ಬಿ.ಎಫ್. ಸ್ಕಿನ್ನರ್

ನಮಸ್ಕಾರ! ನನ್ನ ಹೆಸರು ಬರ್ರಸ್ ಫ್ರೆಡ್ರಿಕ್ ಸ್ಕಿನ್ನರ್, ಆದರೆ ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಬಿ.ಎಫ್. ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. ನಾನು ಮಾರ್ಚ್ 20ನೇ, 1904 ರಂದು ಪೆನ್ಸಿಲ್ವೇನಿಯಾದ ಸುಸ್ಕ್ವೆಹನ್ನಾ ಎಂಬ ಸಣ್ಣ ಪಟ್ಟಣದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದೆ. ಹುಡುಗನಾಗಿದ್ದಾಗ, ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ. ನನಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಇರಲಿಲ್ಲ; ನನ್ನದೇ ಆದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತಿದ್ದೆ! ಒಮ್ಮೆ ನಾನು ಹಿಮ್ಮುಖ ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ಇರುವ ಒಂದು ಗಾಡಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದ್ದೆ—ಬಲಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಚಕ್ರವನ್ನು ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು! ನಾನು ನನ್ನ ಕೆಲಸಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಒಂದು ಯಂತ್ರವನ್ನೂ ಮಾಡಿದ್ದೆ, ಅದು ಮಾಗಿದ ಎಲ್ಡರ್‌ಬೆರಿಗಳನ್ನು ಕಾಯಿಗಳಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಮನಸ್ಸು ಯಾವಾಗಲೂ ಯೋಚನೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತಿತ್ತು. 1926 ರಲ್ಲಿ ಹ್ಯಾಮಿಲ್ಟನ್ ಕಾಲೇಜಿನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ, ನಾನು ಒಬ್ಬ ಬರಹಗಾರನಾಗಬೇಕೆಂದು ಯೋಚಿಸಿದ್ದೆ, ಆದರೆ ಕೇವಲ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುವುದಕ್ಕಿಂತ, ಜನರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಏಕೆ ಹಾಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದೇ ನನಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಕರ್ಷಕ ಎಂದು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅರಿವಾಯಿತು.

ನಾನು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಶಾಲೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. 1928 ರಲ್ಲಿ, ನಾನು ದೇಶದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಸೇರಿಕೊಂಡೆ. ಅಲ್ಲಿ, ನಾನು ಜಾನ್ ಬಿ. ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಇವಾನ್ ಪಾವ್ಲೋವ್ ಅವರಂತಹ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತೆ. ಅವರು 'ವರ್ತನೆವಾದ' (behaviorism) ಎಂಬ ಹೊಸ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದರು. ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಯೆಂದರೆ, ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಅವರ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ನೋಡಬೇಕು—ಅವರು ನಿಜವಾಗಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ—ಮತ್ತು ಅವರ ಪರಿಸರವು ಅದರ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಇದು ನನಗೆ ಸರಿ ಎನಿಸಿತು. ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ರಾಸಾಯನಿಕಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಂತೆಯೇ, ನಾನು ವರ್ತನೆಯನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದೆ. ನಾನು ನನ್ನ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ ಮತ್ತು 1931 ರಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಪಿಎಚ್.ಡಿ. ಪದವಿಯನ್ನು ಗಳಿಸಿದೆ. ನಾವು ಏಕೆ ಹೀಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ನನ್ನದೇ ಆದ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನಾನು ಸಿದ್ಧನಾಗಿದ್ದೆ.

ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ನನಗೆ ಒಂದು ವಿಶೇಷ ಪರಿಸರ ಬೇಕಿತ್ತು, ಅಲ್ಲಿ ನಾನು ಯಾವುದೇ ಗೊಂದಲಗಳಿಲ್ಲದೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದಿತ್ತು. ಹಾಗಾಗಿ, ನಾನು ಒಂದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದೆ! ಅದು ಒಂದು ಸರಳವಾದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಅದರೊಳಗೆ, ಇಲಿ ಅಥವಾ ಪಾರಿವಾಳದಂತಹ ಪ್ರಾಣಿಯು ಆಹಾರದ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಒಂದು ಲಿವರ್ ಅನ್ನು ಒತ್ತಬಹುದು ಅಥವಾ ಒಂದು ಡಿಸ್ಕ್ ಅನ್ನು ಕುಕ್ಕಬಹುದು. ಜನರು ಅದನ್ನು 'ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಬಾಕ್ಸ್' ಎಂದು ಕರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಈ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ನಾನು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಆಪರೆಂಟ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಚೇಂಬರ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಿದ್ದೆ. ಇದನ್ನು ಬಳಸಿ, ನಾನು ಒಂದು ಅದ್ಭುತವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದೆ. ನಾನು ಒಂದು ಪ್ರಾಣಿಯು ಬಯಸಿದ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದ ತಕ್ಷಣವೇ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಅಥವಾ 'ಬಲವರ್ಧನೆ' (reinforcement) ನೀಡುವುದರ ಮೂಲಕ ಅದರ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಬಹುದೆಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ. ಈ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು 'ಆಪರೆಂಟ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್' ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು 'ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಪಿಜನ್' ಎಂಬ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿದೆ, ಅದು ಕ್ಷಿಪಣಿಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಲು ಪಾರಿವಾಳಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಪ್ರಯತ್ನವಾಗಿತ್ತು. ಆ ಯೋಜನೆ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಬಳಕೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಲಿಕೆಯ ಈ ತತ್ವಗಳು ಎಷ್ಟು ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅದು ತೋರಿಸಿತು. ನಾನು 1936 ರಲ್ಲಿ ಮಿನ್ನೇಸೋಟ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಂತರ 1945 ರಲ್ಲಿ ಇಂಡಿಯಾನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಈ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಬೋಧಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ.

1948 ರಲ್ಲಿ, ನಾನು ಹಾರ್ವರ್ಡ್‌ಗೆ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕನಾಗಿ ಮರಳಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದೇ ವರ್ಷ ನಾನು ವಾಲ್ಡನ್ ಟು ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದೆ. ಅದು ಸಂತೋಷದಾಯಕ, ಉತ್ಪಾದಕ ಸಮಾಜವನ್ನು ರಚಿಸಲು ನನ್ನ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸಮುದಾಯದ ಕಥೆಯಾಗಿತ್ತು. ನನ್ನ ಗುರಿ ಜನರನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಬದಲಾಗಿ ಜನರು ತಮ್ಮ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಜಗತ್ತನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವುದಾಗಿತ್ತು. ನಾನು 1957 ರಲ್ಲಿ ನನ್ನ ವರ್ಬಲ್ ಬಿಹೇವಿಯರ್ ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಈ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮಾನವ ಭಾಷೆಗೆ ಹೇಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ. ನಾವು ಮಾಡುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕೆಲಸ, ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆ ಸೇರಿದಂತೆ, ನಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾದ ಒಂದು ರೀತಿಯ ವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬಿದ್ದೆ. ಈ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವು 'ರಾಡಿಕಲ್ ಬಿಹೇವಿಯರಿಸಂ' ಎಂದು ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಜಗತ್ತಿನೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನನ್ನ ಜೀವನದ ಕೆಲಸವಾಗಿತ್ತು.

ನಾನು 86 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೂ ಬದುಕಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದೆ. ನನ್ನ ಕೆಲವು ಆಲೋಚನೆಗಳು ವಿವಾದಾತ್ಮಕವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವುಗಳು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬೀರಿದವು. ನಾನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಇಂದು ಅನೇಕ ಸಹಾಯಕವಾದ ರೀತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಉತ್ತಮ ಕಲಿಕೆಯ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಜನರಿಗೆ ಭಯವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ದಿನಚರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿ ತರಬೇತುದಾರರು ಸರಳ ತಂತ್ರಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ಪ್ರಮುಖ ಕೆಲಸಗಳವರೆಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ, ದಯೆಯುಳ್ಳ ಜಗತ್ತನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಾನವೀಯತೆಗೆ ನೀಡುವುದು ನನ್ನ ಆಶಯವಾಗಿತ್ತು.