Storypie
เรื่องราว ครอบครัว การศึกษาที่บ้าน ผู้สอน แหล่งข้อมูล Crumble ไทย
Select Language
English العربية (Arabic) বাংলা (Bengali) 中文 (Chinese) Nederlands (Dutch) Français (French) Deutsch (German) ગુજરાતી (Gujarati) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) Italiano (Italian) 日本語 (Japanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) 한국어 (Korean) മലയാളം (Malayalam) मराठी (Marathi) Polski (Polish) Português (Portuguese) Русский (Russian) Español (Spanish) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türkçe (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) Tiếng Việt (Vietnamese)
Illustration of Paleontology

บรรพชีวินวิทยา

บรรพชีวินวิทยาคือการศึกษาทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตในยุคธรณีกาลในอดีต…

อ่านที่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6–8 ฟังที่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4–8

พิมพ์ & สร้าง

กุญแจคำตอบ·ไม่ต้องเตรียม·ฟรีพร้อมบัญชี

Storypie Plus

เอกสารพิมพ์ทุกชิ้นสำหรับ บรรพชีวินวิทยา. และหัวข้ออื่นๆ ทุกหัวข้อ.เอกสารที่พิมพ์ได้สำหรับ บรรพชีวินวิทยา.เอกสารพิมพ์ทุกชิ้น, ทุกหัวข้อ

· ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6-8 · PDF

แล้ว $4.17 ต่อเดือน · ยกเลิกได้ทุกเมื่อ

22 แผ่นงาน · กุญแจคำตอบ · เรื่องราวเต็มรูปแบบ · แบบทดสอบ · อายุ 10-12 · CEFR B2

นอกจากนี้ยังมีเรื่องราวอีก 164,000+ เรื่องใน 27 ภาษา, เสียงสำหรับทุกเรื่อง, และเอกสารพิมพ์สำหรับทั้งหมด.

แค่ต้องการ บรรพชีวินวิทยา ใช่ไหม?

เรื่องราว

ฉันคือบรรพชีวินวิทยา: ผู้เล่าเรื่องราวจากหิน

ฉันคือผู้เก็บงำความลับที่เก่าแก่ที่สุดของโลก เป็นเรื่องราวที่จารึกไว้ในหิน. เป็นเวลาหลายพันปีที่ผู้คนได้พบเบาะแสของฉัน ทั้งกระดูกที่กลายเป็นหิน เปลือกหอยบนยอดเขา และรอยเท้าขนาดยักษ์ที่ไม่เคยถูกชะล้างหายไป. ย้อนกลับไปไกลถึงศตวรรษที่ 6 ก่อนคริสตกาล นักคิดชาวกรีกนามว่า ซีโนฟาเนส ได้คาดเดาอย่างถูกต้องว่าเปลือกหอยฟอสซิลที่พบบนภูเขาสูงหมายความว่าแผ่นดินนั้นเคยอยู่ใต้น้ำมาก่อน. ในศตวรรษที่ 11 ที่ประเทศจีน นักปราชญ์ชื่อ เชิน คั่ว ได้ค้นพบฟอสซิลไม้ไผ่ในสภาพอากาศทางตอนเหนือที่แห้งแล้ง และตระหนักว่าสภาพอากาศที่นั่นในอดีตต้องแตกต่างจากปัจจุบันอย่างสิ้นเชิง. เป็นเวลานานที่ผู้คนคิดว่ากระดูกยักษ์ที่พวกเขาพบเป็นของมังกรหรือยักษ์ในตำนาน. ฉันเป็นปริศนา เป็นจิ๊กซอว์ที่กระจัดกระจายไปทั่วโลก. ในที่สุด ฉันก็จะขอแนะนำตัวเอง. ฉันคือการศึกษาชีวิตในยุคโบราณ. ฉันคือบรรพชีวินวิทยา.

การเปลี่ยนแปลงจากเรื่องปรัมปรามาสู่วิทยาศาสตร์เริ่มต้นขึ้นอย่างช้าๆ. ในศตวรรษที่ 17 นักวิทยาศาสตร์ชาวเดนมาร์กชื่อ นิโคลัส สตีโน เป็นหนึ่งในคนแรกๆ ที่เริ่มอ่านเรื่องราวของฉันอย่างจริงจัง. ในปี ค.ศ. 1669 เขาได้แสดงให้เห็นว่า 'หินลิ้น' ที่ผู้คนพบแท้จริงแล้วคือฟันฉลามที่กลายเป็นฟอสซิล และยังตระหนักว่าชั้นหินต่างๆ ก็เปรียบเสมือนหน้าหนังสือประวัติศาสตร์ โดยชั้นที่เก่าแก่ที่สุดจะอยู่ด้านล่างสุด. จากนั้นก็มาถึงยุคของ จอร์จ คูเวียร์ ในฝรั่งเศส ผู้ซึ่งมักถูกขนานนามว่าเป็นบิดาของฉัน. ราวปี ค.ศ. 1796 เขาได้ศึกษากระดูกของสัตว์ขนาดใหญ่อย่างโมซาซอรัสและแมมมอธ. เขาพิสูจน์ได้ว่าพวกมันไม่ได้มีความเกี่ยวข้องกับสิ่งมีชีวิตใดๆ ที่ยังมีชีวิตอยู่ในปัจจุบัน. พวกมันสูญพันธุ์ไปแล้ว. นี่เป็นแนวคิดที่น่าตกตะลึงมากในสมัยนั้น. มันหมายความว่าโลกทั้งใบของสัตว์ต่างๆ เคยมีชีวิตอยู่และได้อันตรธานหายไป. ในขณะเดียวกัน ในช่วงต้นศตวรรษที่ 19 สตรีสาวผู้ปราดเปรื่องนามว่า แมรี แอนนิง กำลังค้นพบสิ่งที่น่าทึ่งบนหน้าผาของเมืองไลม์รีจิส ประเทศอังกฤษ. แม้ว่าเธอจะไม่ใช่นักวิทยาศาสตร์อย่างเป็นทางการ แต่เธอก็เป็นผู้ค้นพบโครงกระดูกอิกทิโอซอร์ที่สมบูรณ์เป็นครั้งแรกราวปี ค.ศ. 1811 และเพลซิโอซอร์ที่น่าทึ่งในปี ค.ศ. 1823. เธอได้สอนให้โลกได้รู้จักกับสิ่งมีชีวิตที่แปลกประหลาดและมหัศจรรย์ที่เคยแหวกว่ายอยู่ในทะเลโบราณ.

หลังจากสัตว์ประหลาดในทะเลของแมรี แอนนิง ผู้คนก็เริ่มค้นพบสิ่งมีชีวิตบนบกขนาดยักษ์. ในปี ค.ศ. 1824 วิลเลียม บักแลนด์ ได้บรรยายถึงสิ่งมีชีวิตชนิดแรก นั่นคือเมกาโลซอรัส. ไม่กี่ปีต่อมา กิเดียน แมนเทลล์ ก็ได้ค้นพบฟันของอิกัวโนดอน. กระดูกเหล่านี้ใหญ่และแปลกประหลาดมากเสียจนในปี ค.ศ. 1842 นักวิทยาศาสตร์ชื่อ ริชาร์ด โอเวน ตัดสินใจว่าพวกมันจำเป็นต้องมีกลุ่มของตัวเอง. เขาเรียกพวกมันว่า 'ไดโนซอเรีย' ซึ่งหมายถึง 'กิ้งก่าที่น่าสะพรึงกลัว' และโลกก็หลงใหลในตัวพวกมันนับตั้งแต่นั้นมา. สิ่งนี้นำไปสู่ 'สงครามกระดูก' ในสหรัฐอเมริกาช่วงปลายศตวรรษที่ 19. นักบรรพชีวินวิทยาสองคนที่เป็นคู่แข่งกัน คือ เอ็ดเวิร์ด ดริงเกอร์ โคป และออทเนียล ชาร์ลส์ มาร์ช ได้แข่งขันกันเพื่อค้นพบไดโนเสาร์ให้ได้มากกว่าอีกฝ่าย. พวกเขาขุดค้นพบโครงกระดูกของไดโนเสาร์ที่มีชื่อเสียงมากมาย เช่น สเตโกซอรัส ไทรเซอราทอปส์ และอัลโลซอรัส ซึ่งเป็นการเติมเต็มพิพิธภัณฑ์ต่างๆ ด้วยสิ่งมหัศจรรย์. มันเป็นช่วงเวลาที่วุ่นวาย แต่ก็ได้มอบภาพของโลกที่ฉันศึกษาให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น. ในช่วงเวลานี้เอง ในปี ค.ศ. 1861 ฟอสซิลของอาร์คีออปเทอริกซ์ก็ได้ถูกค้นพบ. มันเป็นสิ่งมีชีวิตที่มีขนนกเหมือนนก แต่มีโครงกระดูกเหมือนไดโนเสาร์. นี่คือเบาะแสชิ้นสำคัญชิ้นแรกของปริศนาที่จะต้องใช้เวลาอีกร้อยปีในการไขให้กระจ่าง.

