അന്ത്യ അത്താഴം
ഇറ്റാലിയൻ ഉന്നത നവോത്ഥാന കലാകാരനായ ലിയോനാർഡോ ഡാവിഞ്ചിയുടെ 15-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അവസാനത്തിലെ ഒരു ചുവർചിത്രം.
വായിക്കുന്നു ക്ലാസ് 6–8 കേൾക്കുന്നു ക്ലാസ് 4–8
കാർഡ് ഇല്ല, പ്രതിബദ്ധത ഇല്ല. യാഥാർത്ഥ്യ വാർത്തകൾ വന്നാൽ ഒരു ഇമെയിൽ, നിർത്താൻ ഒരു ക്ലിക്ക്.
മുദ്രണം & സൃഷ്ടിക്കുക
ഉത്തരം കീകൾ·തയ്യാറാക്കേണ്ടതില്ല·അക്കൗണ്ടോടെ സൗജന്യമാണ്
22 വർക്ക്ഷീറ്റുകൾ · ഉത്തരം കീകൾ · മുഴുവൻ കഥ · ക്വിസ് · വയസ്സുകൾ 10-12 · CEFR B2
27 ഭാഷകളിൽ 102,000+ കൂടുതൽ കഥകൾ, ഓരോന്നിനും ഓഡിയോ, എല്ലാം പ്രിന്റ് ചെയ്യാവുന്നവ ഉൾപ്പെടുന്നു.
അന്ത്യ അത്താഴം വേണമോ?
ഒരു ഭിത്തിയിലെ മന്ത്രണം
ഇറ്റലിയിലെ മിലാനിലെ ഒരു ഊൺശാലയുടെ നിശ്ശബ്ദമായ അന്തരീക്ഷത്തിൽ ഞാൻ നിലകൊള്ളുന്നു. ഒരു വലിയ ഭിത്തിയിൽ വരച്ച ചിത്രം എന്ന നിലയിൽ, ഞാൻ ഒരു നിശ്ശബ്ദനായ നിരീക്ഷകനാണ്. ഒരു നീണ്ട മേശ, ഒരു പ്രധാന വ്യക്തി, ഒപ്പം അദ്ദേഹത്തിന്റെ സുഹൃത്തുക്കളുടെ മുഖത്ത് പടരുന്ന ഞെട്ടലും ആശയക്കുഴപ്പവും ഞാൻ എൻ്റെയുള്ളിൽ ഒതുക്കിവെച്ചിരിക്കുന്നു. ഈ നിഗൂഢമായ രംഗം കാണുമ്പോൾ നിങ്ങളുടെ മനസ്സിൽ പല ചോദ്യങ്ങളും ഉയർന്നേക്കാം, എന്നാൽ എൻ്റെ പേര് കേൾക്കുമ്പോൾ എല്ലാം വ്യക്തമാകും. പ്ലാസ്റ്ററിലും ചായത്തിലും പറഞ്ഞ ഒരു കഥയാണ് ഞാൻ. ഞാനാണ് അന്ത്യ അത്താഴം.
മാസ്റ്ററുടെ ദർശനം
എന്നെ സൃഷ്ടിച്ചത് ലിയനാർഡോ ഡാവിഞ്ചിയാണ്. അദ്ദേഹം ഒരു ചിത്രകാരൻ മാത്രമല്ല, മനുഷ്യന്റെ സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ച് ആഴത്തിൽ പഠിച്ച ഒരു വ്യക്തി കൂടിയായിരുന്നു. ഏകദേശം 1495-ൽ മിലാനിലെ ഡ്യൂക്ക് ആയിരുന്ന ലുഡോവിക്കോ സ്ഫോർസയാണ് എന്നെ വരയ്ക്കാൻ അദ്ദേഹത്തെ ഏൽപ്പിച്ചത്. ലിയനാർഡോയുടെ രീതി വളരെ സാവധാനത്തിലായിരുന്നു. ഓരോ അപ്പസ്തോലന്റെയും മുഖഭാവം കൃത്യമായി പകർത്താനായി അദ്ദേഹം യഥാർത്ഥ മനുഷ്യരെ പഠിച്ചു. ഉണങ്ങിയ ഭിത്തിയിൽ ടെമ്പറ എന്ന ചായം ഉപയോഗിച്ചുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ പരീക്ഷണാത്മക രീതി, എനിക്ക് അവിശ്വസനീയമായ വിശദാംശങ്ങൾ നൽകി, പക്ഷേ അതോടൊപ്പം എന്നെ വളരെ ദുർബലനാക്കുകയും ചെയ്തു. യേശു തന്റെ അനുയായികളിലൊരാൾ തന്നെ ഒറ്റിക്കൊടുക്കുമെന്ന് പ്രഖ്യാപിക്കുന്ന നിമിഷമാണ് ഞാൻ ചിത്രീകരിക്കുന്നത്. ആ വാർത്ത കേൾക്കുമ്പോൾ മേശയ്ക്കിരുവശവും ഇരിക്കുന്ന ഓരോ വ്യക്തിയുടെയും തനതായ മാനുഷിക പ്രതികരണങ്ങൾ എൻ്റെയുള്ളിൽ നിങ്ങൾക്ക് കാണാം. പത്രോസിന്റെ കോപം, യോഹന്നാന്റെ ദുഃഖം, യൂദാസിന്റെ ഭയം കലർന്ന കുറ്റബോധം എന്നിവയെല്ലാം ലിയനാർഡോയുടെ ബ്രഷിനാൽ ജീവൻ തുടിക്കുന്നതായി തോന്നും. ഇത് വെറുമൊരു ചിത്രമായിരുന്നില്ല, മനുഷ്യ വികാരങ്ങളുടെ ഒരു വലിയ പഠനമായിരുന്നു.
അന്ത്യ അത്താഴം
ഒരു ഭിത്തിയിലെ മന്ത്രണം
ഇറ്റലിയിലെ മിലാനിലെ ഒരു ഊൺശാലയുടെ നിശ്ശബ്ദമായ അന്തരീക്ഷത്തിൽ ഞാൻ നിലകൊള്ളുന്നു. ഒരു വലിയ ഭിത്തിയിൽ വരച്ച ചിത്രം എന്ന നിലയിൽ, ഞാൻ ഒരു നിശ്ശബ്ദനായ നിരീക്ഷകനാണ്. ഒരു നീണ്ട മേശ, ഒരു പ്രധാന വ്യക്തി, ഒപ്പം അദ്ദേഹത്തിന്റെ സുഹൃത്തുക്കളുടെ മുഖത്ത് പടരുന്ന ഞെട്ടലും ആശയക്കുഴപ്പവും ഞാൻ എൻ്റെയുള്ളിൽ ഒതുക്കിവെച്ചിരിക്കുന്നു. ഈ നിഗൂഢമായ രംഗം കാണുമ്പോൾ നിങ്ങളുടെ മനസ്സിൽ പല ചോദ്യങ്ങളും ഉയർന്നേക്കാം, എന്നാൽ എൻ്റെ പേര് കേൾക്കുമ്പോൾ എല്ലാം വ്യക്തമാകും. പ്ലാസ്റ്ററിലും ചായത്തിലും പറഞ്ഞ ഒരു കഥയാണ് ഞാൻ. ഞാനാണ് അന്ത്യ അത്താഴം.
