ಜಾರ್ಜಸ್ ಕುವಿಯರ್
ಫ್ರೆಂಚ್ ನಿಸರ್ಗವಾದಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಇವರನ್ನು 'ಪಳೆಯುಳಿಕೆ ಶಾಸ್ತ್ರದ ಪಿತಾಮಹ' ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮಟ್ಟ 6–8 ಇಲ್ಲಿ ಕೇಳುತ್ತದೆ ಗ್ರೇಡ್ಗಳು 4–8
ಮುದ್ರಿಸಿ ಮತ್ತು ರಚಿಸಿ
ಉತ್ತರ ಕೀಗಳು·ಯಾವುದೇ ತಯಾರಿ ಇಲ್ಲ·ಖಾತೆಯೊಂದಿಗೆ ಉಚಿತ
22 ಕಾರ್ಯಪತ್ರಗಳು · ಉತ್ತರ ಕೀಗಳು · ಪೂರ್ಣ ಕಥೆ · ಕ್ವಿಜ್ · 10-12 ವರ್ಷಗಳು · CEFR B2
ಹೆಚ್ಚಾಗಿ 27 ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ 244,000+ ಇನ್ನಷ್ಟು ಕಥೆಗಳು, ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಮುದ್ರಣಗಳು ಸೇರಿವೆ.
ಜಾರ್ಜಸ್ ಕುವಿಯರ್ ಬೇಕಾ?
ನಮಸ್ಕಾರ, ನನ್ನ ಹೆಸರು ಜಾರ್ಜಸ್ ಕುವಿಯರ್. ನಾನು ಆಗಸ್ಟ್ 23, 1769 ರಂದು ಮಾಂಟ್ಬೆಲಿಯಾರ್ಡ್ ಎಂಬ ಪಟ್ಟಣದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದೆ. ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ನನಗೆ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಕುತೂಹಲವಿತ್ತು. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾ, ಅವುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬಿಡಿಸುತ್ತಾ ಗಂಟೆಗಟ್ಟಲೆ ಕಳೆಯುತ್ತಿದ್ದೆ. ನನ್ನ ಜ್ಞಾನದ ಹಸಿವು ನನ್ನನ್ನು 1784 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಟಟ್ಗಾರ್ಟ್ನಲ್ಲಿರುವ ಕ್ಯಾರೊಲಿನ್ ಅಕಾಡೆಮಿಗೆ ಸೇರುವಂತೆ ಮಾಡಿತು. ಅಲ್ಲಿ, ಜೀವಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿ ಇನ್ನಷ್ಟು ಬಲವಾಯಿತು. ಈ ಆಸಕ್ತಿಯೇ ನನ್ನ ಜೀವನದ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಿತು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಿತು.
ಸುಮಾರು 1788 ರಲ್ಲಿ, ನಾನು ನಾರ್ಮಂಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಮುದ್ರದ ಬಳಿ ಬೋಧಕನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಅದು ನನ್ನ ಜೀವನದ ಒಂದು ಅದ್ಭುತ ಸಮಯವಾಗಿತ್ತು. ಅಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಮುದ್ರ ಜೀವಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಅವಕಾಶ ಸಿಕ್ಕಿತು. ಅವು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಚ್ಛೇದನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ. ಇಲ್ಲಿಯೇ ನಾನು ನನ್ನ ಅತಿ ದೊಡ್ಡ ಆಲೋಚನೆಯಾದ 'ಅಂಗಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ' ತತ್ವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ. ಈ ತತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಾಣಿಯ ದೇಹದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗವು ಅದರ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಾಂಸವನ್ನು ಹರಿಯಲು ಚೂಪಾದ ಹಲ್ಲುಗಳಿದ್ದರೆ, ಆ ಪ್ರಾಣಿಗೆ ಬೇಟೆಯನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಉಗುರುಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಂಸವನ್ನು ಜೀರ್ಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೊಟ್ಟೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಈ ಅರಿವಿನಿಂದ, ನಾನು ಕೇವಲ ಒಂದು ಭಾಗದಿಂದ ಇಡೀ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ.
1795 ರಲ್ಲಿ, ನಾನು ಪ್ಯಾರಿಸ್ನ ಪ್ರಸಿದ್ಧ 'ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಡಿ'ಹಿಸ್ಟೊಯಿರ್ ನೇಚರೆಲ್' ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ತೆರಳಿದ್ದು ನನ್ನ ಜೀವನದ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ತಿರುವು. ಅಲ್ಲಿ ಸಾವಿರಾರು ಅಸ್ಥಿಪಂಜರಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿದ್ದ ನಾನು, ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮಗುವಿನಂತೆ ಉತ್ಸುಕನಾಗಿದ್ದೆ. ನೆಲದಿಂದ ಅಗೆದು ತೆಗೆಯಲಾಗುತ್ತಿದ್ದ ದೈತ್ಯ, ನಿಗೂಢ ಮೂಳೆಗಳಿಗೆ ನಾನು ನನ್ನ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ನಾನು ಅಮೆರಿಕಾದಿಂದ ಬಂದ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಾಣಿಯ ಮೂಳೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಮೇಲೆ ಗಮನಹರಿಸಿದೆ, ಅದಕ್ಕೆ ನಾನು 'ಮಾಸ್ಟೊಡಾನ್' ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಿದೆ. 1796 ರಲ್ಲಿ, ಅದರ ಹಲ್ಲುಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಳೆಗಳನ್ನು ಜೀವಂತ ಆನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಪ್ರಭೇದ ಎಂದು ನಾನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದೆ. ಜೀವಂತ ಮಾಸ್ಟೊಡಾನ್ ಅನ್ನು ಯಾರೂ ನೋಡಿರದ ಕಾರಣ, ಅದು ಭೂಮಿಯಿಂದ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದೆ. ಇದು ನನ್ನ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಪುರಾವೆಯಾಗಿತ್ತು: ಅಳಿವು.
ಜಾರ್ಜಸ್ ಕುವಿಯರ್: ಮೂಳೆಗಳಿಂದ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿ
ನಮಸ್ಕಾರ, ನನ್ನ ಹೆಸರು ಜಾರ್ಜಸ್ ಕುವಿಯರ್. ನಾನು ಆಗಸ್ಟ್ 23, 1769 ರಂದು ಮಾಂಟ್ಬೆಲಿಯಾರ್ಡ್ ಎಂಬ ಪಟ್ಟಣದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದೆ. ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ನನಗೆ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಕುತೂಹಲವಿತ್ತು. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾ, ಅವುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬಿಡಿಸುತ್ತಾ ಗಂಟೆಗಟ್ಟಲೆ ಕಳೆಯುತ್ತಿದ್ದೆ. ನನ್ನ ಜ್ಞಾನದ ಹಸಿವು ನನ್ನನ್ನು 1784 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಟಟ್ಗಾರ್ಟ್ನಲ್ಲಿರುವ ಕ್ಯಾರೊಲಿನ್ ಅಕಾಡೆಮಿಗೆ ಸೇರುವಂತೆ ಮಾಡಿತು. ಅಲ್ಲಿ, ಜೀವಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿ ಇನ್ನಷ್ಟು ಬಲವಾಯಿತು. ಈ ಆಸಕ್ತಿಯೇ ನನ್ನ ಜೀವನದ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಿತು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಿತು.
ಸುಮಾರು 1788 ರಲ್ಲಿ, ನಾನು ನಾರ್ಮಂಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಮುದ್ರದ ಬಳಿ ಬೋಧಕನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಅದು ನನ್ನ ಜೀವನದ ಒಂದು ಅದ್ಭುತ ಸಮಯವಾಗಿತ್ತು. ಅಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಮುದ್ರ ಜೀವಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಅವಕಾಶ ಸಿಕ್ಕಿತು. ಅವು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಚ್ಛೇದನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ. ಇಲ್ಲಿಯೇ ನಾನು ನನ್ನ ಅತಿ ದೊಡ್ಡ ಆಲೋಚನೆಯಾದ 'ಅಂಗಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ' ತತ್ವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ. ಈ ತತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಾಣಿಯ ದೇಹದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗವು ಅದರ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಾಂಸವನ್ನು ಹರಿಯಲು ಚೂಪಾದ ಹಲ್ಲುಗಳಿದ್ದರೆ, ಆ ಪ್ರಾಣಿಗೆ ಬೇಟೆಯನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಉಗುರುಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಂಸವನ್ನು ಜೀರ್ಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೊಟ್ಟೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಈ ಅರಿವಿನಿಂದ, ನಾನು ಕೇವಲ ಒಂದು ಭಾಗದಿಂದ ಇಡೀ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ.
