அலெஸாண்ட்ரோ வோல்டா
இத்தாலிய இயற்பியலாளர் மற்றும் வேதியியலாளர்…
படிக்கிறது தரம் 3–5 கேட்கிறது தரம் 1–5
அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்
பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்
22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 8-10 வயதுகள் · CEFR B1
27 மொழிகளில் 116,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
அலெஸாண்ட்ரோ வோல்டா வேண்டும்?
வணக்கம், என் பெயர் அலெசாண்ட்ரோ வோல்டா. நான் பிப்ரவரி 18 ஆம் தேதி, 1745 ஆம் ஆண்டில், இத்தாலியில் உள்ள கோமோ என்ற இடத்தில் பிறந்தேன். நான் பேசுவதற்கு தாமதமானாலும், என் மனமோ என்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய கேள்விகளால் எப்போதும் bourn bourn என்று சத்தம் போட்டுக்கொண்டே இருந்தது. என் குடும்பத்தினர் நான் சட்டம் படிக்க வேண்டும் என்று விரும்பினர், ஆனால் நான் மின்சாரத்தின் கண்ணுக்குத் தெரியாத சக்தியால் ஈர்க்கப்பட்டேன், அதனால் அதற்குப் பதிலாக அறிவியலைப் படிக்க முடிவு செய்தேன். என் ஆர்வம் என்னை ஒரு புதிய பாதைக்கு அழைத்துச் சென்றது, அது உலகை என்றென்றும் மாற்றப்போகிறது என்று அப்போது எனக்குத் தெரியாது.
1774 ஆம் ஆண்டில் கோமோவில் இயற்பியல் பேராசிரியராக ஆனபோது எனக்கு ஏற்பட்ட உற்சாகத்தை வார்த்தைகளால் விவரிக்க முடியாது. நான் பல இடங்களுக்குப் பயணம் செய்து சோதனைகள் செய்தேன், அதில் 1776 ஆம் ஆண்டு மீத்தேன் வாயுவைக் கண்டுபிடித்ததும் அடங்கும். சதுப்பு நிலத்திலிருந்து குமிழியாக வந்த இந்த புதிய 'எரியக்கூடிய காற்றை' நான் எப்படி கண்டுபிடித்து அதை சேகரிக்கக் கற்றுக்கொண்டேன் என்பதை உங்களுக்கு விளக்குகிறேன். அது ஒரு தற்செயலான கண்டுபிடிப்பு, ஆனால் அது இயற்கை உலகின் மறைக்கப்பட்ட ரகசியங்களைப் பற்றி எனக்கு மேலும் கற்பித்தது. 1779 ஆம் ஆண்டில், பாவியா பல்கலைக்கழகத்தில் எனக்கு ஒரு முக்கிய பேராசிரியர் வேலை கிடைத்தது, அங்கு நான் இன்னும் பல சோதனைகளைச் செய்ய முடிந்தது.
ஏறக்குறைய 1791 ஆம் ஆண்டில், லூய்கி கால்வானி என்ற மற்றொரு விஞ்ஞானியுடன் எனக்கு ஒரு நட்புரீதியான கருத்து வேறுபாடு ஏற்பட்டது. இரண்டு வெவ்வேறு உலோகங்களால் தொடப்பட்டபோது ஒரு தவளையின் கால் துடிப்பதைக் கண்டதால், தவளைகள் போன்ற விலங்குகள் தங்களின் சொந்த 'விலங்கு மின்சாரத்தை' உருவாக்குகின்றன என்று அவர் நம்பினார். ஆனால் எனக்கோ வேறு ஒரு யோசனை இருந்தது. அந்த மின்சாரம் தவளையிலிருந்து வரவில்லை, அந்த இரண்டு உலோகங்களிலிருந்தே வருகிறது என்றும், தவளையின் உடல் அதை கடத்துகிறது என்றும் நான் நினைத்தேன். இது ஒரு எளிய கேள்வி போல் தோன்றலாம், ஆனால் அது மின்சாரத்தைப் பற்றிய நமது புரிதலின் மையத்தில் இருந்தது.
அலெசாண்ட்ரோ வோல்டா: மின்கலத்தின் தந்தை
வணக்கம், என் பெயர் அலெசாண்ட்ரோ வோல்டா. நான் பிப்ரவரி 18 ஆம் தேதி, 1745 ஆம் ஆண்டில், இத்தாலியில் உள்ள கோமோ என்ற இடத்தில் பிறந்தேன். நான் பேசுவதற்கு தாமதமானாலும், என் மனமோ என்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய கேள்விகளால் எப்போதும் bourn bourn என்று சத்தம் போட்டுக்கொண்டே இருந்தது. என் குடும்பத்தினர் நான் சட்டம் படிக்க வேண்டும் என்று விரும்பினர், ஆனால் நான் மின்சாரத்தின் கண்ணுக்குத் தெரியாத சக்தியால் ஈர்க்கப்பட்டேன், அதனால் அதற்குப் பதிலாக அறிவியலைப் படிக்க முடிவு செய்தேன். என் ஆர்வம் என்னை ஒரு புதிய பாதைக்கு அழைத்துச் சென்றது, அது உலகை என்றென்றும் மாற்றப்போகிறது என்று அப்போது எனக்குத் தெரியாது.
