จอห์น บาร์ดีน
จอห์น บาร์ดีน เป็นนักฟิสิกส์และวิศวกรไฟฟ้าชาวอเมริกัน…
อ่านที่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3–5 ฟังที่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1–5
พิมพ์ & สร้าง
กุญแจคำตอบ·ไม่ต้องเตรียม·ฟรีพร้อมบัญชี
22 แผ่นงาน · กุญแจคำตอบ · เรื่องราวเต็มรูปแบบ · แบบทดสอบ · อายุ 8-10 · CEFR B1
นอกจากนี้ยังมีเรื่องราวอีก 244,000+ เรื่องใน 27 ภาษา, เสียงสำหรับทุกเรื่อง, และเอกสารพิมพ์สำหรับทั้งหมด.
แค่ต้องการ จอห์น บาร์ดีน ใช่ไหม?
สวัสดี! ฉันชื่อจอห์น บาร์ดีน และฉันเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่รักการไขปริศนา ฉันเกิดเมื่อวันที่ 23 พฤษภาคม ค.ศ. 1908 ในเมืองเมดิสัน รัฐวิสคอนซิน แม้แต่ตอนที่ฉันยังเป็นเด็กน้อย วิชาที่ฉันชอบที่สุดคือคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ฉันอยากรู้มากว่าโลกทำงานอย่างไรจนรอไม่ไหวที่จะเรียนรู้เพิ่มเติม ที่จริงแล้ว ฉันตื่นเต้นกับการเรียนมากจนเข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยวิสคอนซินตอนอายุเพียง 15 ปี! ฉันชอบเรียนเกี่ยวกับฟิสิกส์และวิศวกรรมศาสตร์ ซึ่งเป็นเรื่องเกี่ยวกับการทำความเข้าใจว่าสิ่งต่างๆ ถูกสร้างขึ้นมาอย่างไรและทำไมมันถึงทำงานแบบนั้น ชีวิตทั้งชีวิตของฉันคือการผจญภัยครั้งใหญ่ในการค้นพบ และทุกอย่างเริ่มต้นจากความรักในการตั้งคำถามว่า 'ทำไม?' ตั้งแต่เนิ่นๆ
หลังจากเรียนจบ ฉันเริ่มทำงานที่ห้องปฏิบัติการที่มีชื่อเสียงชื่อว่าเบลล์แล็บส์ในปี ค.ศ. 1945 ที่นั่น ฉันได้เข้าร่วมทีมกับนักวิทยาศาสตร์อีกสองคนคือ วิลเลียม ชอกลีย์ และวอลเตอร์ แบรตเทน เรามีปัญหาใหญ่ที่ต้องแก้ไข ในสมัยนั้น อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์อย่างวิทยุใช้หลอดแก้วขนาดใหญ่และเปราะบางที่เรียกว่าหลอดสุญญากาศเป็นแหล่งพลังงาน พวกมันใช้พลังงานมากและร้อนจัด เรารู้ว่าต้องมีวิธีที่ดีกว่านี้ เราทำงานร่วมกันเป็นเวลาหลายเดือน ลองใช้ความคิดทุกรูปแบบ แล้วในวันที่น่าตื่นเต้นมากในเดือนธันวาคม ค.ศ. 1947 เราก็ทำสำเร็จ! เราสร้างสิ่งใหม่ที่เรียกว่าทรานซิสเตอร์ มันเป็นอุปกรณ์ขนาดจิ๋วที่ทำหน้าที่เหมือนสวิตช์ เปิดและปิดกระแสไฟฟ้าได้อย่างรวดเร็วมาก มันมีขนาดเล็ก แข็งแรง และไม่ต้องการพลังงานมากนัก สิ่งประดิษฐ์เล็กๆ นี้เป็นกุญแจสำคัญที่ทำให้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์มีขนาดเล็กลงและทรงพลังมากขึ้น สำหรับการค้นพบของเรา เพื่อนๆ และฉันได้รับรางวัลโนเบลสาขาฟิสิกส์ในปี ค.ศ. 1956 ซึ่งเป็นหนึ่งในรางวัลที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่นักวิทยาศาสตร์จะได้รับ
จอห์น บาร์ดีน: นักวิทยาศาสตร์ผู้เปลี่ยนโลก
สวัสดี! ฉันชื่อจอห์น บาร์ดีน และฉันเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่รักการไขปริศนา ฉันเกิดเมื่อวันที่ 23 พฤษภาคม ค.ศ. 1908 ในเมืองเมดิสัน รัฐวิสคอนซิน แม้แต่ตอนที่ฉันยังเป็นเด็กน้อย วิชาที่ฉันชอบที่สุดคือคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ฉันอยากรู้มากว่าโลกทำงานอย่างไรจนรอไม่ไหวที่จะเรียนรู้เพิ่มเติม ที่จริงแล้ว ฉันตื่นเต้นกับการเรียนมากจนเข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยวิสคอนซินตอนอายุเพียง 15 ปี! ฉันชอบเรียนเกี่ยวกับฟิสิกส์และวิศวกรรมศาสตร์ ซึ่งเป็นเรื่องเกี่ยวกับการทำความเข้าใจว่าสิ่งต่างๆ ถูกสร้างขึ้นมาอย่างไรและทำไมมันถึงทำงานแบบนั้น ชีวิตทั้งชีวิตของฉันคือการผจญภัยครั้งใหญ่ในการค้นพบ และทุกอย่างเริ่มต้นจากความรักในการตั้งคำถามว่า 'ทำไม?' ตั้งแต่เนิ่นๆ
หลังจากเรียนจบ ฉันเริ่มทำงานที่ห้องปฏิบัติการที่มีชื่อเสียงชื่อว่าเบลล์แล็บส์ในปี ค.ศ. 1945 ที่นั่น ฉันได้เข้าร่วมทีมกับนักวิทยาศาสตร์อีกสองคนคือ วิลเลียม ชอกลีย์ และวอลเตอร์ แบรตเทน เรามีปัญหาใหญ่ที่ต้องแก้ไข ในสมัยนั้น อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์อย่างวิทยุใช้หลอดแก้วขนาดใหญ่และเปราะบางที่เรียกว่าหลอดสุญญากาศเป็นแหล่งพลังงาน พวกมันใช้พลังงานมากและร้อนจัด เรารู้ว่าต้องมีวิธีที่ดีกว่านี้ เราทำงานร่วมกันเป็นเวลาหลายเดือน ลองใช้ความคิดทุกรูปแบบ แล้วในวันที่น่าตื่นเต้นมากในเดือนธันวาคม ค.ศ. 1947 เราก็ทำสำเร็จ! เราสร้างสิ่งใหม่ที่เรียกว่าทรานซิสเตอร์ มันเป็นอุปกรณ์ขนาดจิ๋วที่ทำหน้าที่เหมือนสวิตช์ เปิดและปิดกระแสไฟฟ้าได้อย่างรวดเร็วมาก มันมีขนาดเล็ก แข็งแรง และไม่ต้องการพลังงานมากนัก สิ่งประดิษฐ์เล็กๆ นี้เป็นกุญแจสำคัญที่ทำให้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์มีขนาดเล็กลงและทรงพลังมากขึ้น สำหรับการค้นพบของเรา เพื่อนๆ และฉันได้รับรางวัลโนเบลสาขาฟิสิกส์ในปี ค.ศ. 1956 ซึ่งเป็นหนึ่งในรางวัลที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่นักวิทยาศาสตร์จะได้รับ
เธออาจจะคิดว่าหลังจากประดิษฐ์ทรานซิสเตอร์แล้ว ฉันคงจะหยุดพักยาว แต่ในหัวของฉันยังคงเต็มไปด้วยคำถาม! ในปี ค.ศ. 1951 ฉันได้เป็นศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ ฉันต้องการไขปริศนาอีกอย่างหนึ่งที่ทำให้นักวิทยาศาสตร์งุนงงมานานหลายปี นั่นคือ สภาพนำยวดยิ่ง (superconductivity) ฟังดูซับซ้อน แต่แนวคิดของมันเจ๋งมาก ลองจินตนาการว่าไฟฟ้าไหลผ่านเส้นลวดโดยไม่สูญเสียพลังงานเลย เหมือนกับเลื่อนที่ไถลไปบนน้ำแข็งที่เรียบสนิทตลอดไป นั่นแหละคือสภาพนำยวดยิ่ง! มันจะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อวัสดุบางชนิดเย็นจัดมากๆ เย็นกว่าวันที่หนาวที่สุดในฤดูหนาวเสียอีก นักวิทยาศาสตร์รู้ว่ามันเกิดขึ้นได้ แต่ไม่มีใครอธิบายได้ว่า ทำไม ฉันชอบความท้าทายดีๆ ดังนั้นฉันจึงรวบรวมทีมใหม่และเราก็ออกเดินทางเพื่อไขปริศนานี้ ฉันเชื่อว่าถ้าเราทำงานร่วมกันและตั้งคำถามต่อไป เราจะสามารถไขปริศนานี้ได้
ที่มหาวิทยาลัย ฉันทำงานร่วมกับนักวิทยาศาสตร์หนุ่มผู้ปราดเปรื่องสองคนคือ ลีออน คูเปอร์ และจอห์น โรเบิร์ต ชรีฟเฟอร์ เราใช้เวลาหลายปีในการคิด ทดลอง และแบ่งปันความคิดเห็นกัน ทุกอย่างเป็นเรื่องของการทำงานเป็นทีม ในที่สุด ในปี ค.ศ. 1957 เราก็ค้นพบความก้าวหน้าครั้งสำคัญ! เราได้คิดค้นทฤษฎีที่อธิบายได้อย่างชัดเจนว่าสภาพนำยวดยิ่งทำงานอย่างไร เราตั้งชื่อมันว่าทฤษฎี BCS โดยใช้อักษรตัวแรกของนามสกุลของเราแต่ละคน: บาร์ดีน, คูเปอร์ และชรีฟเฟอร์ ทฤษฎีของเราช่วยให้นักวิทยาศาสตร์คนอื่นๆ เข้าใจและใช้สภาพนำยวดยิ่งในรูปแบบที่น่าทึ่ง และเดาอะไรเอ่ย? สำหรับการค้นพบนี้ ทีมของเราได้รับรางวัลโนเบลสาขาฟิสิกส์อีกครั้งในปี ค.ศ. 1972! ฉันรู้สึกโชคดีและภูมิใจอย่างเหลือเชื่อ จนถึงทุกวันนี้ ฉันเป็นคนเดียวที่เคยได้รับรางวัลโนเบลสาขาฟิสิกส์ถึงสองครั้ง มันแสดงให้ฉันเห็นว่าเราไม่ควรหยุดที่จะสงสัยใคร่รู้
ฉันมีชีวิตที่ยืนยาวและมีความสุขซึ่งเต็มไปด้วยการค้นพบ และฉันมีอายุถึง 82 ปี เมื่อมองย้อนกลับไป ฉันภูมิใจที่สุดที่ผลงานของฉันได้ช่วยเหลือผู้คน ตอนนี้ทรานซิสเตอร์อยู่ในอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เกือบทุกชนิดที่เธอนึกออก ไม่ว่าจะเป็นโทรศัพท์ คอมพิวเตอร์ และโทรทัศน์ของเธอ มันช่วยเริ่มต้นยุคดิจิทัลที่เราอยู่ในปัจจุบันอย่างแท้จริง ฉันหวังว่าเรื่องราวของฉันจะแสดงให้เธอเห็นว่าด้วยความอยากรู้อยากเห็น การทำงานหนัก และการทำงานเป็นทีมที่ดี เธอจะสามารถไขปริศนาที่ใหญ่ที่สุดและช่วยเปลี่ยนแปลงโลกให้ดีขึ้นได้
ข้อเท็จจริงที่น่าทึ่ง
เกี่ยวกับ
จอห์น บาร์ดีน เป็นนักฟิสิกส์และวิศวกรไฟฟ้าชาวอเมริกัน และเป็นบุคคลเดียวที่ได้รับรางวัลโนเบลสาขาฟิสิกส์ถึงสองครั้ง: ครั้งแรกในปี 1956 จากการประดิษฐ์ทรานซิสเตอร์ และอีกครั้งในปี 1972 จากทฤษฎีพื้นฐานของสภาพนำยวดยิ่งแบบดั้งเดิม
ทำแบบทดสอบ
คำถาม 1 ของ 5
จอห์น บาร์ดีน ได้รับรางวัลโนเบลสาขาฟิสิกส์ครั้งแรกในปีใดและจากการค้นพบอะไร
สำรวจถัดไป
ต้องการทำมากกว่านี้ไหม?
ไปไกลกว่าการสำรวจ ปลดล็อกเครื่องมือที่เปลี่ยนทุกเรื่องราวให้เป็นการเรียนรู้ที่แท้จริง
Storypie Plus สำหรับครอบครัว
เรื่องเต็ม, แบบทดสอบ, และเอกสารพิมพ์ได้ คืนและการเดินทางในรถจัดการเรียบร้อย
- เรื่องเสียงไม่จำกัด
- โหมดสร้าง: ลูกของคุณเป็นดาวในเรื่อง
- ดาวน์โหลดแบบออฟไลน์
- แบบฝึกหัดพิมพ์ได้ & หน้าสี
ทำไมต้อง Storypie สำหรับโรงเรียน
นักเรียนมีส่วนร่วม เตรียมพร้อมในไม่กี่วินาที คืนเวลาช่วงเย็นให้คุณ
- แบบฝึกหัด & แบบทดสอบ
- การจัดการห้องเรียน
- การประเมินผลเชิงรูปแบบ
- หลักสูตรและแผนการสอนที่กำหนดเอง
- 27 ภาษา
ทำไมต้อง Storypie สำหรับการเรียนที่บ้าน
หลักสูตรเสร็จสมบูรณ์ พวกเขาจะขอมากขึ้น ชั่วโมงกลับมาในวันของคุณ
- เครื่องสร้างแบบฝึกหัด
- เรื่องเล่าเสียงจากมุมมองบุคคลแรก
- แบบทดสอบความเข้าใจในตัว
- หลักสูตรและแผนการสอนที่กำหนดเอง
- กิจกรรมพิมพ์และไป