ரோசலிண்ட் பிராங்க்ளின்
ரோசலிண்ட் பிராங்க்ளின் ஒரு பிரிட்டிஷ் வேதியியலாளர் மற்றும் எக்ஸ்-ரே படிகவியலாளர் ஆவார், அவருடைய பணி டி.என்.ஏ…
படிக்கிறது தரம் 6–8 கேட்கிறது தரம் 4–8
அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்
பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்
22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 10-12 வயதுகள் · CEFR B2
27 மொழிகளில் 208,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
ரோசலிண்ட் பிராங்க்ளின் வேண்டும்?
வணக்கம், நான் ரோசலிண்ட் பிராங்க்ளின், என் கதையை உங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ள வந்துள்ளேன். நான் இங்கிலாந்தின் லண்டன் நகரில், ஜூலை 25ஆம் தேதி, 1920ஆம் ஆண்டு, கல்விக்கு முக்கியத்துவம் கொடுக்கும் ஒரு குடும்பத்தில் பிறந்தேன். சிறு வயதிலிருந்தே, அறிவியல், உண்மைகள் மற்றும் புதிர்கள் மீது எனக்கு மிகுந்த ஆர்வம் இருந்தது. நான் படித்த செயின்ட் பால்ஸ் பெண்கள் பள்ளியில், வேதியியல் மீதான எனது ஆர்வம் மேலும் வளர்ந்தது. 1938ஆம் ஆண்டில், நான் கேம்பிரிட்ஜ் பல்கலைக்கழகத்தில் படிக்க முடிவு செய்தேன். என் எதிர்காலம் குறித்து என் தந்தை ஆரம்பத்தில் வேறு திட்டங்களைக் கொண்டிருந்த போதிலும், நான் எனது அறிவியல் பாதையைத் தொடர்வதில் உறுதியாக இருந்தேன்.
கேம்பிரிட்ஜ் பல்கலைக்கழகத்தில் எனது ஆண்டுகள் இயற்கை அறிவியலைப் படிப்பதில் கழிந்தன. அந்த நேரத்தில் இரண்டாம் உலகப் போர் நடந்து கொண்டிருந்ததால், அது எல்லாவற்றையும் பாதித்தது. 1941ஆம் ஆண்டில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, நான் பிரிட்டிஷ் நிலக்கரி பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி சங்கத்தில் எனது முதல் முக்கியமான ஆராய்ச்சிப் பணியைத் தொடங்கினேன். அங்கு, நிலக்கரியின் நுண்ணிய கட்டமைப்புகளைப் பற்றிய எனது ஆய்வு மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருந்தது மட்டுமல்லாமல், போர்க்கால முயற்சிகளுக்கும் உதவியது. இந்த ஆய்வுதான் இறுதியில் 1945ஆம் ஆண்டில் எனக்கு முனைவர் பட்டத்தைப் பெற்றுத் தந்தது.
1947ஆம் ஆண்டில், நான் பாரிஸ் நகரத்திற்குச் சென்றது ஒரு அற்புதமான மாற்றமாக இருந்தது. அங்கு ஒரு புகழ்பெற்ற பிரெஞ்சு ஆய்வகத்தில் பணியாற்றினேன். இங்குதான் நான் எக்ஸ்-ரே கிரிஸ்டலோகிராபி என்ற சக்திவாய்ந்த நுட்பத்தில் தேர்ச்சி பெற்றேன். அதை எளிமையாக விளக்க வேண்டுமென்றால், அது பிரத்யேக எக்ஸ்-கதிர்களைப் பயன்படுத்தி பொருட்களுக்குள் இருக்கும் அணுக்களைப் படம் பிடித்து, அவற்றின் ரகசிய வடிவங்களை வெளிக்கொணர்வது போன்றது. இந்தத் திறன்தான் எனது எதிர்கால கண்டுபிடிப்புகளுக்குத் திறவுகோலாக அமைந்தது.