1795 ರಲ್ಲಿ, ನಾನು ಪ್ಯಾರಿಸ್ನ ಪ್ರಸಿದ್ಧ 'ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಡಿ'ಹಿಸ್ಟೊಯಿರ್ ನೇಚರೆಲ್' ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ತೆರಳಿದ್ದು ನನ್ನ ಜೀವನದ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ತಿರುವು. ಅಲ್ಲಿ ಸಾವಿರಾರು ಅಸ್ಥಿಪಂಜರಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿದ್ದ ನಾನು, ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮಗುವಿನಂತೆ ಉತ್ಸುಕನಾಗಿದ್ದೆ. ನೆಲದಿಂದ ಅಗೆದು ತೆಗೆಯಲಾಗುತ್ತಿದ್ದ ದೈತ್ಯ, ನಿಗೂಢ ಮೂಳೆಗಳಿಗೆ ನಾನು ನನ್ನ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ನಾನು ಅಮೆರಿಕಾದಿಂದ ಬಂದ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಾಣಿಯ ಮೂಳೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಮೇಲೆ ಗಮನಹರಿಸಿದೆ, ಅದಕ್ಕೆ ನಾನು 'ಮಾಸ್ಟೊಡಾನ್' ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಿದೆ. 1796 ರಲ್ಲಿ, ಅದರ ಹಲ್ಲುಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಳೆಗಳನ್ನು ಜೀವಂತ ಆನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಪ್ರಭೇದ ಎಂದು ನಾನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದೆ. ಜೀವಂತ ಮಾಸ್ಟೊಡಾನ್ ಅನ್ನು ಯಾರೂ ನೋಡಿರದ ಕಾರಣ, ಅದು ಭೂಮಿಯಿಂದ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದೆ. ಇದು ನನ್ನ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಪುರಾವೆಯಾಗಿತ್ತು: ಅಳಿವು.
ನನ್ನ ಸಂಶೋಧನೆಯಿಂದಾಗಿ, ನಾನು 'ಪೇಲಿಯಂಟಾಲಜಿಯ ಪಿತಾಮಹ' ಎಂದು ಪ್ರಸಿದ್ಧನಾದೆ. ನಾನು ಪ್ಯಾರಿಸ್ನ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಬಂಡೆಗಳ ಪದರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದೆ. ಭೂಮಿಯ ಇತಿಹಾಸದ ಪುಸ್ತಕದ ಅಧ್ಯಾಯಗಳಂತೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಪದರಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಪಳೆಯುಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ. ಇದು ನನ್ನ 'ಕ್ಯಾಟಾಸ್ಟ್ರೋಫಿಸಂ' ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, ಹಿಂದೆ ಪ್ರವಾಹಗಳಂತಹ ಬೃಹತ್, ಹಠಾತ್ ಘಟನೆಗಳು ಜೀವಿಗಳ ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಹಲವು ಬಾರಿ ನಾಶಪಡಿಸಿದ್ದವು. ನನ್ನ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸುವ ನನ್ನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು, ನಾನು 'ರಿಸರ್ಚಸ್ ಆನ್ ಫಾಸಿಲ್ ಬೋನ್ಸ್' (1812) ಮತ್ತು 'ದಿ ಅನಿಮಲ್ ಕಿಂಗ್ಡಮ್' (1817) ನಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆದೆ. ಎಲ್ಲರೂ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಲಿಲ್ಲ; ಕೆಲವು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದರು, ಆದರೆ ನಾನು ಆ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲಿಲ್ಲ.
ನನ್ನ ಜೀವನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ನನ್ನ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದೆ ಮತ್ತು ಫ್ರೆಂಚ್ ಸರ್ಕಾರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದೆ. ನಾನು 62 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವನಾಗಿದ್ದಾಗ ನನ್ನ ಜೀವನ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. ಇಂದು, ಅಳಿವು ಎಂಬುದು ನಿಜವೆಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತು ಪೇಲಿಯಂಟಾಲಜಿಯನ್ನು ಒಂದು ನೈಜ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ನನ್ನನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ಪಳೆಯುಳಿಕೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಅಂಗರಚನೆಯನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ನನ್ನ ವಿಧಾನಗಳು, ಭವಿಷ್ಯದ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಜೀವನದ ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬೇಕಾದ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ನೀಡಿದವು. ನನ್ನ ಕೊಡುಗೆಗಳಿಗಾಗಿ, ನನ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ಐಫೆಲ್ ಟವರ್ನಲ್ಲಿ ಕೆತ್ತಲಾದ 72 ಹೆಸರುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಗೌರವಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ನಾನು ನೀಡಿದ ಕೊಡುಗೆಯ ಶಾಶ್ವತ ಕುರುಹಾಗಿದೆ.
ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ವಾಸ್ತವಗಳು
ಬಗ್ಗೆ
ಫ್ರೆಂಚ್ ನಿಸರ್ಗವಾದಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಇವರನ್ನು 'ಪಳೆಯುಳಿಕೆ ಶಾಸ್ತ್ರದ ಪಿತಾಮಹ' ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇವರು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಕಶೇರುಕ ಪಳೆಯುಳಿಕೆ ಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅಳಿವಿನ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದರು.
ಕ್ವಿಜ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ
ಪ್ರಶ್ನೆ 1 ನಿಂದ 5
ಮಾಸ್ಟೊಡಾನ್ ಅಳಿದುಹೋಗಿದೆ ಎಂದು ಜಾರ್ಜಸ್ ಕುವಿಯರ್ ಹೇಗೆ ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದರು?
ಮುಂದೆ ಅನ್ವೇಷಿಸಿ
ಇನ್ನಷ್ಟು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ?
ಅನ್ವೇಷಣೆಯ ಮೀರಿಸಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ವಾಸ್ತವಿಕ ಕಲಿಕೆಗೆ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಅನ್ಲಾಕ್ ಮಾಡಿ.
ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ Storypie Plus
ಪೂರ್ಣ ಕಥೆಗಳು, ಕ್ವಿಜ್ಗಳು ಮತ್ತು ಮುದ್ರಣೀಯಗಳು. ರಾತ್ರಿ ಮತ್ತು ಕಾರು ಪ್ರಯಾಣ, ಸರಿಯಾಗಿ.
- ಅಸೀಮಿತ ಆಡಿಯೋ ಕಥೆಗಳು
- ಮೋಡ್ ರಚಿಸಿ: ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ತಾರೆಯಾಗಿದೆ
- ಆಫ್ಲೈನ್ ಡೌನ್ಲೋಡ್ಗಳು
- ಮುದ್ರಣೀಯ ಕಾರ್ಯಪತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಿಸುವ ಪುಟಗಳು
ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ Storypie ಏಕೆ
ಶಿಕ್ಷಣಾರ್ಥಿಗಳು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಸೆಕೆಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ತಯಾರಿ. ಸಂಜೆ ನಿಮ್ಮತ್ತ.
- ಕಾರ್ಯಪತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ವಿಜ್ಗಳು
- ಕ್ಲಾಸ್ರೂಮ್ ನಿರ್ವಹಣೆ
- ಆಕೃತಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
- ಕಸ್ಟಮ್ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಪಾಠ ಯೋಜನೆಗಳು
- 27 ಭಾಷೆಗಳು
ಹೋಮ್ಸ್ಕೂಲ್ಗಾಗಿ Storypie ಯಾಕೆ
ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಇನ್ನಷ್ಟು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ದಿನದಲ್ಲಿ ಗಂಟೆಗಳು ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತವೆ.
- ಕಾರ್ಯಪತ್ರ ಜನರೇಟರ್
- ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಧ್ವನಿ ಕಥೆಗಳು
- ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ವಿಜ್ಗಳು
- ಕಸ್ಟಮ್ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಪಾಠ ಯೋಜನೆಗಳು
- ಮುದ್ರಿಸಿ & ಹೋಗಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು