ಇವಾನ್ ಪಾವ್ಲೋವ್

ನಮಸ್ಕಾರ. ನನ್ನ ಹೆಸರು ಇವಾನ್ ಪಾವ್ಲೋವ್. ನಾನು ನನ್ನ ಜೀವನದ ಕಥೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಅಚ್ಚರಿಯ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 26ನೇ, 1849 ರಂದು ರಷ್ಯಾ ಎಂಬ ದೊಡ್ಡ ದೇಶದ ರಿನಝಾನ್ ಎಂಬ ಸಣ್ಣ ಪಟ್ಟಣದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದೆ. ನನ್ನ ತಂದೆ ಹಳ್ಳಿಯ ಪಾದ್ರಿಯಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಬಹಳ ಕಾಲದವರೆಗೆ, ನಾನು ಸೇರಿದಂತೆ ಎಲ್ಲರೂ ನಾನು ಅವರ ಹಾದಿಯನ್ನೇ ಅನುಸರಿಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದ್ದರು. ನಾನು ಧರ್ಮವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸೆಮಿನರಿ ಎಂಬ ವಿಶೇಷ ಶಾಲೆಗೂ ಹೋದೆ. ಆದರೆ ನನ್ನ ಮನಸ್ಸು ಯಾವಾಗಲೂ ನನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತಿತ್ತು. ನನಗೆ ವಿಜ್ಞಾನದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಇಷ್ಟ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಡಾರ್ವಿನ್ ಎಂಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಲೋಚನೆಗಳು. 1870 ರಲ್ಲಿ, ನಾನು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ನಿರ್ಧಾರ ಮಾಡಿದೆ: ನಾನು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್‌ಬರ್ಗ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸೆಮಿನರಿಯನ್ನು ತೊರೆದೆ. ನಾನು ಜೀವನ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕೇವಲ ನಂಬಿಕೆಯಿಂದಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಮೂಲಕ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ.

ನನ್ನ ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮುಗಿಸಿದ ನಂತರ, ನನ್ನ ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು. ನಾನು ವೈದ್ಯನಾಗಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ 1875 ರಲ್ಲಿ, ನಾನು ಇಂಪೀರಿಯಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಮೆಡಿಕಲ್ ಸರ್ಜರಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಂಡೆ. ವೈದ್ಯಕೀಯದಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಕರ್ಷಿಸಿದ ಭಾಗವೆಂದರೆ ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರ—ಜೀವಂತ ದೇಹದ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ವಿಜ್ಞಾನ. ನನಗೆ ಜೀರ್ಣಾಂಗ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿ ಇತ್ತು. ಹೊಟ್ಟೆಯು ಯಾವಾಗ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಗೆ ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ? ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ನರಗಳು ಹೇಗೆ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತವೆ? ಇವು ನಾನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಬಯಸಿದ ಒಗಟುಗಳಾಗಿದ್ದವು. ನಾನು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅಸಂಖ್ಯಾತ ಗಂಟೆಗಳನ್ನು ಕಳೆದಿದ್ದೇನೆ, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ದೇಹಗಳು ಆಹಾರಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಗಮನಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ. ನಾನು 1879 ರಲ್ಲಿ ನನ್ನ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪದವಿಯನ್ನು ಗಳಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ನನ್ನ ನಿಜವಾದ ಕೆಲಸ ಈಗಷ್ಟೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು. ನಾನು ಕೇವಲ ವೈದ್ಯನಾಗಿರಲಿಲ್ಲ; ನಾನು ಜ್ಞಾನದ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿದ್ದ ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗಿದ್ದೆ.

ನನ್ನ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕೆಲಸವು 1890 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಅದು ನಾಯಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಶುರುವಾಯಿತು. ನಾನು ಅವುಗಳ ಜೀರ್ಣಕಾರಿ ಗ್ರಂಥಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವು ತಿಂದಾಗ ಎಷ್ಟು ಜೊಲ್ಲು, ಅಥವಾ ಲాలాಜಲವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಾನು ಲಾಲಾಜಲವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಅಳೆಯುವ ಒಂದು ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ. ಆದರೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ, ನಾನು ಬಹಳ ವಿಚಿತ್ರವಾದದ್ದನ್ನು ಗಮನಿಸಿದೆ. ನಾಯಿಗಳು ತಮ್ಮ ಆಹಾರವನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಅಥವಾ ಸವಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಜೊಲ್ಲು ಸುರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಿಲ್ಲ. ಅವುಗಳಿಗೆ ಊಟ ತರುತ್ತಿದ್ದ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಸಹಾಯಕನ ಹೆಜ್ಜೆ ಸಪ್ಪಳ ಕೇಳಿದಾಗಲೂ ಜೊಲ್ಲು ಸುರಿಸುತ್ತಿದ್ದವು. ನನ್ನ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮನಸ್ಸು ಹೊಳೆಯಿತು. ಸಹಾಯಕನ ಹೆಜ್ಜೆ ಸಪ್ಪಳ ಆಹಾರವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಹಾಗಾದರೆ ನಾಯಿಗಳು ಆಹಾರ ಬಂದಂತೆ ಏಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಿದ್ದವು? ನಾನು ಕೇವಲ ಜೀರ್ಣಕ್ರಿಯೆಗಿಂತ ದೊಡ್ಡದಾದ ವಿಷಯವೊಂದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ. ಇದು ಮೆದುಳು ಹೇಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಇತ್ತು. ನಾನು ಇದನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ತನಿಖೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು.

ನಾನು ಹೊಸ, ಹೆಚ್ಚು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದೆ. ನಾನು ಆಹಾರದೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಒಂದು ಪ್ರಚೋದಕವನ್ನು ಬಳಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ - ಒಂದು ಗಂಟೆ. ನಾನು ನಾಯಿಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ಕೊಡುವ ಮೊದಲು, ನಾನು ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ. ನಾವು ಇದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಮಾಡಿದೆವು: ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸುವುದು, ನಂತರ ಆಹಾರ ನೀಡುವುದು. ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸುವುದು, ನಂತರ ಆಹಾರ ನೀಡುವುದು. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಗಂಟೆಯು ಅವರಿಗೆ ಏನನ್ನೂ ಅರ್ಥೈಸಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅನೇಕ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳ ನಂತರ, ಒಂದು ಬದಲಾವಣೆ ಸಂಭವಿಸಿತು. ನಾಯಿಗಳು ಗಂಟೆಯ ಶಬ್ದವನ್ನು ತಮ್ಮ ಊಟದ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅದ್ಭುತವಾದ ಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ನಾನು ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸಿ ಯಾವುದೇ ಆಹಾರವನ್ನು ತರದಿದ್ದಾಗ ಬಂದಿತು. ನಾಯಿಗಳು ಹೇಗಾದರೂ ಜೊಲ್ಲು ಸುರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಅವು ಗಂಟೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಕಲಿತಿದ್ದವು. ನಾನು ಇದನ್ನು 'ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಪ್ರತಿಫಲನ' (conditional reflex) ಎಂದು ಕರೆದೆ. ಅವುಗಳ ಮೆದುಳುಗಳು ಎರಡು ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲು 'ಕಂಡೀಷನ್ಡ್' ಅಥವಾ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದಿದ್ದವು.

ಜೀರ್ಣಾಂಗ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೇಲಿನ ನನ್ನ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಗಾಗಿ, ನನಗೆ 1904 ರಲ್ಲಿ ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರ ಅಥವಾ ವೈದ್ಯಕೀಯದಲ್ಲಿ ನೊಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಎಂಬ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಗೌರವವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಅದು ನನಗೂ ಮತ್ತು ನನ್ನ ದೇಶಕ್ಕೂ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಕ್ಷಣವಾಗಿತ್ತು. ಪ್ರಶಸ್ತಿಯು ನನ್ನ ಜೀರ್ಣಕ್ರಿಯೆಯ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಇದ್ದರೂ, ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಪ್ರತಿಫಲನಗಳೊಂದಿಗಿನ ನನ್ನ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ನನ್ನ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪರಂಪರೆಯಾದವು. 'ಕ್ಲಾಸಿಕಲ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್' ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಈ ಕಲ್ಪನೆಯು, ಕಲಿಕೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರಿಸಿತು. ಇದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಒಂದು ಮೂಲಭೂತ, ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿತ್ತು. ಈ ಸಂಶೋಧನೆಯು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತು, ಗಮನಿಸಬಹುದಾದ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ವರ್ತನೆವಾದ (behaviorism) ಎಂಬ ಹೊಸ ವಿಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. ಸರಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಗಮನಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾವು ಮೆದುಳಿನ ನಿಗೂಢ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂದು ನನ್ನ ಕೆಲಸವು ತೋರಿಸಿತು.

ನಾನು ನನ್ನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ನನ್ನ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಹೊಸ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾ ಇದ್ದೆ. ನಾನು 86 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ ಬದುಕಿದೆ, 1936 ರಲ್ಲಿ ನಿಧನನಾದೆ. ಇಂದು, ಜನರು ನನ್ನನ್ನು ಆ ಗಂಟೆಗಳು ಮತ್ತು ನನ್ನ ನಾಯಿಗಳಿಗಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಜಗತ್ತಿಗೆ ನನ್ನ ನಿಜವಾದ ಕೊಡುಗೆ ಎಂದರೆ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಎಂದು ತೋರಿಸಿದ್ದು. ಕ್ಲಾಸಿಕಲ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್‌ನ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಇಂದಿಗೂ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ರೇಡಿಯೋದಲ್ಲಿನ ಒಂದು ಹಾಡು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಏಕೆ ಸಂತೋಷಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎನ್ನುವುದರಿಂದ ಹಿಡಿದು ನಾವು ಭಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಜಯಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನನ್ನ ಕುತೂಹಲವು ನಮ್ಮ ಮೆದುಳು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ರಹಸ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು ಎಂದು ನನಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಇದೆ.