നിക്കോളാസ് കോപ്പർനിക്കസ്
നിക്കോളാസ് കോപ്പർനിക്കസ് ഒരു നവോത്ഥാനകാല ഗണിതശാസ്ത്രജ്ഞനും ജ്യോതിശാസ്ത്രജ്ഞനുമായിരുന്നു.
വായിക്കുന്നു ക്ലാസ് 6–8 കേൾക്കുന്നു ക്ലാസ് 4–8
മുദ്രണം & സൃഷ്ടിക്കുക
ഉത്തരം കീകൾ·തയ്യാറാക്കേണ്ടതില്ല·അക്കൗണ്ടോടെ സൗജന്യമാണ്
22 വർക്ക്ഷീറ്റുകൾ · ഉത്തരം കീകൾ · മുഴുവൻ കഥ · ക്വിസ് · വയസ്സുകൾ 10-12 · CEFR B2
27 ഭാഷകളിൽ 102,000+ കൂടുതൽ കഥകൾ, ഓരോന്നിനും ഓഡിയോ, എല്ലാം പ്രിന്റ് ചെയ്യാവുന്നവ ഉൾപ്പെടുന്നു.
നിക്കോളാസ് കോപ്പർനിക്കസ് വേണമോ?
എല്ലാവർക്കും നമസ്കാരം, എൻ്റെ പേര് നിക്കോളാസ് കോപ്പർനിക്കസ്. ഞാൻ എങ്ങനെയാണ് ആകാശത്തേക്ക് നോക്കി പ്രപഞ്ചത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നമ്മുടെ ധാരണയെ എന്നെന്നേക്കുമായി മാറ്റിമറിച്ചത് എന്ന കഥ നിങ്ങളോട് പറയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. എൻ്റെ യാത്ര ആരംഭിച്ചത് 1473 ഫെബ്രുവരി 19-ന് പോളണ്ട് രാജ്യത്തിൻ്റെ ഭാഗമായിരുന്ന ടോറൂൺ എന്ന നഗരത്തിലായിരുന്നു. എൻ്റെ കുടുംബം വ്യാപാരികളായിരുന്നു, ഞങ്ങൾ സുഖപ്രദമായ ജീവിതം നയിച്ചു. എന്നാൽ, എനിക്ക് ഏകദേശം പത്ത് വയസ്സുള്ളപ്പോൾ എൻ്റെ അച്ഛൻ മരിച്ചു. അത് പ്രയാസമേറിയ ഒരു കാലഘട്ടമായിരുന്നു, പക്ഷേ എൻ്റെ ഭാവി സുരക്ഷിതമാക്കിയത് എൻ്റെ അമ്മാവനായ ലൂക്കാസ് വാറ്റ്സൻറോഡ് ആയിരുന്നു. അദ്ദേഹം ശക്തനും ആദരണീയനുമായ ഒരു ബിഷപ്പായിരുന്നു, എന്നെയും എൻ്റെ സഹോദരങ്ങളെയും അദ്ദേഹം സംരക്ഷിച്ചു. വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ശക്തിയിൽ എൻ്റെ അമ്മാവൻ ആഴത്തിൽ വിശ്വസിച്ചിരുന്നു. ലഭ്യമായതിൽ ഏറ്റവും മികച്ച വിദ്യാഭ്യാസം എനിക്ക് ലഭിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് അദ്ദേഹം ഉറപ്പുവരുത്തി, എന്നെ ഏറ്റവും നല്ല സ്ഥാപനങ്ങളിലേക്ക് അയച്ചു. അദ്ദേഹത്തിന് നന്ദി, എൻ്റെ യുവമനസ്സ് എനിക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങളാൽ നിറഞ്ഞു. ഈ ആദ്യകാല വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിൽ ജിജ്ഞാസയുടെ ഒരു തീപ്പൊരി ജ്വലിപ്പിച്ചു, പ്രത്യേകിച്ച് രാത്രി ആകാശത്ത് ഞാൻ കണ്ട മിന്നുന്ന പ്രകാശങ്ങളെക്കുറിച്ച്. നക്ഷത്രങ്ങളുടെയും ഗ്രഹങ്ങളുടെയും മഹത്തായതും നിഗൂഢവുമായ ചലനങ്ങളെക്കുറിച്ച് മനസ്സിലാക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു.
അറിവിനായുള്ള എൻ്റെ അന്വേഷണം യഥാർത്ഥത്തിൽ ചിറകുവിരിച്ചത് എൻ്റെ സർവ്വകലാശാലാ കാലഘട്ടത്തിലാണ്. 1491-ൽ ഞാൻ ക്രാക്കോവ് സർവകലാശാലയിൽ ചേർന്നു. അവിടെ, ഗണിതശാസ്ത്രത്തോടും ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തോടുമുള്ള എൻ്റെ പ്രിയം വർദ്ധിച്ചു. പ്രപഞ്ചത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രഭാഷണങ്ങൾ എന്നെ ആകർഷിച്ചു, ഞാൻ എണ്ണമറ്റ മണിക്കൂറുകൾ ചാർട്ടുകൾ പഠിക്കാനും ജ്യോതിശാസ്ത്ര ഉപകരണങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് പഠിക്കാനും ചെലവഴിച്ചു. ക്രാക്കോവിലെ എൻ്റെ പഠനത്തിന് ശേഷം, എൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസം വിദേശത്ത് തുടരണമെന്ന് അമ്മാവൻ തീരുമാനിച്ചു. 1496-ൽ അദ്ദേഹം എന്നെ പഠനത്തിൻ്റെ ഒരു പ്രധാന കേന്ദ്രമായ ഇറ്റലിയിലേക്ക് അയച്ചു. എന്നെ ബൊലോഗ്ന സർവകലാശാലയിൽ സഭാ നിയമം പഠിക്കാൻ ചേർത്തു, പിന്നീട് ഞാൻ പാദുവ സർവകലാശാലയിൽ വൈദ്യശാസ്ത്രം പഠിക്കാൻ പോയി. അമ്മാവൻ ആഗ്രഹിച്ചതുപോലെ ഈ വിഷയങ്ങളിൽ ഞാൻ ഉത്സാഹിയായ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയായിരുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, എൻ്റെ ഹൃദയം നക്ഷത്രങ്ങളുടേതായിരുന്നു. രഹസ്യമായി, എൻ്റെ ഒഴിവു സമയം എൻ്റെ യഥാർത്ഥ അഭിനിവേശത്തിനായി ഞാൻ നീക്കിവച്ചു. രാത്രി വൈകുവോളം ഞാൻ എൻ്റെ ജനലിലൂടെ ആകാശത്തെ നിരീക്ഷിക്കുമായിരുന്നു. ചന്ദ്രൻ്റെയും ഗ്രഹങ്ങളുടെയും പാതകൾ ഞാൻ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം രേഖപ്പെടുത്തി, അവയുടെ സ്ഥാനങ്ങളും ചലനങ്ങളും കുറിച്ചുവെച്ചു. പ്രപഞ്ചം എങ്ങനെ ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ സിദ്ധാന്തങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ ശ്രമിച്ചുകൊണ്ട് ഞാൻ പുരാതന ജ്യോതിശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ കൃതികൾ വായിച്ച് ലൈബ്രറികളിൽ മണിക്കൂറുകളോളം ചെലവഴിച്ചു.
നിക്കോളാസ് കോപ്പർനിക്കസ്
എല്ലാവർക്കും നമസ്കാരം, എൻ്റെ പേര് നിക്കോളാസ് കോപ്പർനിക്കസ്. ഞാൻ എങ്ങനെയാണ് ആകാശത്തേക്ക് നോക്കി പ്രപഞ്ചത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നമ്മുടെ ധാരണയെ എന്നെന്നേക്കുമായി മാറ്റിമറിച്ചത് എന്ന കഥ നിങ്ങളോട് പറയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. എൻ്റെ യാത്ര ആരംഭിച്ചത് 1473 ഫെബ്രുവരി 19-ന് പോളണ്ട് രാജ്യത്തിൻ്റെ ഭാഗമായിരുന്ന ടോറൂൺ എന്ന നഗരത്തിലായിരുന്നു. എൻ്റെ കുടുംബം വ്യാപാരികളായിരുന്നു, ഞങ്ങൾ സുഖപ്രദമായ ജീവിതം നയിച്ചു. എന്നാൽ, എനിക്ക് ഏകദേശം പത്ത് വയസ്സുള്ളപ്പോൾ എൻ്റെ അച്ഛൻ മരിച്ചു. അത് പ്രയാസമേറിയ ഒരു കാലഘട്ടമായിരുന്നു, പക്ഷേ എൻ്റെ ഭാവി സുരക്ഷിതമാക്കിയത് എൻ്റെ അമ്മാവനായ ലൂക്കാസ് വാറ്റ്സൻറോഡ് ആയിരുന്നു. അദ്ദേഹം ശക്തനും ആദരണീയനുമായ ഒരു ബിഷപ്പായിരുന്നു, എന്നെയും എൻ്റെ സഹോദരങ്ങളെയും അദ്ദേഹം സംരക്ഷിച്ചു. വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ശക്തിയിൽ എൻ്റെ അമ്മാവൻ ആഴത്തിൽ വിശ്വസിച്ചിരുന്നു. ലഭ്യമായതിൽ ഏറ്റവും മികച്ച വിദ്യാഭ്യാസം എനിക്ക് ലഭിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് അദ്ദേഹം ഉറപ്പുവരുത്തി, എന്നെ ഏറ്റവും നല്ല സ്ഥാപനങ്ങളിലേക്ക് അയച്ചു. അദ്ദേഹത്തിന് നന്ദി, എൻ്റെ യുവമനസ്സ് എനിക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങളാൽ നിറഞ്ഞു. ഈ ആദ്യകാല വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിൽ ജിജ്ഞാസയുടെ ഒരു തീപ്പൊരി ജ്വലിപ്പിച്ചു, പ്രത്യേകിച്ച് രാത്രി ആകാശത്ത് ഞാൻ കണ്ട മിന്നുന്ന പ്രകാശങ്ങളെക്കുറിച്ച്. നക്ഷത്രങ്ങളുടെയും ഗ്രഹങ്ങളുടെയും മഹത്തായതും നിഗൂഢവുമായ ചലനങ്ങളെക്കുറിച്ച് മനസ്സിലാക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു.
അറിവിനായുള്ള എൻ്റെ അന്വേഷണം യഥാർത്ഥത്തിൽ ചിറകുവിരിച്ചത് എൻ്റെ സർവ്വകലാശാലാ കാലഘട്ടത്തിലാണ്. 1491-ൽ ഞാൻ ക്രാക്കോവ് സർവകലാശാലയിൽ ചേർന്നു. അവിടെ, ഗണിതശാസ്ത്രത്തോടും ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തോടുമുള്ള എൻ്റെ പ്രിയം വർദ്ധിച്ചു. പ്രപഞ്ചത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രഭാഷണങ്ങൾ എന്നെ ആകർഷിച്ചു, ഞാൻ എണ്ണമറ്റ മണിക്കൂറുകൾ ചാർട്ടുകൾ പഠിക്കാനും ജ്യോതിശാസ്ത്ര ഉപകരണങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് പഠിക്കാനും ചെലവഴിച്ചു. ക്രാക്കോവിലെ എൻ്റെ പഠനത്തിന് ശേഷം, എൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസം വിദേശത്ത് തുടരണമെന്ന് അമ്മാവൻ തീരുമാനിച്ചു. 1496-ൽ അദ്ദേഹം എന്നെ പഠനത്തിൻ്റെ ഒരു പ്രധാന കേന്ദ്രമായ ഇറ്റലിയിലേക്ക് അയച്ചു. എന്നെ ബൊലോഗ്ന സർവകലാശാലയിൽ സഭാ നിയമം പഠിക്കാൻ ചേർത്തു, പിന്നീട് ഞാൻ പാദുവ സർവകലാശാലയിൽ വൈദ്യശാസ്ത്രം പഠിക്കാൻ പോയി. അമ്മാവൻ ആഗ്രഹിച്ചതുപോലെ ഈ വിഷയങ്ങളിൽ ഞാൻ ഉത്സാഹിയായ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയായിരുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, എൻ്റെ ഹൃദയം നക്ഷത്രങ്ങളുടേതായിരുന്നു. രഹസ്യമായി, എൻ്റെ ഒഴിവു സമയം എൻ്റെ യഥാർത്ഥ അഭിനിവേശത്തിനായി ഞാൻ നീക്കിവച്ചു. രാത്രി വൈകുവോളം ഞാൻ എൻ്റെ ജനലിലൂടെ ആകാശത്തെ നിരീക്ഷിക്കുമായിരുന്നു. ചന്ദ്രൻ്റെയും ഗ്രഹങ്ങളുടെയും പാതകൾ ഞാൻ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം രേഖപ്പെടുത്തി, അവയുടെ സ്ഥാനങ്ങളും ചലനങ്ങളും കുറിച്ചുവെച്ചു. പ്രപഞ്ചം എങ്ങനെ ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ സിദ്ധാന്തങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ ശ്രമിച്ചുകൊണ്ട് ഞാൻ പുരാതന ജ്യോതിശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ കൃതികൾ വായിച്ച് ലൈബ്രറികളിൽ മണിക്കൂറുകളോളം ചെലവഴിച്ചു.
ഏകദേശം 1503-ൽ, ഞാൻ അറിവും അതിലേറെ ചോദ്യങ്ങളുമായി പോളണ്ടിലേക്ക് മടങ്ങി. ഫ്രോംബോർക്ക് കത്തീഡ്രലിൽ ഒരു കാനൻ ആയി ഞാൻ ഒരു സ്ഥാനം സ്വീകരിച്ചു, ഇത് എൻ്റെ അമ്മാവൻ ഏർപ്പാടാക്കിയതായിരുന്നു. ഈ ജോലി സഭയിലെ ഒരു ആദരണീയമായ സ്ഥാനം മാത്രമല്ല, എനിക്ക് സ്ഥിരമായ ഒരു വരുമാനവും, ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, ശ്രദ്ധ വ്യതിചലിക്കാതെ എൻ്റെ ജ്യോതിശാസ്ത്ര ഗവേഷണം തുടരാനുള്ള സ്വാതന്ത്ര്യവും നൽകി. അക്കാലത്ത്, ടോളമി എന്ന പുരാതന ജ്യോതിശാസ്ത്രജ്ഞൻ രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത പ്രപഞ്ചത്തിൻ്റെ ഒരു മാതൃകയിലാണ് എല്ലാവരും വിശ്വസിച്ചിരുന്നത്. ഇതിനെ ഭൂകേന്ദ്രീകൃത മാതൃക എന്ന് വിളിച്ചിരുന്നു, അതായത് ഭൂമി എല്ലാറ്റിൻ്റെയും കേന്ദ്രത്തിൽ നിശ്ചലമായി നിൽക്കുന്നുവെന്നും സൂര്യനും ചന്ദ്രനും ഗ്രഹങ്ങളും എല്ലാ നക്ഷത്രങ്ങളും നമ്മെ ചുറ്റുന്നുവെന്നും വിശ്വസിക്കപ്പെട്ടു. ടോളമിയുടെ കൃതികളെ ഞാൻ വളരെ ബഹുമാനത്തോടെ പഠിച്ചു, പക്ഷേ ഞാൻ സ്വയം ആകാശത്തെ നിരീക്ഷിക്കുന്തോറും കൂടുതൽ പ്രശ്നങ്ങൾ കണ്ടെത്തി. ചൊവ്വ പോലുള്ള ഗ്രഹങ്ങളുടെ വിചിത്രമായ പിന്നോട്ടുള്ള ചലനങ്ങൾ വിശദീകരിക്കാൻ അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ സിദ്ധാന്തത്തിന് വൃത്തത്തിനുള്ളിൽ വൃത്തങ്ങൾ പോലുള്ള വളരെ സങ്കീർണ്ണമായ കൂട്ടിച്ചേർക്കലുകൾ ആവശ്യമായിരുന്നു. എൻ്റെ സ്വന്തം നിരീക്ഷണങ്ങളും ഗണിതശാസ്ത്രപരമായ കണക്കുകൂട്ടലുകളും ഈ മാതൃക ബുദ്ധിപരമാണെങ്കിലും തികഞ്ഞതല്ലെന്ന് എന്നെ കാണിച്ചു. അത് ഉപയോഗിക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതും അനാവശ്യമായി സങ്കീർണ്ണവുമാണെന്ന് എനിക്ക് തോന്നി. സ്വർഗ്ഗത്തിലെ മനോഹരമായ നൃത്തത്തിന് ലളിതവും കൂടുതൽ സുന്ദരവുമായ ഒരു വിശദീകരണം ഉണ്ടായിരിക്കണമെന്ന് എനിക്ക് ബോധ്യപ്പെട്ടു.
ഏകദേശം മുപ്പത് വർഷത്തോളം, ഈ പ്രപഞ്ച സമസ്യ പരിഹരിക്കാനായി ഞാൻ സ്വയം സമർപ്പിച്ചു. ഫ്രോംബോർക്ക് കത്തീഡ്രലിന് ചുറ്റുമുള്ള മതിലിലെ ഒരു ഗോപുരത്തിൽ നിന്ന്, ഞാൻ ഒരു ചെറിയ നിരീക്ഷണാലയം ഉണ്ടാക്കി. ഓരോ രാത്രിയും, ലളിതമായ ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഗ്രഹങ്ങളെയും നക്ഷത്രങ്ങളെയും ഞാൻ സൂക്ഷ്മമായി നിരീക്ഷിക്കുകയും അവയുടെ സ്ഥാനങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു. വർഷങ്ങളുടെ തീവ്രമായ നിരീക്ഷണങ്ങൾക്കും സങ്കീർണ്ണമായ ഗണിതശാസ്ത്ര കണക്കുകൂട്ടലുകൾക്കും ശേഷം, ധീരവും വിപ്ലവകരവുമായ ഒരു ആശയം എൻ്റെ മനസ്സിൽ രൂപപ്പെടാൻ തുടങ്ങി. പുരാതന ചിന്തകർക്ക് തെറ്റുപറ്റിയാലോ? ഭൂമിയല്ല, സൂര്യനാണ് പ്രപഞ്ചത്തിൻ്റെ കേന്ദ്രമെങ്കിലോ? ഞാൻ ഒരു പുതിയ മാതൃക വികസിപ്പിച്ചു, അതിനെ നമ്മൾ ഇപ്പോൾ സൗരകേന്ദ്രീകൃത മാതൃക എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഈ സിദ്ധാന്തത്തിൽ, ഭൂമി വളരെ വലിയ സൂര്യനെ പരിക്രമണം ചെയ്യുന്ന നിരവധി ഗ്രഹങ്ങളിൽ ഒന്നുമാത്രമായിരുന്നു. ഈ ആശയം ഗ്രഹങ്ങളുടെ ചലനങ്ങളെ വളരെ ലളിതവും കൂടുതൽ യുക്തിസഹവുമായ രീതിയിൽ വിശദീകരിച്ചു. എന്നിരുന്നാലും, ഈ ആശയം സമൂലമായതാണെന്ന് എനിക്കറിയാമായിരുന്നു. അത് നൂറ്റാണ്ടുകളുടെ പഠിപ്പിക്കലുകൾക്കും സാമാന്യബുദ്ധിക്കും എതിരായിരുന്നു. ആളുകൾ എന്നെ പരിഹസിക്കുകയോ എൻ്റെ ജോലിയെ മനസ്സിലാക്കാതെ തള്ളിക്കളയുകയോ ചെയ്യുമെന്ന് ഞാൻ ഭയപ്പെട്ടു. അതിനാൽ, വളരെക്കാലം, എൻ്റെ കണ്ടെത്തലുകൾ ഞാൻ കൂടുതലും രഹസ്യമായി സൂക്ഷിച്ചു. ഏകദേശം 1514-ൽ, ഞാൻ 'കമെൻ്ററിയോളസ്' എന്ന പേരിൽ ഒരു ചെറിയ, കൈയെഴുത്തുപ്രതി തയ്യാറാക്കി വിശ്വസ്തരായ ഏതാനും സുഹൃത്തുക്കളുമായി മാത്രം പങ്കുവെച്ചു. വർഷങ്ങൾക്കുശേഷം, ജോർജ്ജ് ജോവാക്വിം റെറ്റിക്കസ് എന്ന മിടുക്കനായ ഒരു യുവ ഗണിതശാസ്ത്രജ്ഞൻ എൻ്റെയൊപ്പം പഠിക്കാൻ വന്നപ്പോഴാണ് ഒടുവിൽ എൻ്റെ കണ്ടെത്തലുകൾ പ്രസിദ്ധീകരിക്കാൻ ഞാൻ സമ്മതിച്ചത്. എൻ്റെ ജോലിയിൽ അദ്ദേഹം വളരെ ആവേശഭരിതനായിരുന്നു, അത് ലോകവുമായി പങ്കിടാൻ അദ്ദേഹം എന്നെ പ്രേരിപ്പിച്ചു.
