ಗ್ರೆಗರ್ ಮೆಂಡಲ್
ಗ್ರೆಗರ್ ಮೆಂಡಲ್ ಒಬ್ಬ ಆಸ್ಟ್ರಿಯನ್ ಸನ್ಯಾಸಿ, ಸಸ್ಯಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗಿದ್ದು…
ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮಟ್ಟ 3–5 ಇಲ್ಲಿ ಕೇಳುತ್ತದೆ ಗ್ರೇಡ್ಗಳು 1–5
ಮುದ್ರಿಸಿ ಮತ್ತು ರಚಿಸಿ
ಉತ್ತರ ಕೀಗಳು·ಯಾವುದೇ ತಯಾರಿ ಇಲ್ಲ·ಖಾತೆಯೊಂದಿಗೆ ಉಚಿತ
22 ಕಾರ್ಯಪತ್ರಗಳು · ಉತ್ತರ ಕೀಗಳು · ಪೂರ್ಣ ಕಥೆ · ಕ್ವಿಜ್ · 8-10 ವರ್ಷಗಳು · CEFR B1
ಹೆಚ್ಚಾಗಿ 27 ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ 208,000+ ಇನ್ನಷ್ಟು ಕಥೆಗಳು, ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಮುದ್ರಣಗಳು ಸೇರಿವೆ.
ಗ್ರೆಗರ್ ಮೆಂಡಲ್ ಬೇಕಾ?
ನಮಸ್ಕಾರ! ನನ್ನ ಹೆಸರು ಗ್ರೆಗರ್ ಮೆಂಡೆಲ್. ನನ್ನ ತೋಟದ ಗಿಡಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಕುತೂಹಲವು ಜಗತ್ತನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು ಎಂಬುದರ ಕಥೆಯನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಜುಲೈ 20ನೇ, 1822 ರಂದು ಆಸ್ಟ್ರಿಯನ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದೆ. ನನ್ನ ಕುಟುಂಬದ ಜಮೀನಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾ, ನಾನು ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದಿದ್ದೆ, ಮತ್ತು ನನಗೆ ಅದು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು! ನನ್ನ ತಂದೆ ಆರೈಕೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಹಣ್ಣಿನ ಮರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ನಾನು ಆಕರ್ಷಿತನಾಗಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳು ಏಕೆ ಹಾಗೆ ಇರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೆ.
ನನಗೆ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಾಲೆ ಇಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಗಣಿತ. ಆದರೆ ನನ್ನ ಕುಟುಂಬದ ಬಳಿ ಹೆಚ್ಚು ಹಣವಿರಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು. ಹಾಗಾಗಿ, 1843 ರಲ್ಲಿ, ನನಗೆ 21 ವರ್ಷವಾಗಿದ್ದಾಗ, ನಾನು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ನಿರ್ಧಾರ ಮಾಡಿದೆ. ನಾನು ಬ್ರೂನ್ ಎಂಬ ನಗರದ ಸೇಂಟ್ ಥಾಮಸ್ ಮಠಕ್ಕೆ ಸೇರಿಕೊಂಡೆ. ಅಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವುದರಿಂದ ನಾನು ಹಣದ ಚಿಂತೆಯಿಲ್ಲದೆ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗಬಹುದಿತ್ತು. 1851 ರಲ್ಲಿ, ಮಠವು ನನ್ನನ್ನು ವಿಯೆನ್ನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸಿತು, ಅಲ್ಲಿ ನಾನು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ, ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಲಿತೆ.
ನಾನು ಮಠಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿದಾಗ, ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಶ್ನೆ ಮೂಡಿತ್ತು: ಪೋಷಕರು - ಅವರು ಮನುಷ್ಯರಾಗಿರಲಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳಾಗಿರಲಿ ಅಥವಾ ಸಸ್ಯಗಳಾಗಿರಲಿ - ತಮ್ಮ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಥವಾ 'ಗುಣಗಳನ್ನು' ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ? ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ನಾನು ಮಠದ ತೋಟದ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ನನ್ನದೇ ಆದ ವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವನ್ನಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿದೆ. 1856 ಮತ್ತು 1863 ರ ನಡುವೆ, ನಾನು ಬಟಾಣಿ ಗಿಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ. ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಂಡೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಬೇಗನೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಎತ್ತರ ಅಥವಾ ಗಿಡ್ಡ, ನೇರಳೆ ಅಥವಾ ಬಿಳಿ ಹೂವುಗಳು, ಅಥವಾ ದುಂಡಗಿನ ಅಥವಾ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಬಟಾಣಿಗಳಂತಹ ಸುಲಭವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದಾದ ಅನೇಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
ಗ್ರೆಗರ್ ಮೆಂಡೆಲ್
ನಮಸ್ಕಾರ! ನನ್ನ ಹೆಸರು ಗ್ರೆಗರ್ ಮೆಂಡೆಲ್. ನನ್ನ ತೋಟದ ಗಿಡಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಕುತೂಹಲವು ಜಗತ್ತನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು ಎಂಬುದರ ಕಥೆಯನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಜುಲೈ 20ನೇ, 1822 ರಂದು ಆಸ್ಟ್ರಿಯನ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದೆ. ನನ್ನ ಕುಟುಂಬದ ಜಮೀನಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾ, ನಾನು ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದಿದ್ದೆ, ಮತ್ತು ನನಗೆ ಅದು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು! ನನ್ನ ತಂದೆ ಆರೈಕೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಹಣ್ಣಿನ ಮರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ನಾನು ಆಕರ್ಷಿತನಾಗಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳು ಏಕೆ ಹಾಗೆ ಇರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದೆ.
ನನಗೆ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಾಲೆ ಇಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಗಣಿತ. ಆದರೆ ನನ್ನ ಕುಟುಂಬದ ಬಳಿ ಹೆಚ್ಚು ಹಣವಿರಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು. ಹಾಗಾಗಿ, 1843 ರಲ್ಲಿ, ನನಗೆ 21 ವರ್ಷವಾಗಿದ್ದಾಗ, ನಾನು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ನಿರ್ಧಾರ ಮಾಡಿದೆ. ನಾನು ಬ್ರೂನ್ ಎಂಬ ನಗರದ ಸೇಂಟ್ ಥಾಮಸ್ ಮಠಕ್ಕೆ ಸೇರಿಕೊಂಡೆ. ಅಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವುದರಿಂದ ನಾನು ಹಣದ ಚಿಂತೆಯಿಲ್ಲದೆ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗಬಹುದಿತ್ತು. 1851 ರಲ್ಲಿ, ಮಠವು ನನ್ನನ್ನು ವಿಯೆನ್ನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸಿತು, ಅಲ್ಲಿ ನಾನು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ, ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಲಿತೆ.
ನಾನು ಮಠಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿದಾಗ, ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಶ್ನೆ ಮೂಡಿತ್ತು: ಪೋಷಕರು - ಅವರು ಮನುಷ್ಯರಾಗಿರಲಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳಾಗಿರಲಿ ಅಥವಾ ಸಸ್ಯಗಳಾಗಿರಲಿ - ತಮ್ಮ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಥವಾ 'ಗುಣಗಳನ್ನು' ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ? ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ನಾನು ಮಠದ ತೋಟದ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ನನ್ನದೇ ಆದ ವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವನ್ನಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿದೆ. 1856 ಮತ್ತು 1863 ರ ನಡುವೆ, ನಾನು ಬಟಾಣಿ ಗಿಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ. ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಂಡೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಬೇಗನೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಎತ್ತರ ಅಥವಾ ಗಿಡ್ಡ, ನೇರಳೆ ಅಥವಾ ಬಿಳಿ ಹೂವುಗಳು, ಅಥವಾ ದುಂಡಗಿನ ಅಥವಾ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಬಟಾಣಿಗಳಂತಹ ಸುಲಭವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದಾದ ಅನೇಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
ಸುಮಾರು ಎಂಟು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ, ನಾನು ಸಾವಿರಾರು ಬಟಾಣಿ ಗಿಡಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸಂಕರಿಸಿದೆ. ಕಾರ್ಯನಿರತ ಜೇನುನೊಣದಂತೆ, ಒಂದು ಗಿಡದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದು ಗಿಡಕ್ಕೆ ಪರಾಗವನ್ನು ಸರಿಸಲು ನಾನು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದೆ. ನಾನು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗಿಡದ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ದಾಖಲೆ ಇಟ್ಟುಕೊಂಡಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ. ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು 'ಪ್ರಬಲ' ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಇತರವು 'ದುರ್ಬಲ' ಮತ್ತು ಮರೆಯಾಗಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಾನು ಕಂಡುಹಿಡಿದೆ. ಜೀವಿಗಳು ಈ ಗುಣಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಪಡೆಯುತ್ತವೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಪೋಷಕರಿಂದ ಒಂದು ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ. ನಾನು ನನ್ನ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು 1865 ರಲ್ಲಿ ಮಂಡಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವು ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯವೆಂದು ಅನೇಕ ಜನರಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, 1868 ರಲ್ಲಿ, ನಾನು ನನ್ನ ಮಠದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥನಾದೆ, ಇದು ನನ್ನನ್ನು ಹೊಸ ಕರ್ತವ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕಾರ್ಯನಿರತನನ್ನಾಗಿಸಿತು.
ನಾನು 61 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಬದುಕಿದೆ, ನನ್ನ ನಂತರದ ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಮಠವನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುವುದರಲ್ಲಿ ಕಳೆದಿದ್ದೇನೆ. ನನ್ನ ಕಾಲದ ನಂತರ, ಸುಮಾರು 1900 ರಲ್ಲಿ, ಇತರ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ನನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ಬಟಾಣಿ ಗಿಡಗಳೊಂದಿಗಿನ ನನ್ನ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಆನುವಂಶಿಕತೆಯ ರಹಸ್ಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿವೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲರೂ ಅರಿತುಕೊಂಡರು! ಇಂದು, ನನ್ನ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ತಳಿಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿವೆ. ಜನರು ನನ್ನನ್ನು 'ಆಧುನಿಕ ತಳಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಪಿತಾಮಹ' ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕೆಲಸವು ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಕಣ್ಣಿನ ಬಣ್ಣ ಏಕೆ ನಿಮಗೆ ಬಂದಿದೆ ಎಂಬುದರಿಂದ ಹಿಡಿದು ನಾವು ಹೇಗೆ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಆಹಾರವನ್ನು ಬೆಳೆಯಬಹುದು ಎಂಬುದರವರೆಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ವಾಸ್ತವಗಳು
ಬಗ್ಗೆ
ಗ್ರೆಗರ್ ಮೆಂಡಲ್ ಒಬ್ಬ ಆಸ್ಟ್ರಿಯನ್ ಸನ್ಯಾಸಿ, ಸಸ್ಯಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗಿದ್ದು, ಅವರು ಬಟಾಣಿ ಗಿಡಗಳ ಮೇಲಿನ ತಮ್ಮ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಮೂಲಕ ಅನುವಂಶಿಕತೆಯ ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು, ಹೀಗೆ ಆಧುನಿಕ ತಳಿಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಿದರು.
ಕ್ವಿಜ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ
ಪ್ರಶ್ನೆ 1 ನಿಂದ 5
1856 ಮತ್ತು 1863 ರ ನಡುವೆ ಗ್ರೆಗರ್ ಮೆಂಡೆಲ್ ತನ್ನ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗಾಗಿ ಯಾವ ಸಸ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿದರು?
ಮುಂದೆ ಅನ್ವೇಷಿಸಿ
ಇನ್ನಷ್ಟು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ?
ಅನ್ವೇಷಣೆಯ ಮೀರಿಸಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ವಾಸ್ತವಿಕ ಕಲಿಕೆಗೆ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಅನ್ಲಾಕ್ ಮಾಡಿ.
ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ Storypie Plus
ಪೂರ್ಣ ಕಥೆಗಳು, ಕ್ವಿಜ್ಗಳು ಮತ್ತು ಮುದ್ರಣೀಯಗಳು. ರಾತ್ರಿ ಮತ್ತು ಕಾರು ಪ್ರಯಾಣ, ಸರಿಯಾಗಿ.
- ಅಸೀಮಿತ ಆಡಿಯೋ ಕಥೆಗಳು
- ಮೋಡ್ ರಚಿಸಿ: ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ತಾರೆಯಾಗಿದೆ
- ಆಫ್ಲೈನ್ ಡೌನ್ಲೋಡ್ಗಳು
- ಮುದ್ರಣೀಯ ಕಾರ್ಯಪತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಿಸುವ ಪುಟಗಳು
ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ Storypie ಏಕೆ
ಶಿಕ್ಷಣಾರ್ಥಿಗಳು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಸೆಕೆಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ತಯಾರಿ. ಸಂಜೆ ನಿಮ್ಮತ್ತ.
- ಕಾರ್ಯಪತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ವಿಜ್ಗಳು
- ಕ್ಲಾಸ್ರೂಮ್ ನಿರ್ವಹಣೆ
- ಆಕೃತಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
- ಕಸ್ಟಮ್ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಪಾಠ ಯೋಜನೆಗಳು
- 27 ಭಾಷೆಗಳು
ಹೋಮ್ಸ್ಕೂಲ್ಗಾಗಿ Storypie ಯಾಕೆ
ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಇನ್ನಷ್ಟು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ದಿನದಲ್ಲಿ ಗಂಟೆಗಳು ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತವೆ.
- ಕಾರ್ಯಪತ್ರ ಜನರೇಟರ್
- ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಧ್ವನಿ ಕಥೆಗಳು
- ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ವಿಜ್ಗಳು
- ಕಸ್ಟಮ್ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಪಾಠ ಯೋಜನೆಗಳು
- ಮುದ್ರಿಸಿ & ಹೋಗಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು