിച്ചിരുന്നത്. ചില പേരുകൾ മുഴുവൻ വാക്യങ്ങൾ പോലെ നീണ്ടതായിരുന്നു! അത് വളരെ ആശയക്കുഴപ്പമുണ്ടാക്കുന്നതും ക്രമരഹിതവുമായിരുന്നു. ഞാൻ ചിന്തിച്ചു, 'പ്രകൃതിയെ ചിട്ടപ്പെടുത്താൻ ഇതിലും മികച്ചതും ലളിതവുമായ ഒരു മാർഗ്ഗം ഉണ്ടാകണം!'.
1732-ൽ, എനിക്കൊരു വലിയ സാഹസികയാത്രയ്ക്ക് അവസരം ലഭിച്ചു. ഞാൻ ലാപ്ലാൻഡ് എന്ന് വിളിക്കുന്ന വടക്കുള്ള ഒരു വിദൂര വനപ്രദേശത്തേക്ക് യാത്ര ചെയ്തു. അഞ്ച് മാസത്തോളം ഞാൻ കാൽനടയായും കുതിരപ്പുറത്തും യാത്ര ചെയ്ത് മലകളും കാടുകളും പര്യവേക്ഷണം ചെയ്തു. ഞാൻ മുമ്പ് കണ്ടിട്ടില്ലാത്ത നൂറുകണക്കിന് സസ്യങ്ങളും പാറകളും പ്രാണികളും ശേഖരിച്ചു. ലോകത്ത് എത്രമാത്രം വ്യത്യസ്ത തരം ജീവജാലങ്ങൾ ഉണ്ടെന്ന് ഈ യാത്ര എനിക്ക് കാണിച്ചുതന്നു. അവയെല്ലാം രേഖപ്പെടുത്തി വെക്കാൻ ഒരു സംവിധാനം ഉണ്ടാക്കണമെന്ന എൻ്റെ ദൃഢനിശ്ചയം അത് വർദ്ധിപ്പിച്ചു.
കാൾ ലിനേയസ്: പ്രകൃതിയെ ചിട്ടപ്പെടുത്തിയ മനുഷ്യൻ
നമസ്കാരം! എൻ്റെ പേര് കാൾ ലിനേയസ്. ഭൂമിയിലെ ഓരോ ജീവജാലത്തിനും ഞാൻ എങ്ങനെയാണ് ഒരു പ്രത്യേക പേര് നൽകിയതെന്ന കഥ നിങ്ങളോട് പറയാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. 1707 മെയ് 23-ന് റാഷൾട്ട് എന്ന സ്വീഡനിലെ ഒരു ചെറിയ പട്ടണത്തിലാണ് ഞാൻ ജനിച്ചത്. എൻ്റെ അച്ഛൻ ഒരു പാസ്റ്ററായിരുന്നു, പക്ഷേ അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ ഏറ്റവും വലിയ സന്തോഷം അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ പൂന്തോട്ടമായിരുന്നു. എനിക്ക് നടക്കാൻ തുടങ്ങിയ കാലം മുതൽ, ഞാൻ അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ ചെറിയ സഹായിയായിരുന്നു. കളിപ്പാട്ടങ്ങൾക്ക് പകരം എനിക്ക് പൂക്കളായിരുന്നു ഇഷ്ടം. ഞാൻ അവയുടെ പേരുകൾ പഠിക്കുകയും തേനീച്ചകളെയും ചിത്രശലഭങ്ങളെയും നോക്കി മണിക്കൂറുകളോളം ചെലവഴിക്കുകയും ചെയ്തു. പ്രകൃതിയോടുള്ള എൻ്റെ സ്നേഹം വളരെ വലുതായിരുന്നതുകൊണ്ട് ആളുകൾ എന്നെ 'ചെറിയ സസ്യശാസ്ത്രജ്ഞൻ' എന്ന് വിളിക്കാൻ തുടങ്ങി.
വലുതായപ്പോൾ ഞാൻ വൈദ്യശാസ്ത്രം പഠിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു. ആ കാലത്ത്, ഡോക്ടർമാർക്ക് മരുന്നുകൾ ഉണ്ടാക്കാൻ സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് എല്ലാം അറിയണമായിരുന്നു. ഞാൻ 1727-ൽ ലുണ്ട് സർവകലാശാലയിലും ഒരു വർഷത്തിന് ശേഷം 1728-ൽ ഉപ്സാല സർവകലാശാലയിലും പഠിക്കാൻ പോയി. പക്ഷേ, ഞാൻ ഒരു വലിയ പ്രശ്നം കണ്ടെത്തി. ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ആളുകൾ ഒരേ സസ്യത്തിനോ മൃഗത്തിനോ വ്യത്യസ്ത പേരുകളാണ് ഉപയോഗിച്ചിരുന്നത്. ചില പേരുകൾ മുഴുവൻ വാക്യങ്ങൾ പോലെ നീണ്ടതായിരുന്നു! അത് വളരെ ആശയക്കുഴപ്പമുണ്ടാക്കുന്നതും ക്രമരഹിതവുമായിരുന്നു. ഞാൻ ചിന്തിച്ചു, 'പ്രകൃതിയെ ചിട്ടപ്പെടുത്താൻ ഇതിലും മികച്ചതും ലളിതവുമായ ഒരു മാർഗ്ഗം ഉണ്ടാകണം!'.
1732-ൽ, എനിക്കൊരു വലിയ സാഹസികയാത്രയ്ക്ക് അവസരം ലഭിച്ചു. ഞാൻ ലാപ്ലാൻഡ് എന്ന് വിളിക്കുന്ന വടക്കുള്ള ഒരു വിദൂര വനപ്രദേശത്തേക്ക് യാത്ര ചെയ്തു. അഞ്ച് മാസത്തോളം ഞാൻ കാൽനടയായും കുതിരപ്പുറത്തും യാത്ര ചെയ്ത് മലകളും കാടുകളും പര്യവേക്ഷണം ചെയ്തു. ഞാൻ മുമ്പ് കണ്ടിട്ടില്ലാത്ത നൂറുകണക്കിന് സസ്യങ്ങളും പാറകളും പ്രാണികളും ശേഖരിച്ചു. ലോകത്ത് എത്രമാത്രം വ്യത്യസ്ത തരം ജീവജാലങ്ങൾ ഉണ്ടെന്ന് ഈ യാത്ര എനിക്ക് കാണിച്ചുതന്നു. അവയെല്ലാം രേഖപ്പെടുത്തി വെക്കാൻ ഒരു സംവിധാനം ഉണ്ടാക്കണമെന്ന എൻ്റെ ദൃഢനിശ്ചയം അത് വർദ്ധിപ്പിച്ചു.
കുറച്ച് വർഷങ്ങൾക്ക് ശേഷം, 1735-ൽ, എൻ്റെ വലിയ ആശയം പങ്കുവെക്കുന്ന ഒരു പുസ്തകം ഞാൻ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. അതിൻ്റെ പേര് സിസ്റ്റമാ നാച്ചുറേ എന്നായിരുന്നു, അതിനർത്ഥം 'പ്രകൃതിയുടെ സംവിധാനം' എന്നാണ്. അതിൽ, ഓരോ ജീവജാലത്തിനും ലളിതമായ, രണ്ട് ഭാഗങ്ങളുള്ള ഒരു ശാസ്ത്രീയ നാമം ഉണ്ടായിരിക്കണമെന്ന് ഞാൻ നിർദ്ദേശിച്ചു. ആദ്യത്തെ പേര് അതിൻ്റെ കൂട്ടത്തെ, അതായത് ജീനസിനെ, തിരിച്ചറിയാനും രണ്ടാമത്തേത് പ്രത്യേക സ്പീഷീസിനു വേണ്ടിയുമായിരിക്കും. ഉദാഹരണത്തിന്, ഞാൻ മനുഷ്യരെ ഹോമോ സാപ്പിയൻസ് എന്ന് വിളിച്ചു. ഇപ്പോൾ നമ്മൾ ബൈനോമിയൽ നോമെൻക്ലേച്ചർ എന്ന് വിളിക്കുന്ന ഈ സംവിധാനം, ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ശാസ്ത്രജ്ഞർക്ക് പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ച് ഒരേ ഭാഷയിൽ സംസാരിക്കുന്നത് എളുപ്പമാക്കി.
ഞാൻ സ്വീഡനിലേക്ക് മടങ്ങി, 1741-ൽ ഉപ്സാല സർവകലാശാലയിൽ പ്രൊഫസറായി. അത് എൻ്റെ ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും സന്തോഷകരമായ സമയങ്ങളിലൊന്നായിരുന്നു. പ്രകൃതി ലോകത്തിലെ അത്ഭുതങ്ങളെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് ഞാൻ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. എൻ്റെ 'അപ്പോസ്തലന്മാർ' എന്ന് ഞാൻ വിളിച്ചിരുന്ന എൻ്റെ മികച്ച വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ചിലരെ ഞാൻ ലോകമെമ്പാടുമുള്ള യാത്രകൾക്ക് അയച്ചു. അവർ എൻ്റെ സംവിധാനം ഉപയോഗിച്ച് പുതിയ സ്പീഷീസുകളെ കണ്ടെത്താനും പേരിടാനും അമേരിക്ക, ജപ്പാൻ, ആഫ്രിക്ക തുടങ്ങിയ വിദൂര സ്ഥലങ്ങളിലേക്ക് യാത്ര ചെയ്തു. ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് ഭൂമിയിലെ എല്ലാ ജീവജാലങ്ങളുടെയും ഒരു വലിയ ലൈബ്രറി സൃഷ്ടിക്കുകയായിരുന്നു.
എൻ്റെ ജീവിതത്തിൻ്റെ ബാക്കി ഭാഗം ഞാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനും എഴുതുന്നതിനും പ്രകൃതിയുടെ വലിയ പട്ടികയിലേക്ക് കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നതിനുമായി ചെലവഴിച്ചു. ഞാൻ 70 വയസ്സ് വരെ ജീവിച്ചു, 1778 ജനുവരി 10-ന് അന്തരിച്ചു. എന്നെ പലപ്പോഴും 'ആധുനിക ടാക്സോണമിയുടെ പിതാവ്' എന്ന് വിളിക്കാറുണ്ട്, ഞാൻ സൃഷ്ടിച്ച നാമകരണ സംവിധാനം ഇന്നും ശാസ്ത്രജ്ഞർ ഉപയോഗിക്കുന്നു എന്നതിൽ ഞാൻ അഭിമാനിക്കുന്നു. ഓരോ തവണ ഒരു പുതിയ സ്പീഷീസിനെ കണ്ടെത്തുമ്പോഴും, അതിന് രണ്ട് ഭാഗങ്ങളുള്ള ഒരു പേര് നൽകുന്നു, ഞാൻ പണ്ട് ആസൂത്രണം ചെയ്തതുപോലെ, ഇത് നമ്മുടെ അത്ഭുതകരമായ ഗ്രഹത്തെ മനസ്സിലാക്കാൻ നമ്മെയെല്ലാം സഹായിക്കുന്നു.
വാവ് വസ്തുതകൾ
കുറിച്ച്
ജീവികൾക്ക് പേര് നൽകുന്നതിനുള്ള ആധുനിക സംവിധാനമായ ദ്വിനാമ പദ്ധതി രൂപീകരിച്ച ഒരു സ്വീഡിഷ് സസ്യശാസ്ത്രജ്ഞനും, ജന്തുശാസ്ത്രജ്ഞനും, ഭിഷഗ്വരനുമായിരുന്നു ഇദ്ദേഹം. 'ആധുനിക വർഗ്ഗീകരണ ശാസ്ത്രത്തിന്റെ പിതാവ്' എന്നും അദ്ദേഹം അറിയപ്പെടുന്നു.
ക്വിസ് എടുക്കുക
ചോദ്യം 1 യുടെ 5
സസ്യങ്ങൾക്കും മൃഗങ്ങൾക്കും ഒരു പുതിയ നാമകരണ രീതി ഉണ്ടാക്കേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകത കാൾ ലിനേയസിന് തോന്നിയത് എന്തുകൊണ്ട്?
അടുത്തത് അന്വേഷിക്കുക
കൂടുതൽ ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?
അന്വേഷണത്തിന് മീതെ പോകുക. ഓരോ കഥയും യാഥാർത്ഥ്യമായ പഠനത്തിലേക്ക് മാറ്റുന്ന ഉപകരണങ്ങൾ തുറക്കുക.
കുടുംബങ്ങൾക്ക് Storypie Plus
മുഴുവൻ കഥകൾ, ക്വിസ്, പ്രിന്റബിളുകൾ. രാത്രി, കാറിൽ യാത്രകൾ, എല്ലാം ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു.
- അനന്തമായ ഓഡിയോ കഥകൾ
- സൃഷ്ടി മോഡ്: നിങ്ങളുടെ കുട്ടി കഥയിൽ നക്ഷത്രമാണ്
- ഓഫ്ലൈൻ ഡൗൺലോഡുകൾ
- പ്രിന്റബിള് വർക്ക്ഷീറ്റുകൾ & നിറം പേജുകൾ
സ്കൂളുകൾക്കായി Storypie എന്തുകൊണ്ട്
വിദ്യാർത്ഥികൾ ആകർഷിതരായി. തയ്യാറെടുപ്പ് സെക്കൻഡുകളിൽ. വൈകുന്നേരങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കു മടങ്ങി.
- വർക്ക്ഷീറ്റുകളും ക്വിസുകളും
- ക്ലാസ്റൂം മാനേജ്മെന്റ്
- ഫോർമേറ്റീവ് അസസ്മെന്റ്
- കസ്റ്റം പാഠ്യപദ്ധതിയും പാഠ പദ്ധതികളും
- 27 ഭാഷകൾ
ഹോംസ്കൂളിന് Storypie എന്തുകൊണ്ട്
പാഠ്യപദ്ധതി പൂർത്തിയായി. അവർ കൂടുതൽ ചോദിക്കും. നിങ്ങളുടെ ദിവസത്തിൽ മണിക്കൂറുകൾ മടങ്ങും.
- വർക്ക്ഷീറ്റ് ജനറേറ്റർ
- ആദ്യ വ്യക്തി ഓഡിയോ കഥകൾ
- സജ്ജമായ അവബോധ ക്വിസുകൾ
- കസ്റ്റം പാഠ്യപദ്ധതിയും പാഠ പദ്ധതികളും
- മുദ്രണം & പോകാൻ പ്രവർത്തനങ്ങൾ