ಮಾರಿಯೋ ಮೋಲಿನಾ
ಮಾರಿಯೋ ಮೋಲಿನಾ ಒಬ್ಬ ಮೆಕ್ಸಿಕನ್ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಿದ್ದರು, ಅವರು ವಾತಾವರಣದ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ…
ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮಟ್ಟ 6–8 ಇಲ್ಲಿ ಕೇಳುತ್ತದೆ ಗ್ರೇಡ್ಗಳು 4–8
ಮುದ್ರಿಸಿ ಮತ್ತು ರಚಿಸಿ
ಉತ್ತರ ಕೀಗಳು·ಯಾವುದೇ ತಯಾರಿ ಇಲ್ಲ·ಖಾತೆಯೊಂದಿಗೆ ಉಚಿತ
22 ಕಾರ್ಯಪತ್ರಗಳು · ಉತ್ತರ ಕೀಗಳು · ಪೂರ್ಣ ಕಥೆ · ಕ್ವಿಜ್ · 10-12 ವರ್ಷಗಳು · CEFR B2
ಹೆಚ್ಚಾಗಿ 27 ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ 164,000+ ಇನ್ನಷ್ಟು ಕಥೆಗಳು, ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಮುದ್ರಣಗಳು ಸೇರಿವೆ.
ಮಾರಿಯೋ ಮೋಲಿನಾ ಬೇಕಾ?
ನಮಸ್ಕಾರ! ನನ್ನ ಹೆಸರು ಮಾರಿಯೋ ಮೋಲಿನಾ. ನಾನು ಮಾರ್ಚ್ 19, 1943 ರಂದು ಮೆಕ್ಸಿಕೋ ನಗರ, ಮೆಕ್ಸಿಕೋದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದೆ. ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗನಾಗಿದ್ದಾಗಲೂ ನನಗೆ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿ ಇತ್ತು. ನಾನು ಮಗುವಾಗಿದ್ದಾಗ, ನನ್ನ ಪೋಷಕರು ನನಗೆ ಆಟಿಕೆಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮದರ್ಶಕವನ್ನು ಕೊಟ್ಟರು, ಮತ್ತು ಅದು ನನಗೆ ಒಂದು ಹೊಸ ಜಗತ್ತನ್ನೇ ತೆರೆಯಿತು. ನಾನು ಎಷ್ಟು ಉತ್ಸುಕನಾಗಿದ್ದೆನೆಂದರೆ, ನಮ್ಮ ಮನೆಯ ಬಿಡಿ ಸ್ನಾನಗೃಹವನ್ನು ನನ್ನದೇ ಆದ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವನ್ನಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿಕೊಂಡೆ! ನನ್ನ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ, ಎಸ್ತರ್ ಮೋಲಿನಾ, ಒಬ್ಬ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ನನ್ನ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಕಲಿಯುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮುಂದುವರಿದ ಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು. ಅಣುಗಳು ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅದೃಶ್ಯ ಜಗತ್ತನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ನನ್ನ ಉತ್ಸಾಹವು ಆ ಚಿಕ್ಕ ಸ್ನಾನಗೃಹದ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಲ್ಲಿಯೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು.
ನನ್ನ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ ನನ್ನನ್ನು ಮನೆಯಿಂದ ದೂರಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಿತು. 1954 ರಲ್ಲಿ, ನನಗೆ 11 ವರ್ಷವಾಗಿದ್ದಾಗ, ನಾನು ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆ ಕಲಿಯಲು ಸ್ವಿಟ್ಜರ್ಲೆಂಡ್ನ ಒಂದು ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದೆ. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ಜರ್ಮನ್ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಭಾಷೆಯಾಗಿತ್ತು. ಶಾಲೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸಿದ ನಂತರ, ನಾನು ಮೆಕ್ಸಿಕೋಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಮೆಕ್ಸಿಕೋದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ವಾಯತ್ತ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ (UNAM) ರಾಸಾಯನಿಕ ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದೆ ಮತ್ತು 1965 ರಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಪಡೆದೆ. ಆದರೆ ನನ್ನ ಜ್ಞಾನದ ಹಸಿವು ಇನ್ನೂ ಇಂಗಿರಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ಗೆ ತೆರಳಿದೆ. 1972 ರಲ್ಲಿ, ನಾನು ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಬರ್ಕಲಿಯಿಂದ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್, ಅಂದರೆ ಪಿಎಚ್.ಡಿ. ಪದವಿಯನ್ನು ಗಳಿಸಿದೆ. ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಣವು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕು ಎಂದು ನನಗೆ ಕಲಿಸಿತು.
1973 ರಲ್ಲಿ, ನಾನು ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಇರ್ವಿನ್ನಲ್ಲಿ ಎಫ್. ಶೆರ್ವುಡ್ ರೋಲ್ಯಾಂಡ್ ಎಂಬ ಅದ್ಭುತ ವಿಜ್ಞಾನಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ನಾವು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಶೆರ್ರಿ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಿದ್ದೆವು. ನಾವು ಕ್ಲೋರೋಫ್ಲೋರೋಕಾರ್ಬನ್ಗಳು ಅಥವಾ ಸಿಎಫ್ಸಿಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ರಾಸಾಯನಿಕಗಳ ಗುಂಪಿನ ಬಗ್ಗೆ ತನಿಖೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆವು. ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಸಿಎಫ್ಸಿಗಳು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಇದ್ದವು—ಏರೋಸಾಲ್ ಹೇರ್ಸ್ಪ್ರೇ ಕ್ಯಾನ್ಗಳಲ್ಲಿ, ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹವಾನಿಯಂತ್ರಕಗಳಲ್ಲಿ. ಎಲ್ಲರೂ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸುರಕ್ಷಿತವೆಂದು ಭಾವಿಸಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಶೆರ್ರಿ ಮತ್ತು ನನಗೆ ಒಂದು ಕುತೂಹಲವಿತ್ತು: ಈ ಎಲ್ಲಾ ರಾಸಾಯನಿಕಗಳು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆಯಾದ ನಂತರ ಏನಾಗುತ್ತವೆ? ನಾವು ಆತಂಕಕಾರಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದೆವು. ಸಿಎಫ್ಸಿಗಳು ಕೇವಲ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ; ಅವು ವಾಯುಮಂಡಲದ ಮೇಲ್ಪದರಕ್ಕೆ ತೇಲಿ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದವು. ಅಲ್ಲಿ, ಸೂರ್ಯನ ಪ್ರಬಲ ಕಿರಣಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಡೆಯುತ್ತಿದ್ದವು, ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಭೂಮಿಯ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮM ಕವಚವಾದ ಓಝೋನ್ ಪದರವನ್ನು ನಾಶಮಾಡುತ್ತಿತ್ತು. ನಾವು ನಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಜೂನ್ 1974 ರಲ್ಲಿ *ನೇಚರ್* ಎಂಬ ವಿಜ್ಞಾನ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಿದೆವು.
ಮಾರಿಯೋ ಮೋಲಿನಾ
ನಮಸ್ಕಾರ! ನನ್ನ ಹೆಸರು ಮಾರಿಯೋ ಮೋಲಿನಾ. ನಾನು ಮಾರ್ಚ್ 19, 1943 ರಂದು ಮೆಕ್ಸಿಕೋ ನಗರ, ಮೆಕ್ಸಿಕೋದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದೆ. ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗನಾಗಿದ್ದಾಗಲೂ ನನಗೆ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿ ಇತ್ತು. ನಾನು ಮಗುವಾಗಿದ್ದಾಗ, ನನ್ನ ಪೋಷಕರು ನನಗೆ ಆಟಿಕೆಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮದರ್ಶಕವನ್ನು ಕೊಟ್ಟರು, ಮತ್ತು ಅದು ನನಗೆ ಒಂದು ಹೊಸ ಜಗತ್ತನ್ನೇ ತೆರೆಯಿತು. ನಾನು ಎಷ್ಟು ಉತ್ಸುಕನಾಗಿದ್ದೆನೆಂದರೆ, ನಮ್ಮ ಮನೆಯ ಬಿಡಿ ಸ್ನಾನಗೃಹವನ್ನು ನನ್ನದೇ ಆದ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವನ್ನಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿಕೊಂಡೆ! ನನ್ನ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ, ಎಸ್ತರ್ ಮೋಲಿನಾ, ಒಬ್ಬ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ನನ್ನ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಕಲಿಯುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮುಂದುವರಿದ ಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು. ಅಣುಗಳು ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅದೃಶ್ಯ ಜಗತ್ತನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ನನ್ನ ಉತ್ಸಾಹವು ಆ ಚಿಕ್ಕ ಸ್ನಾನಗೃಹದ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಲ್ಲಿಯೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು.
ನನ್ನ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ ನನ್ನನ್ನು ಮನೆಯಿಂದ ದೂರಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಿತು. 1954 ರಲ್ಲಿ, ನನಗೆ 11 ವರ್ಷವಾಗಿದ್ದಾಗ, ನಾನು ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆ ಕಲಿಯಲು ಸ್ವಿಟ್ಜರ್ಲೆಂಡ್ನ ಒಂದು ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದೆ. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ಜರ್ಮನ್ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಭಾಷೆಯಾಗಿತ್ತು. ಶಾಲೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸಿದ ನಂತರ, ನಾನು ಮೆಕ್ಸಿಕೋಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಮೆಕ್ಸಿಕೋದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ವಾಯತ್ತ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ (UNAM) ರಾಸಾಯನಿಕ ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದೆ ಮತ್ತು 1965 ರಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಪಡೆದೆ. ಆದರೆ ನನ್ನ ಜ್ಞಾನದ ಹಸಿವು ಇನ್ನೂ ಇಂಗಿರಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ಗೆ ತೆರಳಿದೆ. 1972 ರಲ್ಲಿ, ನಾನು ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಬರ್ಕಲಿಯಿಂದ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್, ಅಂದರೆ ಪಿಎಚ್.ಡಿ. ಪದವಿಯನ್ನು ಗಳಿಸಿದೆ. ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಣವು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕು ಎಂದು ನನಗೆ ಕಲಿಸಿತು.
1973 ರಲ್ಲಿ, ನಾನು ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಇರ್ವಿನ್ನಲ್ಲಿ ಎಫ್. ಶೆರ್ವುಡ್ ರೋಲ್ಯಾಂಡ್ ಎಂಬ ಅದ್ಭುತ ವಿಜ್ಞಾನಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ನಾವು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಶೆರ್ರಿ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಿದ್ದೆವು. ನಾವು ಕ್ಲೋರೋಫ್ಲೋರೋಕಾರ್ಬನ್ಗಳು ಅಥವಾ ಸಿಎಫ್ಸಿಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ರಾಸಾಯನಿಕಗಳ ಗುಂಪಿನ ಬಗ್ಗೆ ತನಿಖೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆವು. ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಸಿಎಫ್ಸಿಗಳು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಇದ್ದವು—ಏರೋಸಾಲ್ ಹೇರ್ಸ್ಪ್ರೇ ಕ್ಯಾನ್ಗಳಲ್ಲಿ, ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹವಾನಿಯಂತ್ರಕಗಳಲ್ಲಿ. ಎಲ್ಲರೂ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸುರಕ್ಷಿತವೆಂದು ಭಾವಿಸಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಶೆರ್ರಿ ಮತ್ತು ನನಗೆ ಒಂದು ಕುತೂಹಲವಿತ್ತು: ಈ ಎಲ್ಲಾ ರಾಸಾಯನಿಕಗಳು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆಯಾದ ನಂತರ ಏನಾಗುತ್ತವೆ? ನಾವು ಆತಂಕಕಾರಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದೆವು. ಸಿಎಫ್ಸಿಗಳು ಕೇವಲ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ; ಅವು ವಾಯುಮಂಡಲದ ಮೇಲ್ಪದರಕ್ಕೆ ತೇಲಿ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದವು. ಅಲ್ಲಿ, ಸೂರ್ಯನ ಪ್ರಬಲ ಕಿರಣಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಡೆಯುತ್ತಿದ್ದವು, ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಭೂಮಿಯ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮM ಕವಚವಾದ ಓಝೋನ್ ಪದರವನ್ನು ನಾಶಮಾಡುತ್ತಿತ್ತು. ನಾವು ನಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಜೂನ್ 1974 ರಲ್ಲಿ ನೇಚರ್ ಎಂಬ ವಿಜ್ಞಾನ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಿದೆವು.
ಮೊದಲಿಗೆ, ನಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಅನೇಕರು ನಂಬಲಿಲ್ಲ. ಸಿಎಫ್ಸಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಕಂಪನಿಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಟೀಕಿಸಿದವು. ಆದರೆ ನಾವು ಸತ್ಯವನ್ನು ಹೇಳಲೇಬೇಕೆಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು. ಓಝೋನ್ ಪದರವು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದುದು; ಇದು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳನ್ನು ಸೂರ್ಯನ ಹಾನಿಕಾರಕ ನೇರಳಾತೀತ ವಿಕಿರಣದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಪ್ರಯಾಣಿಸಿ, ಇತರ ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ, ರಾಜಕಾರಣಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ನಮ್ಮ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ ಭಾಷಣಗಳನ್ನು ನೀಡಿದೆವು. ಇದು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಹೋರಾಟವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ನಾವು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಲಿಲ್ಲ. ನಂತರ, 1985 ರಲ್ಲಿ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅಂಟಾರ್ಕ್ಟಿಕಾದ ಮೇಲೆ ಓಝೋನ್ ಪದರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ರಂಧ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು. ಇದು ಜಗತ್ತಿಗೆ ಬೇಕಾದ ಪುರಾವೆಯಾಗಿತ್ತು. ನಮ್ಮ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಸರಿಯಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಅಪಾಯವು ನಿಜವಾಗಿತ್ತು.
ನಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಇಡೀ ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಹಾನಿ ಮಾಡಬಲ್ಲವು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿತು. ಆದರೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದೆಂದೂ ಅದು ತೋರಿಸಿತು. ನಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಯಿಂದಾಗಿ, ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ದೇಶಗಳು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಸೇರಿ 1987 ರಲ್ಲಿ ಮಾಂಟ್ರಿಯಲ್ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಎಂಬ ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಸಹಿ ಹಾಕಿದವು. ಅವರು ಸಿಎಫ್ಸಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಬಳಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ವಚನ ನೀಡಿದರು. ಅದು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿತು! ಓಝೋನ್ ಪದರವು ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. 1995 ರಲ್ಲಿ, ನನಗೆ, ಶೆರ್ರಿ ರೋಲ್ಯಾಂಡ್ ಮತ್ತು ಪಾಲ್ ಕ್ರುಟ್ಜೆನ್ ಎಂಬ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವಿಜ್ಞಾನಿಗೆ ನಮ್ಮ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ನೊಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಇದು ಒಂದು ಅದ್ಭುತ ಗೌರವವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ನಮ್ಮ ಜಗತ್ತನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿತು.
ನನ್ನ ಜೀವನದ ಉಳಿದ ಭಾಗವನ್ನು ವಾಯು ಮಾಲಿನ್ಯ ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನ ಬದಲಾವಣೆಯಂತಹ ಇತರ ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾ ಕಳೆದಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು 77 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಬದುಕಿದ್ದೆ, 2020 ರಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಹುಟ್ಟೂರಾದ ಮೆಕ್ಸಿಕೋ ನಗರದಲ್ಲಿ ನಿಧನನಾದೆ. ವಾತಾವರಣದೊಂದಿಗೆ ಜಗತ್ತಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಎಂದು ನನ್ನನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ನನ್ನ ಕಥೆಯು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕುತೂಹಲ, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಸತ್ಯವನ್ನು ಮಾತನಾಡುವ ಧೈರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿದಾಗ, ನಮ್ಮ ಗ್ರಹವನ್ನು ಮುಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಗಾಗಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ರಕ್ಷಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ವಾಸ್ತವಗಳು
ಬಗ್ಗೆ
ಮಾರಿಯೋ ಮೋಲಿನಾ ಒಬ್ಬ ಮೆಕ್ಸಿಕನ್ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಿದ್ದರು, ಅವರು ವಾತಾವರಣದ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಓಝೋನ್ ರಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಭಜನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ 1995 ರ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ನೊಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯ ಸಹ-ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರಾಗಿದ್ದರು.
ಕ್ವಿಜ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ
ಪ್ರಶ್ನೆ 1 ನಿಂದ 5
ಮಾರಿಯೋ ಮೋಲಿನಾ ಅವರ ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಸಂದೇಶವೇನು?
ಮುಂದೆ ಅನ್ವೇಷಿಸಿ
ಇನ್ನಷ್ಟು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ?
ಅನ್ವೇಷಣೆಯ ಮೀರಿಸಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ವಾಸ್ತವಿಕ ಕಲಿಕೆಗೆ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಅನ್ಲಾಕ್ ಮಾಡಿ.
ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ Storypie Plus
ಪೂರ್ಣ ಕಥೆಗಳು, ಕ್ವಿಜ್ಗಳು ಮತ್ತು ಮುದ್ರಣೀಯಗಳು. ರಾತ್ರಿ ಮತ್ತು ಕಾರು ಪ್ರಯಾಣ, ಸರಿಯಾಗಿ.
- ಅಸೀಮಿತ ಆಡಿಯೋ ಕಥೆಗಳು
- ಮೋಡ್ ರಚಿಸಿ: ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ತಾರೆಯಾಗಿದೆ
- ಆಫ್ಲೈನ್ ಡೌನ್ಲೋಡ್ಗಳು
- ಮುದ್ರಣೀಯ ಕಾರ್ಯಪತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಿಸುವ ಪುಟಗಳು
ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ Storypie ಏಕೆ
ಶಿಕ್ಷಣಾರ್ಥಿಗಳು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಸೆಕೆಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ತಯಾರಿ. ಸಂಜೆ ನಿಮ್ಮತ್ತ.
- ಕಾರ್ಯಪತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ವಿಜ್ಗಳು
- ಕ್ಲಾಸ್ರೂಮ್ ನಿರ್ವಹಣೆ
- ಆಕೃತಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
- ಕಸ್ಟಮ್ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಪಾಠ ಯೋಜನೆಗಳು
- 27 ಭಾಷೆಗಳು
ಹೋಮ್ಸ್ಕೂಲ್ಗಾಗಿ Storypie ಯಾಕೆ
ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಇನ್ನಷ್ಟು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ದಿನದಲ್ಲಿ ಗಂಟೆಗಳು ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತವೆ.
- ಕಾರ್ಯಪತ್ರ ಜನರೇಟರ್
- ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಧ್ವನಿ ಕಥೆಗಳು
- ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ವಿಜ್ಗಳು
- ಕಸ್ಟಮ್ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಪಾಠ ಯೋಜನೆಗಳು
- ಮುದ್ರಿಸಿ & ಹೋಗಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು