பியர் டி கூபர்டின்
ஒரு பிரெஞ்சு கல்வியாளர் மற்றும் வரலாற்றாசிரியர்…
படிக்கிறது தரம் 6–8 கேட்கிறது தரம் 4–8
அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்
பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்
22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 10-12 வயதுகள் · CEFR B2
27 மொழிகளில் 279,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
பியர் டி கூபர்டின் வேண்டும்?
வணக்கம், என் பெயர் பியர் டி கூபர்ட்டின். நான் ஜனவரி 1 ஆம் தேதி, 1863 அன்று பிரான்சின் பாரிஸ் நகரில் பிறந்தேன். நான் ஒரு உயர்குடிக் குடும்பத்தில் வளர்ந்தேன், அதனால் எனக்குக் கல்வி கற்க நல்ல வாய்ப்புகள் கிடைத்தன. நான் படிப்பதை, குறிப்பாக வரலாறு மற்றும் கல்வியை மிகவும் விரும்பினேன். சிறு வயதிலிருந்தே, விளையாட்டு என்பது வெறும் பொழுதுபோக்கிற்காக மட்டுமல்ல, அது நேர்மை, முயற்சி மற்றும் மரியாதை போன்ற முக்கியமான பாடங்களைக் கற்பிக்க முடியும் என்று நான் நம்பினேன். விளையாட்டு மக்களை சிறந்த குடிமக்களாக மாற்றும் என்று நான் உறுதியாக நம்பினேன்.
1880 களில் நான் ஒரு இளைஞனாக இருந்தபோது, மற்ற நாடுகள் தங்கள் இளைஞர்களுக்கு எப்படி கல்வி கற்பிக்கின்றன என்பதை அறிய பயணம் செய்தேன். குறிப்பாக இங்கிலாந்துக்கு நான் மேற்கொண்ட பயணங்கள் எனக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருந்தன. ரக்பி பள்ளி போன்ற பள்ளிகளுக்குச் சென்றபோது, அவர்கள் கல்வியில் விளையாட்டுகளுக்கு முக்கியத்துவம் கொடுத்தது என்னைக் கவர்ந்தது. மாணவர்கள் ஒரு குழுவாக விளையாடும்போது, அவர்கள் ஒழுக்கம் மற்றும் குழுப்பணி ஆகியவற்றைக் கற்றுக்கொள்வதை நான் கண்டேன். இந்த அனுபவம் பிரான்சிற்கும், பின்னர் முழு உலகிற்கும் இந்த யோசனைகளைக் கொண்டு வர வேண்டும் என்ற எண்ணத்தை எனக்குள் தூண்டியது.
என் வரலாற்று ஆர்வம் என்னை பண்டைய ஒலிம்பிக் போட்டிகளைப் பற்றி படிக்க வைத்தது. அவை பல நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பு கிரேக்கத்தின் ஒலிம்பியாவில் நடைபெற்றன. பல கிரேக்க நகர-மாநிலங்களைச் சேர்ந்த விளையாட்டு வீரர்கள் அமைதியாகப் போட்டியிட ஒன்று கூடுவார்கள். விளையாட்டின் மூலம் அமைதியையும் ஒற்றுமையையும் உருவாக்கும் இந்த பாரம்பரியம் என்னைக் கவர்ந்தது. இந்த பாரம்பரியத்தை மீண்டும் உயிர்ப்பிக்க வேண்டும் என்ற கனவு என் மனதில் உருவானது. இது ஒரு நாட்டிற்கு மட்டுமல்லாமல், அனைத்து நாடுகளிலிருந்தும் மக்களை நட்புறவில் ஒன்றிணைக்கும் ஒரு உலகளாவிய விளையாட்டு விழாவாக இருக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்பினேன்.
