Ки Хаджар Девантара

Здравствуйте. Возможно, вы знаете меня под моим знаменитым именем, Ки Хаджар Девантара, но при рождении меня звали Раден Мас Суварди Сурьянинграт. Я родился 2-го мая 1889-го года в знатной семье в Джокьякарте, Индонезия. В то время моя родина называлась Голландской Ост-Индией. Хотя я был принцем и жил во дворце, я видел то, что меня огорчало. Многие дети вокруг меня не могли ходить в школу просто потому, что не были богатыми или знатными. С юных лет я мечтал о дне, когда каждый ребёнок, кем бы он ни был, получит шанс учиться и развиваться.

Когда я повзрослел, я решил использовать свои слова, чтобы помочь своему народу. Я стал писателем и журналистом. Моей страной правили голландцы, и я считал, что это неправильно. Я хотел, чтобы Индонезия была свободной. В 1913-м году я написал очень известную статью под названием «Если бы я был голландцем». В ней я задавался вопросом, как голландцы могут праздновать свою собственную свободу, в то время как они правят моей страной. Мои слова были сильными, но они очень разозлили колониальное правительство. Из-за того, что я написал, меня наказали, отправив далеко от дома, в Нидерланды.

Я жил в Нидерландах с 1913-го по 1919-й год. Хотя я скучал по дому, я использовал это время, чтобы узнать как можно больше. Я изучал, как дети учатся лучше всего, и стал ещё более уверен, что образование — это ключ к будущему моей страны. Когда я наконец смог вернуться в Индонезию, я точно знал, что мне нужно делать. 3-го июля 1922-го года я открыл свою собственную школу. Я дал ей особое название: Таман Сисва, что означает «Сад учеников». Я выбрал это название, потому что верил, что школа должна быть радостным и естественным местом, как сад, где дети могут расти в своём собственном темпе и расцветать, становясь замечательными людьми.

Мои школы Таман Сисва были другими. Они были для всех, а не только для детей из богатых семей. У меня было три особых правила преподавания, в которые я очень твёрдо верил. Во-первых, учитель должен быть хорошим примером для подражания и вести за собой. Во-вторых, учитель должен работать вместе с учениками, чтобы укреплять их уверенность и помогать их идеям расти. И в-третьих, учитель должен поддерживать учеников сзади, давая им свободу исследовать и самим прокладывать путь. Чтобы показать, что я учитель для всех людей, я сменил своё имя со знатного Раден Мас Суварди Сурьянинграт на Ки Хаджар Девантара — имя, которое означало, что я наставник для каждого.

Очень волнующее время наступило в 1945-м году, когда Индонезия наконец стала независимой страной. Вся моя работа в области образования была замечена. Новое правительство попросило меня стать самым первым министром образования и культуры нашей свободной нации. Это была большая честь. Я очень гордился тем, что помогал создавать новую школьную систему для свободной Индонезии, где у каждого ребёнка была бы возможность получить образование и следовать за своей мечтой.

Я дожил почти до 70 лет, и моя жизнь оборвалась 26-го апреля 1959-го года. Но мои идеи об обучении не закончились вместе со мной. Сегодня в моей стране меня помнят как Отца национального образования. Мой день рождения, 2-е мая, теперь ежегодно отмечается как День национального образования в Индонезии. Мой девиз «Tut Wuri Handayani», что означает «поощряя сзади», до сих пор используется в школах по всей моей любимой стране, напоминая всем, что величайшая задача учителя — помочь ученикам найти свой собственный путь вперёд.