റെറ്റിക്കസിൻ്റെ പ്രോത്സാഹനത്തോടെ, ഞാൻ ഒടുവിൽ എൻ്റെ ജീവിതത്തിലെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പ്രസിദ്ധീകരണത്തിനായി തയ്യാറാക്കി. എൻ്റെ പുസ്തകമായ 'ഡി റെവല്യൂഷനിബസ് ഓർബിയം കോളെസ്റ്റിയം', അതായത് 'ആകാശഗോളങ്ങളുടെ പരിക്രമണങ്ങളെക്കുറിച്ച്', ഒടുവിൽ 1543-ൽ അച്ചടിച്ചു. ദുഃഖകരമെന്നു പറയട്ടെ, അതേ വർഷം തന്നെ എൻ്റെ ആരോഗ്യം ക്ഷയിക്കുകയും ഞാൻ ഗുരുതരാവസ്ഥയിലാവുകയും ചെയ്തു. എൻ്റെ മരണക്കിടക്കയിൽ വെച്ച്, പുസ്തകത്തിൻ്റെ ആദ്യത്തെ അച്ചടിച്ച പകർപ്പ് എൻ്റെ കൈകളിൽ വെച്ചുതന്നു എന്ന് പലപ്പോഴും പറയാറുണ്ട്. ഞാൻ 70 വയസ്സുവരെ ജീവിച്ചു. എൻ്റെ സൗരകേന്ദ്രീകൃത സിദ്ധാന്തം ഒറ്റരാത്രികൊണ്ട് അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടില്ല; വാസ്തവത്തിൽ, അത് വ്യാപകമായി വിശ്വസിക്കപ്പെടാൻ ഒരു നൂറ്റാണ്ടിലേറെയെടുത്തു. എന്നാൽ എൻ്റെ പ്രവർത്തനം ഒരു തീപ്പൊരി ജ്വലിപ്പിച്ചിരുന്നു. നിരീക്ഷണത്തെയും ഗണിതത്തെയും അടിസ്ഥാനമാക്കി ശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്ന ഒരു പുതിയ രീതിക്ക് അത് അടിത്തറയിട്ടു. ഈ കാലഘട്ടം ശാസ്ത്രീയ വിപ്ലവം എന്നറിയപ്പെട്ടു. പ്രശസ്തനായ ഗലീലിയോ ഗലീലിയെപ്പോലുള്ള എനിക്ക് ശേഷം വന്ന ശാസ്ത്രജ്ഞർ എൻ്റെ മാതൃകയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി പ്രവർത്തിക്കുകയും ഭൂമി എല്ലാറ്റിൻ്റെയും കേന്ദ്രമല്ല എന്നതിന് കൂടുതൽ തെളിവുകൾ നൽകാൻ ദൂരദർശിനി പോലുള്ള പുതിയ കണ്ടുപിടുത്തങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്തു. എൻ്റെ പ്രവർത്തനം വിശാലവും അതിശയകരവുമായ പ്രപഞ്ചത്തിൽ മനുഷ്യരാശിയുടെ സ്ഥാനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കാഴ്ചപ്പാടിനെ എന്നെന്നേക്കുമായി മാറ്റിമറിച്ചു.
വാവ് വസ്തുതകൾ
കുറിച്ച്
നിക്കോളാസ് കോപ്പർനിക്കസ് ഒരു നവോത്ഥാനകാല ഗണിതശാസ്ത്രജ്ഞനും ജ്യോതിശാസ്ത്രജ്ഞനുമായിരുന്നു. അദ്ദേഹം പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ ഒരു മാതൃക രൂപപ്പെടുത്തി, അതിൽ ഭൂമിക്കു പകരം സൂര്യനെ കേന്ദ്രസ്ഥാനത്ത് പ്രതിഷ്ഠിച്ചു.
ക്വിസ് എടുക്കുക
ചോദ്യം 1 യുടെ 5
ശാസ്ത്രത്തിന് കോപ്പർനിക്കസ് നൽകിയ പ്രധാന സംഭാവന എന്തായിരുന്നു?
അടുത്തത് അന്വേഷിക്കുക
കൂടുതൽ ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?
അന്വേഷണത്തിന് മീതെ പോകുക. ഓരോ കഥയും യാഥാർത്ഥ്യമായ പഠനത്തിലേക്ക് മാറ്റുന്ന ഉപകരണങ്ങൾ തുറക്കുക.
കുടുംബങ്ങൾക്ക് Storypie Plus
മുഴുവൻ കഥകൾ, ക്വിസ്, പ്രിന്റബിളുകൾ. രാത്രി, കാറിൽ യാത്രകൾ, എല്ലാം ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു.
- അനന്തമായ ഓഡിയോ കഥകൾ
- സൃഷ്ടി മോഡ്: നിങ്ങളുടെ കുട്ടി കഥയിൽ നക്ഷത്രമാണ്
- ഓഫ്ലൈൻ ഡൗൺലോഡുകൾ
- പ്രിന്റബിള് വർക്ക്ഷീറ്റുകൾ & നിറം പേജുകൾ
സ്കൂളുകൾക്കായി Storypie എന്തുകൊണ്ട്
വിദ്യാർത്ഥികൾ ആകർഷിതരായി. തയ്യാറെടുപ്പ് സെക്കൻഡുകളിൽ. വൈകുന്നേരങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കു മടങ്ങി.
- വർക്ക്ഷീറ്റുകളും ക്വിസുകളും
- ക്ലാസ്റൂം മാനേജ്മെന്റ്
- ഫോർമേറ്റീവ് അസസ്മെന്റ്
- കസ്റ്റം പാഠ്യപദ്ധതിയും പാഠ പദ്ധതികളും
- 27 ഭാഷകൾ
ഹോംസ്കൂളിന് Storypie എന്തുകൊണ്ട്
പാഠ്യപദ്ധതി പൂർത്തിയായി. അവർ കൂടുതൽ ചോദിക്കും. നിങ്ങളുടെ ദിവസത്തിൽ മണിക്കൂറുകൾ മടങ്ങും.
- വർക്ക്ഷീറ്റ് ജനറേറ്റർ
- ആദ്യ വ്യക്തി ഓഡിയോ കഥകൾ
- സജ്ജമായ അവബോധ ക്വിസുകൾ
- കസ്റ്റം പാഠ്യപദ്ധതിയും പാഠ പദ്ധതികളും
- മുദ്രണം & പോകാൻ പ്രവർത്തനങ്ങൾ