பியர் டி கூபர்ட்டின்: நவீன ஒலிம்பிக்கின் தந்தை
வணக்கம், என் பெயர் பியர் டி கூபர்ட்டின். நான் ஜனவரி 1 ஆம் தேதி, 1863 அன்று பிரான்சின் பாரிஸ் நகரில் பிறந்தேன். நான் ஒரு உயர்குடிக் குடும்பத்தில் வளர்ந்தேன், அதனால் எனக்குக் கல்வி கற்க நல்ல வாய்ப்புகள் கிடைத்தன. நான் படிப்பதை, குறிப்பாக வரலாறு மற்றும் கல்வியை மிகவும் விரும்பினேன். சிறு வயதிலிருந்தே, விளையாட்டு என்பது வெறும் பொழுதுபோக்கிற்காக மட்டுமல்ல, அது நேர்மை, முயற்சி மற்றும் மரியாதை போன்ற முக்கியமான பாடங்களைக் கற்பிக்க முடியும் என்று நான் நம்பினேன். விளையாட்டு மக்களை சிறந்த குடிமக்களாக மாற்றும் என்று நான் உறுதியாக நம்பினேன்.
1880 களில் நான் ஒரு இளைஞனாக இருந்தபோது, மற்ற நாடுகள் தங்கள் இளைஞர்களுக்கு எப்படி கல்வி கற்பிக்கின்றன என்பதை அறிய பயணம் செய்தேன். குறிப்பாக இங்கிலாந்துக்கு நான் மேற்கொண்ட பயணங்கள் எனக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருந்தன. ரக்பி பள்ளி போன்ற பள்ளிகளுக்குச் சென்றபோது, அவர்கள் கல்வியில் விளையாட்டுகளுக்கு முக்கியத்துவம் கொடுத்தது என்னைக் கவர்ந்தது. மாணவர்கள் ஒரு குழுவாக விளையாடும்போது, அவர்கள் ஒழுக்கம் மற்றும் குழுப்பணி ஆகியவற்றைக் கற்றுக்கொள்வதை நான் கண்டேன். இந்த அனுபவம் பிரான்சிற்கும், பின்னர் முழு உலகிற்கும் இந்த யோசனைகளைக் கொண்டு வர வேண்டும் என்ற எண்ணத்தை எனக்குள் தூண்டியது.
என் வரலாற்று ஆர்வம் என்னை பண்டைய ஒலிம்பிக் போட்டிகளைப் பற்றி படிக்க வைத்தது. அவை பல நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பு கிரேக்கத்தின் ஒலிம்பியாவில் நடைபெற்றன. பல கிரேக்க நகர-மாநிலங்களைச் சேர்ந்த விளையாட்டு வீரர்கள் அமைதியாகப் போட்டியிட ஒன்று கூடுவார்கள். விளையாட்டின் மூலம் அமைதியையும் ஒற்றுமையையும் உருவாக்கும் இந்த பாரம்பரியம் என்னைக் கவர்ந்தது. இந்த பாரம்பரியத்தை மீண்டும் உயிர்ப்பிக்க வேண்டும் என்ற கனவு என் மனதில் உருவானது. இது ஒரு நாட்டிற்கு மட்டுமல்லாமல், அனைத்து நாடுகளிலிருந்தும் மக்களை நட்புறவில் ஒன்றிணைக்கும் ஒரு உலகளாவிய விளையாட்டு விழாவாக இருக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்பினேன்.
என் கனவை நனவாக்க, நான் மற்றவர்களை நம்ப வைக்க வேண்டும் என்று எனக்குத் தெரியும். எனவே, நான் பாரிஸில் உள்ள சோர்போன் பல்கலைக்கழகத்தில் ஒரு முக்கியமான கூட்டத்தை ஏற்பாடு செய்தேன். ஜூன் 23 ஆம் தேதி, 1894 அன்று, நான் பல நாடுகளைச் சேர்ந்த செல்வாக்கு மிக்க நபர்கள் முன் எனது யோசனையை முன்வைத்தேன். அவர்கள் எனது திட்டத்தை ஏற்றுக்கொண்டபோது அறையில் ஏற்பட்ட உற்சாகத்தை என்னால் உணர முடிந்தது. அன்றே நாங்கள் சர்வதேச ஒலிம்பிக் கமிட்டியை (IOC) நிறுவினோம்.