ரோசலிண்ட் பிராங்க்ளின்: வாழ்க்கையின் இரகசியத்தைப் படம்பிடித்த விஞ்ஞானி
வணக்கம், நான் ரோசலிண்ட் பிராங்க்ளின், என் கதையை உங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ள வந்துள்ளேன். நான் இங்கிலாந்தின் லண்டன் நகரில், ஜூலை 25ஆம் தேதி, 1920ஆம் ஆண்டு, கல்விக்கு முக்கியத்துவம் கொடுக்கும் ஒரு குடும்பத்தில் பிறந்தேன். சிறு வயதிலிருந்தே, அறிவியல், உண்மைகள் மற்றும் புதிர்கள் மீது எனக்கு மிகுந்த ஆர்வம் இருந்தது. நான் படித்த செயின்ட் பால்ஸ் பெண்கள் பள்ளியில், வேதியியல் மீதான எனது ஆர்வம் மேலும் வளர்ந்தது. 1938ஆம் ஆண்டில், நான் கேம்பிரிட்ஜ் பல்கலைக்கழகத்தில் படிக்க முடிவு செய்தேன். என் எதிர்காலம் குறித்து என் தந்தை ஆரம்பத்தில் வேறு திட்டங்களைக் கொண்டிருந்த போதிலும், நான் எனது அறிவியல் பாதையைத் தொடர்வதில் உறுதியாக இருந்தேன்.
கேம்பிரிட்ஜ் பல்கலைக்கழகத்தில் எனது ஆண்டுகள் இயற்கை அறிவியலைப் படிப்பதில் கழிந்தன. அந்த நேரத்தில் இரண்டாம் உலகப் போர் நடந்து கொண்டிருந்ததால், அது எல்லாவற்றையும் பாதித்தது. 1941ஆம் ஆண்டில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, நான் பிரிட்டிஷ் நிலக்கரி பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி சங்கத்தில் எனது முதல் முக்கியமான ஆராய்ச்சிப் பணியைத் தொடங்கினேன். அங்கு, நிலக்கரியின் நுண்ணிய கட்டமைப்புகளைப் பற்றிய எனது ஆய்வு மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருந்தது மட்டுமல்லாமல், போர்க்கால முயற்சிகளுக்கும் உதவியது. இந்த ஆய்வுதான் இறுதியில் 1945ஆம் ஆண்டில் எனக்கு முனைவர் பட்டத்தைப் பெற்றுத் தந்தது.
1947ஆம் ஆண்டில், நான் பாரிஸ் நகரத்திற்குச் சென்றது ஒரு அற்புதமான மாற்றமாக இருந்தது. அங்கு ஒரு புகழ்பெற்ற பிரெஞ்சு ஆய்வகத்தில் பணியாற்றினேன். இங்குதான் நான் எக்ஸ்-ரே கிரிஸ்டலோகிராபி என்ற சக்திவாய்ந்த நுட்பத்தில் தேர்ச்சி பெற்றேன். அதை எளிமையாக விளக்க வேண்டுமென்றால், அது பிரத்யேக எக்ஸ்-கதிர்களைப் பயன்படுத்தி பொருட்களுக்குள் இருக்கும் அணுக்களைப் படம் பிடித்து, அவற்றின் ரகசிய வடிவங்களை வெளிக்கொணர்வது போன்றது. இந்தத் திறன்தான் எனது எதிர்கால கண்டுபிடிப்புகளுக்குத் திறவுகோலாக அமைந்தது.
1951ஆம் ஆண்டில் நான் லண்டனுக்குத் திரும்பி, கிங்ஸ் கல்லூரியில் பணியாற்றத் தொடங்கினேன். அங்கு எனக்கு டி.என்.ஏ என்ற மூலக்கூறின் அமைப்பைக் கண்டுபிடிக்கும் ஒரு மிக முக்கியமான பணி வழங்கப்பட்டது. டி.என்.ஏ என்பது அனைத்து உயிரினங்களுக்குமான அறிவுறுத்தல் புத்தகம் போன்றது. நானும் எனது மாணவர் ரேமண்ட் கோஸ்லிங்கும் மேற்கொண்ட மிக நுணுக்கமான உழைப்பின் விளைவாக, மே 1952ஆம் ஆண்டில், நாங்கள் 'புகைப்படம் 51' என்று அழைத்த ஒரு புரட்சிகரமான புகைப்படத்தை எடுத்தோம். அது டி.என்.ஏ ஒரு சுழல் அல்லது ஹெலிகல் வடிவத்தைக் கொண்டிருப்பதை தெளிவாகக் காட்டியது. இந்தப் புகைப்படம் அந்தப் புதிரின் மிக முக்கியமான ஒரு துண்டாக இருந்தது. இது ஜேம்ஸ் வாட்சன் மற்றும் பிரான்சிஸ் கிரிக் என்ற மற்ற விஞ்ஞானிகளுடன் பகிரப்பட்டது, இது அவர்களின் புகழ்பெற்ற டி.என்.ஏ இரட்டை ஹெலிக்ஸ் மாதிரியை உருவாக்க உதவியது.
டி.என்.ஏ குறித்த எனது பணிக்குப் பிறகு, 1953ஆம் ஆண்டில் நான் பிர்க்பெக் கல்லூரிக்குச் சென்றேன். அங்கு போலியோவை ஏற்படுத்தும் வைரஸ் உட்பட பல வைரஸ்களின் கட்டமைப்புகளைப் பற்றி ஆய்வு செய்யும் ஒரு குழுவை நான் வழிநடத்தினேன். வைரஸ்கள் எவ்வாறு கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளன என்பதை வெளிப்படுத்த எனது பணி உதவியது. எனக்கு உடல்நிலை சரியில்லாமல் போகும் வரை இந்த முக்கியமான ஆராய்ச்சியை நான் தொடர்ந்தேன். நான் 37 ஆண்டுகள் வாழ்ந்தேன், ஏப்ரல் 16ஆம் தேதி, 1958ஆம் ஆண்டில் காலமானேன். டி.என்.ஏ கண்டுபிடிப்பில் எனது பங்களிப்பு என் வாழ்நாளில் முழுமையாகக் கொண்டாடப்படவில்லை என்றாலும், எனது கதையும், எனது கவனமான அறிவியல் பணியும் இப்போது உலகம் முழுவதும் அறியப்படுவதில் நான் பெருமைப்படுகிறேன். பதில்களைத் தேடுவதில் நான் கொண்டிருந்த ஆர்வம், உங்களையும் ஆர்வமாக இருக்கவும், உங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகை எப்போதும் உன்னிப்பாக கவனிக்கவும் தூண்டும் என்று நம்புகிறேன்.
அற்புதமான தகவல்கள்
பற்றி
ரோசலிண்ட் பிராங்க்ளின் ஒரு பிரிட்டிஷ் வேதியியலாளர் மற்றும் எக்ஸ்-ரே படிகவியலாளர் ஆவார், அவருடைய பணி டி.என்.ஏ, ஆர்.என்.ஏ, வைரஸ்கள், நிலக்கரி மற்றும் கிராஃபைட் ஆகியவற்றின் மூலக்கூறு கட்டமைப்புகளைப் புரிந்துகொள்வதில் முக்கியமானது. அவரது 'புகைப்படம் 51' டி.என்.ஏ கட்டமைப்பை அடையாளம் காண்பதில் ஒரு முக்கிய சான்றாக இருந்தது.
க்விஜ் எடுக்கவும்
கேள்வி 1 இன் 5
கிங்ஸ் கல்லூரியில் ரோசலிண்ட் பிராங்க்ளின் தீர்க்க முயன்ற முக்கிய அறிவியல் புதிர் என்ன?
அடுத்தது ஆராயுங்கள்
மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.
குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus
முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.
- எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
- உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
- ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
- அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்
மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.
- பணித்தாள் & வினாடி வினா
- வகுப்பு மேலாண்மை
- உருவாக்கும் மதிப்பீடு
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- 27 மொழிகள்
மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்
பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.
- பணித்தாள் உருவாக்கி
- முதல் நபர் ஒலிக் கதை
- உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்