മാസ്റ്ററുടെ ദർശനം
എന്നെ സൃഷ്ടിച്ചത് ലിയനാർഡോ ഡാവിഞ്ചിയാണ്. അദ്ദേഹം ഒരു ചിത്രകാരൻ മാത്രമല്ല, മനുഷ്യന്റെ സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ച് ആഴത്തിൽ പഠിച്ച ഒരു വ്യക്തി കൂടിയായിരുന്നു. ഏകദേശം 1495-ൽ മിലാനിലെ ഡ്യൂക്ക് ആയിരുന്ന ലുഡോവിക്കോ സ്ഫോർസയാണ് എന്നെ വരയ്ക്കാൻ അദ്ദേഹത്തെ ഏൽപ്പിച്ചത്. ലിയനാർഡോയുടെ രീതി വളരെ സാവധാനത്തിലായിരുന്നു. ഓരോ അപ്പസ്തോലന്റെയും മുഖഭാവം കൃത്യമായി പകർത്താനായി അദ്ദേഹം യഥാർത്ഥ മനുഷ്യരെ പഠിച്ചു. ഉണങ്ങിയ ഭിത്തിയിൽ ടെമ്പറ എന്ന ചായം ഉപയോഗിച്ചുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ പരീക്ഷണാത്മക രീതി, എനിക്ക് അവിശ്വസനീയമായ വിശദാംശങ്ങൾ നൽകി, പക്ഷേ അതോടൊപ്പം എന്നെ വളരെ ദുർബലനാക്കുകയും ചെയ്തു. യേശു തന്റെ അനുയായികളിലൊരാൾ തന്നെ ഒറ്റിക്കൊടുക്കുമെന്ന് പ്രഖ്യാപിക്കുന്ന നിമിഷമാണ് ഞാൻ ചിത്രീകരിക്കുന്നത്. ആ വാർത്ത കേൾക്കുമ്പോൾ മേശയ്ക്കിരുവശവും ഇരിക്കുന്ന ഓരോ വ്യക്തിയുടെയും തനതായ മാനുഷിക പ്രതികരണങ്ങൾ എൻ്റെയുള്ളിൽ നിങ്ങൾക്ക് കാണാം. പത്രോസിന്റെ കോപം, യോഹന്നാന്റെ ദുഃഖം, യൂദാസിന്റെ ഭയം കലർന്ന കുറ്റബോധം എന്നിവയെല്ലാം ലിയനാർഡോയുടെ ബ്രഷിനാൽ ജീവൻ തുടിക്കുന്നതായി തോന്നും. ഇത് വെറുമൊരു ചിത്രമായിരുന്നില്ല, മനുഷ്യ വികാരങ്ങളുടെ ഒരു വലിയ പഠനമായിരുന്നു.
ദുർബലനായ അതിജീവിതൻ
എൻ്റെ സൃഷ്ടിക്ക് ശേഷമുള്ള ജീവിതം കഠിനമായിരുന്നു. ലിയനാർഡോയുടെ പരീക്ഷണാത്മകമായ രചനാശൈലി കാരണം, 1498-ൽ പൂർത്തിയായ ഉടൻ തന്നെ എൻ്റെ നിറങ്ങൾ മങ്ങാനും അടർന്നുപോകാനും തുടങ്ങി. നൂറ്റാണ്ടുകളായി ഞാൻ ഒരുപാട് ദുരിതങ്ങൾ സഹിച്ചു. ഈർപ്പം, കാലപ്പഴക്കം, എൻ്റെ താഴെയായി ഒരു വാതിൽ മുറിച്ചുമാറ്റിയത് എന്നിവയെല്ലാം എന്നെ തളർത്തി. എന്നാൽ എൻ്റെ ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും നാടകീയമായ സംഭവം 1943-ൽ രണ്ടാം ലോകമഹായുദ്ധകാലത്ത് നടന്ന ബോംബാക്രമണമായിരുന്നു. ഞാൻ സ്ഥിതി ചെയ്തിരുന്ന കോൺവെന്റ് തകർന്നു തരിപ്പണമായി, പക്ഷേ മണൽച്ചാക്കുകൾ കൊണ്ട് സംരക്ഷിക്കപ്പെട്ട എൻ്റെ ഭിത്തി അത്ഭുതകരമായി നിലനിന്നു. ആ സംഭവം എന്നെ അതിജീവനത്തിന്റെ ഒരു പ്രതീകമാക്കി മാറ്റി.
എല്ലാ കാലത്തേക്കുമുള്ള ഒരു കഥ
പതിറ്റാണ്ടുകളായി കലാ പുനരുദ്ധാരണ വിദഗ്ദ്ധർ എന്നെ വൃത്തിയാക്കാനും സംരക്ഷിക്കാനും കഠിനമായി പരിശ്രമിക്കുന്നു. ഞാൻ ഒരു ചിത്രം എന്നതിലുപരി, കാഴ്ചപ്പാടിന്റെയും ഘടനയുടെയും മനുഷ്യവികാരങ്ങളുടെയും ഒരു മഹത്തായ സൃഷ്ടിയാണ്. 500 വർഷത്തിലേറെയായി കലാകാരന്മാരും ആരാധകരും എന്നെ പഠിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു. ഞാൻ ദുർബലനാണെങ്കിലും, ഞാൻ പറയുന്ന സൗഹൃദത്തിന്റെയും വഞ്ചനയുടെയും മനുഷ്യത്വത്തിന്റെയും കഥ കാലാതീതമാണ്. തലമുറകളായി ഞാൻ മനുഷ്യരെ പരസ്പരം ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു. ഒരു പ്രതിഭയുടെ കരവിരുതിൽ ഒപ്പിയെടുത്ത ഒരു നിമിഷത്തിന് എന്നെന്നേക്കും നിലനിൽക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ഞാൻ അവരെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു.
വാവ് വസ്തുതകൾ
കുറിച്ച്
ഇറ്റാലിയൻ ഉന്നത നവോത്ഥാന കലാകാരനായ ലിയോനാർഡോ ഡാവിഞ്ചിയുടെ 15-ാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അവസാനത്തിലെ ഒരു ചുവർചിത്രം. ഇറ്റലിയിലെ മിലാനിലുള്ള സാന്താ മരിയ ഡെല്ലെ ഗ്രാസി മഠത്തിലെ ഭക്ഷണശാലയിലാണ് ഇത് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്. ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും തിരിച്ചറിയാവുന്ന ചിത്രങ്ങളിൽ ഒന്നാണിത്.
ക്വിസ് എടുക്കുക
ചോദ്യം 1 യുടെ 5
'അന്ത്യ അത്താഴം' സ്വന്തം നിലനിൽപ്പിനെക്കുറിച്ച് പറയുന്ന കഥയുടെ പ്രധാന ആശയം എന്താണ്?
അടുത്തത് അന്വേഷിക്കുക
കൂടുതൽ ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?
അന്വേഷണത്തിന് മീതെ പോകുക. ഓരോ കഥയും യാഥാർത്ഥ്യമായ പഠനത്തിലേക്ക് മാറ്റുന്ന ഉപകരണങ്ങൾ തുറക്കുക.
കുടുംബങ്ങൾക്ക് Storypie Plus
മുഴുവൻ കഥകൾ, ക്വിസ്, പ്രിന്റബിളുകൾ. രാത്രി, കാറിൽ യാത്രകൾ, എല്ലാം ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു.
- അനന്തമായ ഓഡിയോ കഥകൾ
- സൃഷ്ടി മോഡ്: നിങ്ങളുടെ കുട്ടി കഥയിൽ നക്ഷത്രമാണ്
- ഓഫ്ലൈൻ ഡൗൺലോഡുകൾ
- പ്രിന്റബിള് വർക്ക്ഷീറ്റുകൾ & നിറം പേജുകൾ
സ്കൂളുകൾക്കായി Storypie എന്തുകൊണ്ട്
വിദ്യാർത്ഥികൾ ആകർഷിതരായി. തയ്യാറെടുപ്പ് സെക്കൻഡുകളിൽ. വൈകുന്നേരങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കു മടങ്ങി.
- വർക്ക്ഷീറ്റുകളും ക്വിസുകളും
- ക്ലാസ്റൂം മാനേജ്മെന്റ്
- ഫോർമേറ്റീവ് അസസ്മെന്റ്
- കസ്റ്റം പാഠ്യപദ്ധതിയും പാഠ പദ്ധതികളും
- 27 ഭാഷകൾ
ഹോംസ്കൂളിന് Storypie എന്തുകൊണ്ട്
പാഠ്യപദ്ധതി പൂർത്തിയായി. അവർ കൂടുതൽ ചോദിക്കും. നിങ്ങളുടെ ദിവസത്തിൽ മണിക്കൂറുകൾ മടങ്ങും.
- വർക്ക്ഷീറ്റ് ജനറേറ്റർ
- ആദ്യ വ്യക്തി ഓഡിയോ കഥകൾ
- സജ്ജമായ അവബോധ ക്വിസുകൾ
- കസ്റ്റം പാഠ്യപദ്ധതിയും പാഠ പദ്ധതികളും
- മുദ്രണം & പോകാൻ പ്രവർത്തനങ്ങൾ