1774 ஆம் ஆண்டில் கோமோவில் இயற்பியல் பேராசிரியராக ஆனபோது எனக்கு ஏற்பட்ட உற்சாகத்தை வார்த்தைகளால் விவரிக்க முடியாது. நான் பல இடங்களுக்குப் பயணம் செய்து சோதனைகள் செய்தேன், அதில் 1776 ஆம் ஆண்டு மீத்தேன் வாயுவைக் கண்டுபிடித்ததும் அடங்கும். சதுப்பு நிலத்திலிருந்து குமிழியாக வந்த இந்த புதிய 'எரியக்கூடிய காற்றை' நான் எப்படி கண்டுபிடித்து அதை சேகரிக்கக் கற்றுக்கொண்டேன் என்பதை உங்களுக்கு விளக்குகிறேன். அது ஒரு தற்செயலான கண்டுபிடிப்பு, ஆனால் அது இயற்கை உலகின் மறைக்கப்பட்ட ரகசியங்களைப் பற்றி எனக்கு மேலும் கற்பித்தது. 1779 ஆம் ஆண்டில், பாவியா பல்கலைக்கழகத்தில் எனக்கு ஒரு முக்கிய பேராசிரியர் வேலை கிடைத்தது, அங்கு நான் இன்னும் பல சோதனைகளைச் செய்ய முடிந்தது.
ஏறக்குறைய 1791 ஆம் ஆண்டில், லூய்கி கால்வானி என்ற மற்றொரு விஞ்ஞானியுடன் எனக்கு ஒரு நட்புரீதியான கருத்து வேறுபாடு ஏற்பட்டது. இரண்டு வெவ்வேறு உலோகங்களால் தொடப்பட்டபோது ஒரு தவளையின் கால் துடிப்பதைக் கண்டதால், தவளைகள் போன்ற விலங்குகள் தங்களின் சொந்த 'விலங்கு மின்சாரத்தை' உருவாக்குகின்றன என்று அவர் நம்பினார். ஆனால் எனக்கோ வேறு ஒரு யோசனை இருந்தது. அந்த மின்சாரம் தவளையிலிருந்து வரவில்லை, அந்த இரண்டு உலோகங்களிலிருந்தே வருகிறது என்றும், தவளையின் உடல் அதை கடத்துகிறது என்றும் நான் நினைத்தேன். இது ஒரு எளிய கேள்வி போல் தோன்றலாம், ஆனால் அது மின்சாரத்தைப் பற்றிய நமது புரிதலின் மையத்தில் இருந்தது.
என் கோட்பாட்டை நிரூபிக்க, நான் பல ஆண்டுகள் சோதனைகள் செய்தேன். இறுதியாக, 1800 ஆம் ஆண்டில், நான் முதல் மின்கலத்தை உருவாக்கினேன். நான் செம்பு மற்றும் துத்தநாக வட்டுகளை ஒன்றன் மேல் ஒன்றாக அடுக்கி, அவற்றுக்கு இடையில் உப்பு நீரில் நனைக்கப்பட்ட அட்டைகளை வைத்தேன். நான் அதை 'வோல்டாயிக் பைல்' என்று அழைத்தேன். இது மிகவும் அற்புதமானதாக இருந்தது, ஏனென்றால் வரலாற்றில் முதல் முறையாக ஒரு நிலையான, நம்பகமான மின்சார ஓட்டத்தை அது உருவாக்கியது. என் கண்டுபிடிப்பின் முக்கியத்துவத்தைக் காட்ட, 1801 ஆம் ஆண்டில் நான் பாரிஸுக்குப் பயணம் செய்து, புகழ்பெற்ற தலைவர் நெப்போலியன் போனபார்ட்டிடம் அதைக் காட்டினேன், அவர் அதைப் பார்த்து மிகவும் ஈர்க்கப்பட்டார்.
நான் கண்டுபிடிப்புகள் நிறைந்த நீண்ட வாழ்க்கையை வாழ்ந்தேன். நான் 82 வயது வரை வாழ்ந்தேன். என் மின்கலத்தின் கண்டுபிடிப்பு, அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் ஒரு புதிய யுகத்திற்கு சக்தி அளித்தது. மின்சார அழுத்தத்தை அளவிடும் அலகான 'வோல்ட்' என் நினைவாக பெயரிடப்பட்டது என்று பெருமையுடன் கூறுவேன். அதனால், இன்றும் என் பெயர் அறிவியலின் ஒரு பகுதியாக இருக்கிறது, மேலும் என் பணி வரும் தலைமுறையினருக்கும் தொடர்ந்து ஒளியூட்டுகிறது.
அற்புதமான தகவல்கள்
பற்றி
இத்தாலிய இயற்பியலாளர் மற்றும் வேதியியலாளர், இவர் 1799 இல் மின்சார மின்கலமான வோல்டாயிக் குவியலைக் கண்டுபிடித்தவராகப் பாராட்டப்படுகிறார். இவர் மீத்தேன் வாயுவைக் கண்டுபிடித்து தனிமைப்படுத்தினார்.
க்விஜ் எடுக்கவும்
கேள்வி 1 இன் 5
1800 ஆம் ஆண்டில் நான் என்ன கண்டுபிடித்தேன்?
அடுத்தது ஆராயுங்கள்
மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.
குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus
முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.
- எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
- உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
- ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
- அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்
மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.
- பணித்தாள் & வினாடி வினா
- வகுப்பு மேலாண்மை
- உருவாக்கும் மதிப்பீடு
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- 27 மொழிகள்
மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்
பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.
- பணித்தாள் உருவாக்கி
- முதல் நபர் ஒலிக் கதை
- உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்