ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದು

ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದು ಎಂದರೆ ಏನೆಂದು ನಾನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಇದರರ್ಥ, ನಾನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ ಅಥವಾ ಓದುತ್ತೇನೆ. ಇದು ಒಬ್ಬ ವಯಸ್ಕರು ನನ್ನ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಲಿನ ಬಳಿ ಇಡಲು ಕೇಳಿದಂತೆ; ನಾನು ಚಲಿಸುವ ಮೊದಲು ಅವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆ ಎಂದರೆ ನಾನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು. ನಾನು ನನ್ನ ದೇಹ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇನೆ. ಇದು ನನ್ನ ಕಿವಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೆದುಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದ ನಾನು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಮುಖ ಪದಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಮುಂದೆ, ನಾನು ಮಾಡಬೇಕಾದ ಹಂತಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕರು, 'ಮೊದಲು, ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ನಂತರ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿ,' ಎಂದು ಹೇಳಿದರೆ, ಆ ಎರಡು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಾನು ಚಿತ್ರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲೆ. ಇದು ನನಗೆ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನನಗೆ ಗೊಂದಲವಾದರೆ ಸಹಾಯ ಕೇಳುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಮುಂದೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ಖಚಿತವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, 'ದಯವಿಟ್ಟು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ವಿವರಿಸಬಹುದೇ?' ಎಂದು ನಾನು ಕೇಳಬಹುದು. ನಾನು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಒಂದು ಜಾಣ ಮಾರ್ಗ ಎಂದು ನಾನು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ.

ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದು ನನಗೆ ಹಲವು ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಒಂದು ಕೌಶಲ್ಯ. ಇದು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಾನು ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸಿದಾಗ, ನಾನು ಅದ್ಭುತವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು, ರುಚಿಕರವಾದ ತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಸಹಾಯಕನಾಗಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಔಪಚಾರಿಕಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ c. 1801
ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಾಧನಗಳು