ஆஸ்ட்ரோலேப்
ஆஸ்ட்ரோலேப் என்பது ஒரு பழங்கால வானியல் கருவியாகும், இது பிரபஞ்சத்தின் கையடக்க மாதிரியாக செயல்பட்டது…
படிக்கிறது தரம் K-2 கேட்கிறது கே–3
அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்
பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்
22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 6-8 வயதுகள் · CEFR A2
27 மொழிகளில் 164,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
ஆஸ்ட்ரோலேப் வேண்டும்?
வணக்கம், நான் ஒரு ஆஸ்ட்ரோலேப். நான் வானத்தின் ஒரு அழகான, வட்டமான, உலோக வரைபடம். என் பெயர் கிரேக்க மொழியில் 'நட்சத்திரத்தைப் பிடிப்பவன்' என்று பொருள்படும். பல காலத்திற்கு முன்பு, தொலைபேசிகளில் வரைபடங்கள் இல்லாதபோது, மக்கள் நட்சத்திரங்களைப் பார்த்து, 'நான் எங்கே இருக்கிறேன்?' மற்றும் 'மணி என்ன?' என்று ஆச்சரியப்படுவார்கள். அவர்கள் வானத்தைப் பார்த்து பதில்களைக் கண்டறிய உதவுவதற்காக நான் உருவாக்கப்பட்டேன். நான் அவர்களின் கேள்விகளுக்கு விண்மீன்களிலிருந்து பதில்களைப் பெற்றேன், இது ஒரு மந்திரம் போல் இருந்தது. மக்கள் என்னை தங்கள் கைகளில் பிடித்துக்கொண்டு, முழு பிரபஞ்சத்தையும் தங்கள் உள்ளங்கையில் வைத்திருப்பது போல் உணர்ந்தார்கள்.
என் கதை இரண்டாயிரம் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, கிமு 150-ஆம் ஆண்டு வாக்கில் பண்டைய கிரேக்கத்தில் என் முதல் யோசனைகளுடன் தொடங்கியது. புத்திசாலித்தனமான சிந்தனையாளர்கள் நட்சத்திரங்களை எப்படி வரைபடமாக்குவது என்பதைக் கண்டுபிடித்தார்கள். பின்னர், நான் 8-ஆம் நூற்றாண்டில் தொடங்கிய இஸ்லாமிய பொற்காலம் என்று அழைக்கப்பட்ட ஒரு காலத்தில் பாக்தாத் போன்ற அற்புதமான நகரங்களுக்குப் பயணம் செய்தேன். அங்கே, 10-ஆம் நூற்றாண்டில் மரியம் அல்-அஸ்துர்லாபி என்ற ஒரு அற்புதமான பெண் உட்பட, புத்திசாலித்தனமான விஞ்ஞானிகளும் கைவினைஞர்களும் என்னை இன்னும் சிறப்பாக உருவாக்கினார்கள். அவர்கள் என்னை அழகான வடிவங்களால் அலங்கரித்து, என்னை மிகவும் துல்லியமாக மாற்றினார்கள். நான் வெறும் ஒரு கருவியாக மட்டும் இருக்கவில்லை; நான் ஒரு கலைப் படைப்பாகவும் இருந்தேன். அவர்கள் என்னை பித்தளையிலிருந்து கவனமாக செதுக்கி, நட்சத்திரங்களின் பெயர்களை நேர்த்தியான எழுத்துக்களில் பொறித்தார்கள். இரவில், நட்சத்திரங்களின் ஒளி என் உலோக மேற்பரப்பில் நடனமாடுவது போல் இருக்கும்.
வணக்கம், நான் ஒரு ஆஸ்ட்ரோலேப்!
வணக்கம், நான் ஒரு ஆஸ்ட்ரோலேப். நான் வானத்தின் ஒரு அழகான, வட்டமான, உலோக வரைபடம். என் பெயர் கிரேக்க மொழியில் 'நட்சத்திரத்தைப் பிடிப்பவன்' என்று பொருள்படும். பல காலத்திற்கு முன்பு, தொலைபேசிகளில் வரைபடங்கள் இல்லாதபோது, மக்கள் நட்சத்திரங்களைப் பார்த்து, 'நான் எங்கே இருக்கிறேன்?' மற்றும் 'மணி என்ன?' என்று ஆச்சரியப்படுவார்கள். அவர்கள் வானத்தைப் பார்த்து பதில்களைக் கண்டறிய உதவுவதற்காக நான் உருவாக்கப்பட்டேன். நான் அவர்களின் கேள்விகளுக்கு விண்மீன்களிலிருந்து பதில்களைப் பெற்றேன், இது ஒரு மந்திரம் போல் இருந்தது. மக்கள் என்னை தங்கள் கைகளில் பிடித்துக்கொண்டு, முழு பிரபஞ்சத்தையும் தங்கள் உள்ளங்கையில் வைத்திருப்பது போல் உணர்ந்தார்கள்.
என் கதை இரண்டாயிரம் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, கிமு 150-ஆம் ஆண்டு வாக்கில் பண்டைய கிரேக்கத்தில் என் முதல் யோசனைகளுடன் தொடங்கியது. புத்திசாலித்தனமான சிந்தனையாளர்கள் நட்சத்திரங்களை எப்படி வரைபடமாக்குவது என்பதைக் கண்டுபிடித்தார்கள். பின்னர், நான் 8-ஆம் நூற்றாண்டில் தொடங்கிய இஸ்லாமிய பொற்காலம் என்று அழைக்கப்பட்ட ஒரு காலத்தில் பாக்தாத் போன்ற அற்புதமான நகரங்களுக்குப் பயணம் செய்தேன். அங்கே, 10-ஆம் நூற்றாண்டில் மரியம் அல்-அஸ்துர்லாபி என்ற ஒரு அற்புதமான பெண் உட்பட, புத்திசாலித்தனமான விஞ்ஞானிகளும் கைவினைஞர்களும் என்னை இன்னும் சிறப்பாக உருவாக்கினார்கள். அவர்கள் என்னை அழகான வடிவங்களால் அலங்கரித்து, என்னை மிகவும் துல்லியமாக மாற்றினார்கள். நான் வெறும் ஒரு கருவியாக மட்டும் இருக்கவில்லை; நான் ஒரு கலைப் படைப்பாகவும் இருந்தேன். அவர்கள் என்னை பித்தளையிலிருந்து கவனமாக செதுக்கி, நட்சத்திரங்களின் பெயர்களை நேர்த்தியான எழுத்துக்களில் பொறித்தார்கள். இரவில், நட்சத்திரங்களின் ஒளி என் உலோக மேற்பரப்பில் நடனமாடுவது போல் இருக்கும்.
என் முக்கிய வேலை மக்களுக்கு உதவுவதுதான். பெரிய கப்பல்களில் மாலுமிகள் சூரியன் அல்லது நட்சத்திரங்களின் உயரத்தை அளந்து மாபெரும் பெருங்கடல்களைக் கடக்க என்னைப் பயன்படுத்தினார்கள். இது அவர்கள் எவ்வளவு வடக்கு அல்லது தெற்கே இருக்கிறார்கள் என்பதை அறிய உதவியது, அதனால் அவர்கள் தொலைந்து போகமாட்டார்கள். நான் இல்லாதிருந்தால், பல மாலுமிகள் தங்கள் வீடுகளுக்குத் திரும்பும் வழியைக் கண்டுபிடிக்க முடியாமல் போயிருக்கும். நான் ஆய்வாளர்களுக்கு புதிய வரைபடங்களை வரையவும், வானியலாளர்களுக்கு கிரகங்களின் இயக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும் உதவினேன். நான் நட்சத்திரங்களுக்கான உலகின் முதல் பாக்கெட் கணினி போல இருந்தேன். ஒரு மாலுமி புயலின் போது என்னைப் பிடித்துக் கொண்டு, ஒரு பிரகாசமான நட்சத்திரத்தைக் கண்டறிந்து, தனது கப்பலை பாதுகாப்பிற்கு வழிநடத்துவதை என்னால் உணர முடிந்தது. அதுதான் என் மிகப்பெரிய மகிழ்ச்சி.
இப்போது மக்களிடம் அவர்களின் தொலைபேசிகளில் ஜிபிஎஸ் போன்ற புதிய கருவிகள் இருந்தாலும், நான் பயன்படுத்திய யோசனைகள் இன்றும் முக்கியமானவை. அறிவியலையும் கணிதத்தையும் பயன்படுத்தி, அவர்களால் பிரபஞ்சத்தைப் புரிந்துகொண்டு, அதில் தங்கள் இடத்தைக் கண்டறிய முடியும் என்பதை நான் மக்களுக்குக் காட்டினேன். வானத்தைப் பார்ப்பது இன்றும் நமக்கு வழியைக் காட்ட முடியும் என்பதற்கும், மனித ஆர்வம் தான் எல்லாவற்றையும் விட சிறந்த வழிகாட்டி என்பதற்கும் நான் ஒரு நினைவூட்டல். எனவே, அடுத்த முறை நீங்கள் நட்சத்திரங்களைப் பார்க்கும்போது, ஒரு காலத்தில் வழியைக் காட்ட உதவிய ஒரு பழைய, புத்திசாலித்தனமான நண்பனைப் பற்றி நினையுங்கள்.
அற்புதமான தகவல்கள்
பற்றி
ஆஸ்ட்ரோலேப் என்பது ஒரு பழங்கால வானியல் கருவியாகும், இது பிரபஞ்சத்தின் கையடக்க மாதிரியாக செயல்பட்டது, இது ஒரு மில்லினியத்திற்கும் மேலாக வழிசெலுத்தல், நேரக்கணிப்பு மற்றும் வான பொருட்களை அடையாளம் காண பயன்படுத்தப்பட்டது.
க்விஜ் எடுக்கவும்
கேள்வி 1 இன் 4
ஆஸ்ட்ரோலேப் ஏன் உருவாக்கப்பட்டது?
அடுத்தது ஆராயுங்கள்
மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.
குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus
முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.
- எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
- உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
- ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
- அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்
மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.
- பணித்தாள் & வினாடி வினா
- வகுப்பு மேலாண்மை
- உருவாக்கும் மதிப்பீடு
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- 27 மொழிகள்
மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்
பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.
- பணித்தாள் உருவாக்கி
- முதல் நபர் ஒலிக் கதை
- உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்