1896 ஆம் ஆண்டில், கிரேக்கத்தின் ஏதென்ஸ் நகரில் முதல் நவீன ஒலிம்பிக் போட்டிகள் நடைபெற்றன. 14 நாடுகளைச் சேர்ந்த விளையாட்டு வீரர்கள் ஒன்றாக அணிவகுத்துச் சென்றதை நான் பெருமையுடனும் மகிழ்ச்சியுடனும் பார்த்தேன். வெவ்வேறு பின்னணியில் இருந்து வந்த மக்கள் கடுமையாக ஆனால் மரியாதையுடன் போட்டியிடுவதைப் பார்த்தபோது, என் கனவு உயிர்பெற்றது. வெவ்வேறு பின்னணியைச் சேர்ந்தவர்கள் விளையாட்டுக் களத்தில் மரியாதையுடன் போட்டியிட முடியும் என்பதை அது நிரூபித்தது.
1896 முதல் 1925 வரை நான் சர்வதேச ஒலிம்பிக் கமிட்டியின் தலைவராகப் பணியாற்றினேன். இந்த காலகட்டத்தில், ஒலிம்பிக்கை இன்றைய நிலைக்கு வடிவமைக்க நான் உதவினேன். 1913 ஆம் ஆண்டில், புகழ்பெற்ற ஐந்து ஒலிம்பிக் வளையங்களை நான் வடிவமைத்தேன், ஒவ்வொரு வளையமும் ஒரு கண்டத்தைக் குறிக்கிறது, அவை அனைத்தும் ஒற்றுமையைக் காட்ட இணைக்கப்பட்டுள்ளன. விளையாட்டு வீரர்கள் இன்றும் எடுத்துக்கொள்ளும் ஒலிம்பிக் உறுதிமொழியையும் நான் எழுதினேன், அதில் அவர்கள் நேர்மையுடன் போட்டியிடுவதாக உறுதியளிக்கிறார்கள்.
1925 இல் நான் சர்வதேச ஒலிம்பிக் கமிட்டியிலிருந்து ஓய்வு பெற்ற பிறகு, என் வாழ்நாள் முழுவதும் ஒலிம்பிக்கின் வளர்ச்சிக்காக உழைத்தேன். நான் 74 வயது வரை வாழ்ந்தேன், செப்டம்பர் 2 ஆம் தேதி, 1937 அன்று என் வாழ்க்கை முடிவுக்கு வந்தது. ஒலிம்பிக் போட்டிகள் தொடர்ந்து வளர்ந்து, சில ஆண்டுகளுக்கு ஒருமுறை உலகை அமைதியிலும் நட்பிலும் ஒன்றிணைக்கிறது என்பதை அறிவதே எனது மிகப்பெரிய மகிழ்ச்சி. எனது இறுதி விருப்பமாக, என் இதயம் கிரேக்கத்தின் ஒலிம்பியாவில் புதைக்கப்பட்டது, என் கனவைத் தூண்டிய பண்டைய ஆன்மாவுக்கு என்றென்றும் நெருக்கமாக இருக்க வேண்டும் என்பதற்காக.
அற்புதமான தகவல்கள்
பற்றி
ஒரு பிரெஞ்சு கல்வியாளர் மற்றும் வரலாற்றாசிரியர், இவர் நவீன ஒலிம்பிக் விளையாட்டுகளின் தந்தை என்று கருதப்படுகிறார், 1894 இல் சர்வதேச ஒலிம்பிக் குழுவை நிறுவினார்.
க்விஜ் எடுக்கவும்
கேள்வி 1 இன் 5
கதையின்படி, பியர் டி கூபர்ட்டின் நவீன ஒலிம்பிக் போட்டிகளை உருவாக்கத் தூண்டியது எது?
அடுத்தது ஆராயுங்கள்
மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.
குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus
முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.
- எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
- உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
- ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
- அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்
மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.
- பணித்தாள் & வினாடி வினா
- வகுப்பு மேலாண்மை
- உருவாக்கும் மதிப்பீடு
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- 27 மொழிகள்
மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்
பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.
- பணித்தாள் உருவாக்கி
- முதல் நபர் ஒலிக் கதை
- உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்