கிரிகோர் மெண்டல்
கிரிகோர் மெண்டல் ஒரு ஆஸ்திரிய துறவி, தாவரவியலாளர் மற்றும் விஞ்ஞானி ஆவார்…
படிக்கிறது தரம் 6–8 கேட்கிறது தரம் 4–8
அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்
பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்
22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 10-12 வயதுகள் · CEFR B2
27 மொழிகளில் 208,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
கிரிகோர் மெண்டல் வேண்டும்?
வணக்கம்! என் பெயர் கிரிகோர் மெண்டல், ஆனால் நான் சிறுவனாக இருந்தபோது, எல்லோரும் என்னை ஜோஹன் என்று அழைத்தார்கள். நான் ஜூலை 20ஆம் தேதி, 1822 அன்று, ஆஸ்திரியப் பேரரசின் ஒரு பகுதியாக இருந்த ஹைன்சிஸ் என்ற சிறிய கிராமத்தில் பிறந்தேன். நான் என் குடும்பப் பண்ணையில் வளர்ந்தேன், சிறு வயதிலிருந்தே, இயற்கை உலகின் மீது நான் மிகுந்த ஆர்வம் கொண்டிருந்தேன். என் தந்தைக்கு எங்கள் தோட்டத்தில் பழ மரங்களை ஒட்டுக்கட்டுவதற்கும், தாவரங்கள் எப்படி வளர்கின்றன என்பதைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும் உதவுவதை நான் விரும்பினேன். எனக்கு எப்போதும் பல கேள்விகள் இருந்தன, அவற்றின் பதில்களைக் கண்டுபிடிக்க, எனக்கு ஒரு நல்ல கல்வி தேவை என்று எனக்குத் தெரியும், அது என்னைப் போன்ற ஒரு பண்ணைச் சிறுவனுக்குக் கிடைப்பது கடினமாக இருந்தது.
என் படிப்பைத் தொடர, 1843-ல் நான் ஒரு பெரிய முடிவை எடுத்தேன். நான் புருனோ என்ற நகரத்தில் உள்ள புனித தாமஸ் அகஸ்டினியன் மடத்தில் சேர்ந்தேன். அங்கேதான் எனக்கு கிரிகோர் என்ற புதிய பெயர் கொடுக்கப்பட்டது. மடாலயத்தில் வாழ்க்கை என்பது பிரார்த்தனையைப் பற்றியது மட்டுமல்ல; அது ஒரு கற்றல் மையமாக இருந்தது, ஒரு அற்புதமான நூலகம் மற்றும் தோட்டங்களுடன். அந்த மடம் என்னை 1851 முதல் 1853 வரை வியன்னா பல்கலைக்கழகத்திற்கு அனுப்பியது, அங்கு நான் இயற்பியல், கணிதம் மற்றும் உயிரியல் படித்தேன். உலகத்தைப் புரிந்துகொள்ள கணிதத்தைப் பயன்படுத்துவது எப்படி என்பதைக் கற்றுக்கொண்டது, எனது மிக முக்கியமான வேலைக்குத் தேவையான கருவிகளை எனக்கு வழங்கியது.
மடாலயத்திற்குத் திரும்பியதும், நான் எனது மிகவும் பிரபலமான சோதனைகளை 1856-ல் தொடங்கினேன். நான் பரம்பரை பற்றிப் புரிந்துகொள்ள விரும்பினேன்—பெற்றோரிடமிருந்து அவர்களின் குழந்தைகளுக்குப் பண்புகள் எப்படி அனுப்பப்படுகின்றன என்பதை. நான் சாதாரண தோட்டப் பட்டாணிச் செடியைப் படிக்கத் தேர்ந்தெடுத்தேன், ஏனெனில் அது விரைவாக வளர்ந்தது மற்றும் பல வேறுபட்ட, எளிதில் காணக்கூடிய பண்புகளைக் கொண்டிருந்தது. சுமார் எட்டு ஆண்டுகளாக, நான் எனது சிறிய தோட்டத்தில் வேலை செய்தேன், ஆயிரக்கணக்கான தாவரங்களை கவனமாகக் குறுக்கு மகரந்தச் சேர்க்கை செய்தேன். பூக்களின் நிறம் (ஊதா அல்லது வெள்ளை), பட்டாணியின் வடிவம் (உருண்டை அல்லது சுருக்கம்), மற்றும் செடிகளின் உயரம் (உயரமான அல்லது குட்டையான) போன்ற ஏழு வெவ்வேறு பண்புகளை நான் கண்காணித்தேன். நான் ஒவ்வொரு செடியையும் எண்ணி, எனது முடிவுகளில் உள்ள வடிவங்களைக் கண்டறிய கணிதத்தைப் பயன்படுத்தி, மிகவும் விரிவான பதிவுகளை வைத்திருந்தேன்.
கிரிகோர் மெண்டல்: மரபியலின் தந்தை
வணக்கம்! என் பெயர் கிரிகோர் மெண்டல், ஆனால் நான் சிறுவனாக இருந்தபோது, எல்லோரும் என்னை ஜோஹன் என்று அழைத்தார்கள். நான் ஜூலை 20ஆம் தேதி, 1822 அன்று, ஆஸ்திரியப் பேரரசின் ஒரு பகுதியாக இருந்த ஹைன்சிஸ் என்ற சிறிய கிராமத்தில் பிறந்தேன். நான் என் குடும்பப் பண்ணையில் வளர்ந்தேன், சிறு வயதிலிருந்தே, இயற்கை உலகின் மீது நான் மிகுந்த ஆர்வம் கொண்டிருந்தேன். என் தந்தைக்கு எங்கள் தோட்டத்தில் பழ மரங்களை ஒட்டுக்கட்டுவதற்கும், தாவரங்கள் எப்படி வளர்கின்றன என்பதைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும் உதவுவதை நான் விரும்பினேன். எனக்கு எப்போதும் பல கேள்விகள் இருந்தன, அவற்றின் பதில்களைக் கண்டுபிடிக்க, எனக்கு ஒரு நல்ல கல்வி தேவை என்று எனக்குத் தெரியும், அது என்னைப் போன்ற ஒரு பண்ணைச் சிறுவனுக்குக் கிடைப்பது கடினமாக இருந்தது.
என் படிப்பைத் தொடர, 1843-ல் நான் ஒரு பெரிய முடிவை எடுத்தேன். நான் புருனோ என்ற நகரத்தில் உள்ள புனித தாமஸ் அகஸ்டினியன் மடத்தில் சேர்ந்தேன். அங்கேதான் எனக்கு கிரிகோர் என்ற புதிய பெயர் கொடுக்கப்பட்டது. மடாலயத்தில் வாழ்க்கை என்பது பிரார்த்தனையைப் பற்றியது மட்டுமல்ல; அது ஒரு கற்றல் மையமாக இருந்தது, ஒரு அற்புதமான நூலகம் மற்றும் தோட்டங்களுடன். அந்த மடம் என்னை 1851 முதல் 1853 வரை வியன்னா பல்கலைக்கழகத்திற்கு அனுப்பியது, அங்கு நான் இயற்பியல், கணிதம் மற்றும் உயிரியல் படித்தேன். உலகத்தைப் புரிந்துகொள்ள கணிதத்தைப் பயன்படுத்துவது எப்படி என்பதைக் கற்றுக்கொண்டது, எனது மிக முக்கியமான வேலைக்குத் தேவையான கருவிகளை எனக்கு வழங்கியது.
மடாலயத்திற்குத் திரும்பியதும், நான் எனது மிகவும் பிரபலமான சோதனைகளை 1856-ல் தொடங்கினேன். நான் பரம்பரை பற்றிப் புரிந்துகொள்ள விரும்பினேன்—பெற்றோரிடமிருந்து அவர்களின் குழந்தைகளுக்குப் பண்புகள் எப்படி அனுப்பப்படுகின்றன என்பதை. நான் சாதாரண தோட்டப் பட்டாணிச் செடியைப் படிக்கத் தேர்ந்தெடுத்தேன், ஏனெனில் அது விரைவாக வளர்ந்தது மற்றும் பல வேறுபட்ட, எளிதில் காணக்கூடிய பண்புகளைக் கொண்டிருந்தது. சுமார் எட்டு ஆண்டுகளாக, நான் எனது சிறிய தோட்டத்தில் வேலை செய்தேன், ஆயிரக்கணக்கான தாவரங்களை கவனமாகக் குறுக்கு மகரந்தச் சேர்க்கை செய்தேன். பூக்களின் நிறம் (ஊதா அல்லது வெள்ளை), பட்டாணியின் வடிவம் (உருண்டை அல்லது சுருக்கம்), மற்றும் செடிகளின் உயரம் (உயரமான அல்லது குட்டையான) போன்ற ஏழு வெவ்வேறு பண்புகளை நான் கண்காணித்தேன். நான் ஒவ்வொரு செடியையும் எண்ணி, எனது முடிவுகளில் உள்ள வடிவங்களைக் கண்டறிய கணிதத்தைப் பயன்படுத்தி, மிகவும் விரிவான பதிவுகளை வைத்திருந்தேன்.
1865 வாக்கில், நான் கற்றுக்கொண்டதைப் பகிர்ந்து கொள்ளத் தயாராக இருந்தேன். புருனோவின் இயற்கை வரலாற்று சங்கத்தில் எனது கண்டுபிடிப்புகளை முன்வைத்தேன். பண்புகள் வெறுமனே ஒன்றாகக் கலக்கப்படவில்லை, ஆனால் நான் 'காரணிகள்' என்று அழைத்தவற்றால் அனுப்பப்படுகின்றன என்று விளக்கினேன்—அதைத்தான் நாம் இப்போது மரபணுக்கள் என்று அழைக்கிறோம். சில காரணிகள் 'ஓங்குதன்மை' கொண்டவை என்றும் மற்றவை 'ஒடுங்குதன்மை' கொண்டவை என்றும் நான் காட்டினேன். நான் எனது படைப்பை 1866-ல் வெளியிட்டேன், ஆனால் துரதிர்ஷ்டவசமாக, விஞ்ஞான உலகம் எனது யோசனைகளுக்குத் தயாராக இல்லை. எனது கட்டுரை பெரும்பாலும் புறக்கணிக்கப்பட்டது. 1868-ல், நான் மடத்தின் தலைவராகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டேன், எனது புதிய கடமைகள் எனது விஞ்ஞான ஆராய்ச்சிக்குக் குறைந்த நேரத்தையே அளித்தன.
நான் 61 வயது வரை வாழ்ந்தேன். என் காலத்திற்குப் பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, 1900-களின் முற்பகுதியில் தான், விஞ்ஞானிகள் பட்டாணிச் செடிகள் மீதான எனது வேலையை மீண்டும் கண்டுபிடித்தனர். எனது கவனமான சோதனைகள் பரம்பரையின் அடிப்பட விதிகளை வெளிக்கொணர்ந்தன என்பதை அவர்கள் உணர்ந்தார்கள். எனது கண்டுபிடிப்புகள் மரபியல் என்ற ஒரு முழுமையான புதிய அறிவியல் துறைக்கு அடித்தளமாக அமைந்தன. இவை அனைத்தும் ஒரு அமைதியான மடாலயத் தோட்டத்தில் எளிய ஆர்வத்துடன் தொடங்கியது, இன்று அந்தப் பட்டாணிச் செடிகள் எனக்கு வெளிப்படுத்த உதவிய இரகசியங்களால் நான் பெரும்பாலும் 'நவீன மரபியலின் தந்தை' என்று அழைக்கப்படுகிறேன்.
அற்புதமான தகவல்கள்
பற்றி
கிரிகோர் மெண்டல் ஒரு ஆஸ்திரிய துறவி, தாவரவியலாளர் மற்றும் விஞ்ஞானி ஆவார், அவர் பட்டாணி தாவரங்களுடனான தனது சோதனைகள் மூலம் பரம்பரையின் அடிப்படைக் கொள்கைகளைக் கண்டுபிடித்தார், இது நவீன மரபியல் அறிவியலுக்கு அடித்தளம் அமைத்தது.
க்விஜ் எடுக்கவும்
கேள்வி 1 இன் 5
கிரிகோர் மெண்டல் பட்டாணி செடிகளைப் பயன்படுத்தி என்ன கண்டுபிடித்தார் என்பதை மையமாகக் கொண்டு, கதையை உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் மீண்டும் கூறுங்கள்.
அடுத்தது ஆராயுங்கள்
மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.
குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus
முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.
- எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
- உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
- ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
- அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்
மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.
- பணித்தாள் & வினாடி வினா
- வகுப்பு மேலாண்மை
- உருவாக்கும் மதிப்பீடு
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- 27 மொழிகள்
மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்
பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.
- பணித்தாள் உருவாக்கி
- முதல் நபர் ஒலிக் கதை
- உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்