ในปัจจุบัน ผู้คนที่ทำงานร่วมกับฉัน หรือที่เรียกว่านักบรรพชีวินวิทยา ก็เปรียบเสมือนนักสืบไฮเทค. พวกเขาใช้เครื่องซีทีสแกนเพื่อมองเข้าไปในกะโหลกฟอสซิลโดยไม่ต้องทุบให้แตก และใช้คอมพิวเตอร์อันทรงพลังเพื่อคำนวณว่าไดโนเสาร์เคลื่อนไหวและใช้ชีวิตอย่างไร. คำถามสำคัญๆ ที่ฉันช่วยตอบนั้นยิ่งใหญ่ขึ้นกว่าเดิม. ในปี ค.ศ. 1980 นักวิทยาศาสตร์ วอลเตอร์ และ หลุยส์ อัลวาเรซ ได้เสนอทฤษฎีว่าการพุ่งชนของดาวเคราะห์น้อยขนาดมหึมาเป็นสาเหตุการสูญพันธุ์ของไดโนเสาร์ ซึ่งเป็นทฤษฎีที่นักวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่ยอมรับในปัจจุบัน. และในคริสต์ทศวรรษ 1990 การค้นพบฟอสซิลไดโนเสาร์มีขนที่น่าทึ่งในประเทศจีนก็ได้มอบหลักฐานที่ชัดเจนว่านกคือไดโนเสาร์ที่ยังมีชีวิตอยู่. ฉันไม่ได้เป็นเพียงเรื่องราวของอดีต. โดยการศึกษาว่าสิ่งมีชีวิตตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและการสูญพันธุ์ครั้งใหญ่ในอดีตอย่างไร ฉันได้ช่วยให้ผู้คนเข้าใจอนาคตของโลกของเราเอง. ฉันคือเรื่องราวที่มีชีวิตและเติบโตอยู่เสมอ และยังมีความลับอีกมากมายที่ซ่อนอยู่ในหิน รอให้คุณมาค้นพบ.

ข้อเท็จจริงที่น่าทึ่ง

เกี่ยวกับ

บรรพชีวินวิทยาคือการศึกษาทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตในยุคธรณีกาลในอดีต โดยหลักแล้วผ่านการตรวจสอบซากดึกดำบรรพ์ของพืชและสัตว์

การสังเกตซากดึกดำบรรพ์ในยุคแรก NaN ก่อนคริสต์ศักราช
การสร้างหลักการลำดับชั้นหิน 1669
การสร้างแนวคิดเรื่องการสูญพันธุ์ 1796
การบัญญัติศัพท์ 'Dinosauria' 1842
การเสนอทฤษฎีการสูญพันธุ์จากการพุ่งชน 1980

ทำแบบทดสอบ

คำถาม 1 ของ 5

จากเรื่องที่อ่าน สรุปเหตุการณ์สำคัญที่นำไปสู่การค้นพบไดโนเสาร์ ตั้งแต่การค้นพบของแมรี แอนนิง ไปจนถึงการตั้งชื่อ 'ไดโนเสาร์' โดยริชาร์ด โอเวน

สำรวจถัดไป

ต้องการทำมากกว่านี้ไหม?

ไปไกลกว่าการสำรวจ ปลดล็อกเครื่องมือที่เปลี่ยนทุกเรื่องราวให้เป็นการเรียนรู้ที่แท้จริง

สำหรับครอบครัว

Storypie Plus สำหรับครอบครัว

เรื่องเต็ม, แบบทดสอบ, และเอกสารพิมพ์ได้ คืนและการเดินทางในรถจัดการเรียบร้อย

  • เรื่องเสียงไม่จำกัด
  • โหมดสร้าง: ลูกของคุณเป็นดาวในเรื่อง
  • ดาวน์โหลดแบบออฟไลน์
  • แบบฝึกหัดพิมพ์ได้ & หน้าสี
อัปเกรดตอนนี้ ไม่ต้องจ่ายจนกว่าจะถึงวันที่ 4 มกราคม
สำหรับครูและโรงเรียน

ทำไมต้อง Storypie สำหรับโรงเรียน

นักเรียนมีส่วนร่วม เตรียมพร้อมในไม่กี่วินาที คืนเวลาช่วงเย็นให้คุณ

  • แบบฝึกหัด & แบบทดสอบ
  • การจัดการห้องเรียน
  • การประเมินผลเชิงรูปแบบ
  • หลักสูตรและแผนการสอนที่กำหนดเอง
  • 27 ภาษา
ลองใช้ Storypie สำหรับโรงเรียนฟรี
สำหรับครอบครัวที่เรียนที่บ้าน

ทำไมต้อง Storypie สำหรับการเรียนที่บ้าน

หลักสูตรเสร็จสมบูรณ์ พวกเขาจะขอมากขึ้น ชั่วโมงกลับมาในวันของคุณ

  • เครื่องสร้างแบบฝึกหัด
  • เรื่องเล่าเสียงจากมุมมองบุคคลแรก
  • แบบทดสอบความเข้าใจในตัว
  • หลักสูตรและแผนการสอนที่กำหนดเอง
  • กิจกรรมพิมพ์และไป
ลอง Storypie สำหรับการเรียนที่บ้านฟรี
บรรพชีวินวิทยา
ฉันคือบรรพชีวินวิทยา: ผู้เล่าเรื่องราวจากหิน 0:00 / 0:00