Українська
Ісаму Акасакі
Ісаму Акасакі — японський інженер-електронік та лауреат Нобелівської премії…
Читає на Передшкільний Слухає на Дошкільнята–1 клас
Друкувати та створювати
Ключі відповідей·Без підготовки·Безкоштовно з обліковим записом
22 робочих аркушів · ключі відповідей · повна історія · вікторина · Вікові категорії 3-5 · CEFR A1
Додатково 244,000+ історій у 27 мовах, аудіо для кожної з них та роздруківки для всіх.
Хочете тільки Ісаму Акасакі?
Привіт. Мене звати Ісаму Акасакі, і я був ученим. Коли я був маленьким, я любив дивитися на всі яскраві, кольорові вогники у світі. Я дивився на вуличні ліхтарі та вивіски і думав: «Як вони працюють?». Бути вченим — це ніби бути детективом. Детективи розгадують таємниці, а я розгадував загадки про те, як влаштовані речі. Мені подобалося дізнаватися, як все працює, особливо світло.
Я хотів розгадати одну велику загадку. Люди вже вміли робити червоні та зелені вогники, але яскравого синього вогника не було. Це було схоже на те, ніби в коробці з олівцями не вистачало синього кольору. Я працював дуже довго і старанно, щоб створити такий вогник. Я пробував знову і знову, ніби будував вежу з блоків, яка постійно падала. Але я не здавався. І ось, у 1989 році, після багатьох спроб, у мене нарешті вийшло. Я створив гарний, яскравий синій вогник, що світився.
Мій маленький синій вогник був дуже важливим. Коли змішати мій синій вогник з червоним і зеленим, виходить яскраве біле світло. Це особливе світло сьогодні використовується скрізь: у лампах, які освітлюють ваші кімнати, в екранах телефонів і телевізорів. Я прожив 92 роки. Я щасливий, що мій винахід допомагає робити світ яскравішим для всіх.
Історія Ісаму та синього вогника
Привіт. Мене звати Ісаму Акасакі, і я був ученим. Коли я був маленьким, я любив дивитися на всі яскраві, кольорові вогники у світі. Я дивився на вуличні ліхтарі та вивіски і думав: «Як вони працюють?». Бути вченим — це ніби бути детективом. Детективи розгадують таємниці, а я розгадував загадки про те, як влаштовані речі. Мені подобалося дізнаватися, як все працює, особливо світло.
Я хотів розгадати одну велику загадку. Люди вже вміли робити червоні та зелені вогники, але яскравого синього вогника не було. Це було схоже на те, ніби в коробці з олівцями не вистачало синього кольору. Я працював дуже довго і старанно, щоб створити такий вогник. Я пробував знову і знову, ніби будував вежу з блоків, яка постійно падала. Але я не здавався. І ось, у 1989 році, після багатьох спроб, у мене нарешті вийшло. Я створив гарний, яскравий синій вогник, що світився.
Мій маленький синій вогник був дуже важливим. Коли змішати мій синій вогник з червоним і зеленим, виходить яскраве біле світло. Це особливе світло сьогодні використовується скрізь: у лампах, які освітлюють ваші кімнати, в екранах телефонів і телевізорів. Я прожив 92 роки. Я щасливий, що мій винахід допомагає робити світ яскравішим для всіх.
Вау факти
Про
Ісаму Акасакі — японський інженер-електронік та лауреат Нобелівської премії, відомий своїм спільним винаходом яскравого та енергоефективного синього світлодіода, що стало проривом, який уможливив створення джерел білого світлодіодного світла.
Пройти вікторину
Запитання 1 з 3
Хто розповів цю історію?
Досліджуйте далі
Хочете зробити ще більше?
Виходьте за межі дослідження. Відкрийте інструменти, які перетворюють кожну історію на справжнє навчання.
Storypie Plus для родин
Повні історії, вікторини та роздруківки. Ночі та поїздки в автомобілі, вирішено.
- Безмежні аудіоісторії
- Режим створення: ваша дитина є зіркою в історії
- Завантаження офлайн
- Роздруківки робочих аркушів та розмальовки
Чому Storypie для шкіл
Учні залучені. Підготовка за секунди. Вечори повертаються до вас.
- Робочі аркуші та вікторини
- Управління класом
- Формативне оцінювання
- Індивідуальна програма та плани уроків
- 27 мов
Чому Storypie для домашнього навчання
Навчальний план готовий. Вони попросять більше. Години назад у вашому дні.
- Генератор робочих аркушів
- Аудіоісторії від першої особи
- Вбудовані тести на розуміння
- Індивідуальна навчальна програма та плани уроків
- Друковані та готові до використання активності
