சாணக்கியர்
மௌரியப் பேரரசு நிறுவப்பட்டதில் முக்கியப் பங்காற்றிய ஒரு பண்டைய இந்தியப் பன்முக அறிஞர், ஆசிரியர், தத்துவஞானி…
படிக்கிறது தரம் 6–8 கேட்கிறது தரம் 4–8
அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்
பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்
22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 10-12 வயதுகள் · CEFR B2
27 மொழிகளில் 244,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
சாணக்கியர் வேண்டும்?
என் பெயர் சாணக்கியர், சிலர் என்னை கௌடில்யர் அல்லது விஷ்ணுகுப்தர் என்றும் அழைப்பார்கள். நான் பண்டைய இந்தியாவில் சுமார் கி.மு. 375-ல் பிறந்தேன். சிறுவயதிலிருந்தே எனக்குக் கல்வி கற்பதில் மிகுந்த ஆர்வம் இருந்தது. அந்த ஆர்வம் தான் என்னை தட்சசீலம் என்ற மாபெரும் பல்கலைக்கழகத்தில் ஒரு 'ஆச்சார்யர்' அதாவது மரியாதைக்குரிய ஆசிரியராக மாற்றியது. அங்கு நான் பல மாணவர்களுக்குக் கற்பித்தேன். அரசுகள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன, எது அவற்றை வலிமையாக்குகின்றது, ஒரு நல்ல ஆட்சியாளர் எவ்வாறு தன் மக்களுக்குச் செழிப்பைக் கொண்டு வர முடியும் என்பன போன்ற விஷயங்களில் எனக்கு மிகுந்த ஆர்வம் இருந்தது. ஒரு நாட்டின் வளர்ச்சி அதன் தலைவரின் ஞானத்தையும், நிர்வாகத் திறமையையும் சார்ந்தது என்பதை நான் உறுதியாக நம்பினேன்.
அக்காலத்தில், பாடலிபுத்திரம் என்ற நகரிலிருந்து நந்த வம்சம் என்ற சக்திவாய்ந்த ஆனால் கொடுங்கோல் ஆட்சி நடந்து கொண்டிருந்தது. அந்த வம்சத்தின் மன்னனான தன நந்தன், தன் அதிகாரத்தால் மக்களைத் துன்புறுத்தி வந்தான். ஒருமுறை, நான் அவனது அரசவைக்குச் சென்றேன். அங்கே, அவன் என் தோற்றத்தையும் என் அறிவையும் அனைவர் முன்னிலையிலும் அவமதித்தான். அந்த அவமானம் எனக்கு மட்டும் ஏற்பட்டதல்ல, அது கல்விக்கும் அறிவிற்கும் ஏற்பட்ட அவமானமாகக் கருதினேன். கல்விக்கு மரியாதை இல்லாத இடத்தில் ஒரு நாடு செழிக்காது என்பதை நான் உணர்ந்தேன். அன்று நான் ஒரு கடுமையான சபதம் எடுத்தேன்: தன நந்தனை அரியணையிலிருந்து அகற்றி, அந்த நாட்டிற்கு ஒரு தகுதியான ஆட்சியாளரைக் கொண்டு வருவேன் என்று உறுதியளித்தேன்.
என் சபதத்தை நிறைவேற்ற, ஒரு உண்மையான தலைவருக்குரிய இதயமும் அறிவும் கொண்ட ஒரு இளைஞனைத் தேடி என் பயணத்தைத் தொடங்கினேன். பல இடங்களுக்கு அலைந்த பிறகு, ஒரு கிராமத்தில் ஒரு சிறுவன் தன் நண்பர்களுடன் விளையாடுவதைக் கண்டேன். அந்த விளையாட்டு ஒரு அரசவை போல இருந்தது, அந்தச் சிறுவன் ஒரு ஞானமும் நீதியும் கொண்ட மன்னனாகச் செயல்பட்டுக் கொண்டிருந்தான். அவனது தீர்ப்புகள் நேர்மையாகவும், அவனது தலைமைப் பண்பு வியக்கத்தக்கதாகவும் இருந்தது. அந்தச் சிறுவன்தான் சந்திரகுப்த மௌரியர். நான் தேடிய நபர் இவரே என்று என் உள்ளுணர்வு சொன்னது. உடனடியாக நான் அவனிடம் சென்று, அவனை தட்சசீலத்திற்கு அழைத்து வந்தேன். அங்கு, நான் அவனுக்கு என் குருவாக இருந்து, ராணுவ வியூகங்கள், பொருளாதாரம் மற்றும் ஒரு நாட்டை ஆளும் கலை ஆகிய அனைத்தையும் கற்றுக் கொடுத்தேன்.
சாணக்கியர்: ஒரு பேரரசின் சிற்பி
என் பெயர் சாணக்கியர், சிலர் என்னை கௌடில்யர் அல்லது விஷ்ணுகுப்தர் என்றும் அழைப்பார்கள். நான் பண்டைய இந்தியாவில் சுமார் கி.மு. 375-ல் பிறந்தேன். சிறுவயதிலிருந்தே எனக்குக் கல்வி கற்பதில் மிகுந்த ஆர்வம் இருந்தது. அந்த ஆர்வம் தான் என்னை தட்சசீலம் என்ற மாபெரும் பல்கலைக்கழகத்தில் ஒரு 'ஆச்சார்யர்' அதாவது மரியாதைக்குரிய ஆசிரியராக மாற்றியது. அங்கு நான் பல மாணவர்களுக்குக் கற்பித்தேன். அரசுகள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன, எது அவற்றை வலிமையாக்குகின்றது, ஒரு நல்ல ஆட்சியாளர் எவ்வாறு தன் மக்களுக்குச் செழிப்பைக் கொண்டு வர முடியும் என்பன போன்ற விஷயங்களில் எனக்கு மிகுந்த ஆர்வம் இருந்தது. ஒரு நாட்டின் வளர்ச்சி அதன் தலைவரின் ஞானத்தையும், நிர்வாகத் திறமையையும் சார்ந்தது என்பதை நான் உறுதியாக நம்பினேன்.
அக்காலத்தில், பாடலிபுத்திரம் என்ற நகரிலிருந்து நந்த வம்சம் என்ற சக்திவாய்ந்த ஆனால் கொடுங்கோல் ஆட்சி நடந்து கொண்டிருந்தது. அந்த வம்சத்தின் மன்னனான தன நந்தன், தன் அதிகாரத்தால் மக்களைத் துன்புறுத்தி வந்தான். ஒருமுறை, நான் அவனது அரசவைக்குச் சென்றேன். அங்கே, அவன் என் தோற்றத்தையும் என் அறிவையும் அனைவர் முன்னிலையிலும் அவமதித்தான். அந்த அவமானம் எனக்கு மட்டும் ஏற்பட்டதல்ல, அது கல்விக்கும் அறிவிற்கும் ஏற்பட்ட அவமானமாகக் கருதினேன். கல்விக்கு மரியாதை இல்லாத இடத்தில் ஒரு நாடு செழிக்காது என்பதை நான் உணர்ந்தேன். அன்று நான் ஒரு கடுமையான சபதம் எடுத்தேன்: தன நந்தனை அரியணையிலிருந்து அகற்றி, அந்த நாட்டிற்கு ஒரு தகுதியான ஆட்சியாளரைக் கொண்டு வருவேன் என்று உறுதியளித்தேன்.
என் சபதத்தை நிறைவேற்ற, ஒரு உண்மையான தலைவருக்குரிய இதயமும் அறிவும் கொண்ட ஒரு இளைஞனைத் தேடி என் பயணத்தைத் தொடங்கினேன். பல இடங்களுக்கு அலைந்த பிறகு, ஒரு கிராமத்தில் ஒரு சிறுவன் தன் நண்பர்களுடன் விளையாடுவதைக் கண்டேன். அந்த விளையாட்டு ஒரு அரசவை போல இருந்தது, அந்தச் சிறுவன் ஒரு ஞானமும் நீதியும் கொண்ட மன்னனாகச் செயல்பட்டுக் கொண்டிருந்தான். அவனது தீர்ப்புகள் நேர்மையாகவும், அவனது தலைமைப் பண்பு வியக்கத்தக்கதாகவும் இருந்தது. அந்தச் சிறுவன்தான் சந்திரகுப்த மௌரியர். நான் தேடிய நபர் இவரே என்று என் உள்ளுணர்வு சொன்னது. உடனடியாக நான் அவனிடம் சென்று, அவனை தட்சசீலத்திற்கு அழைத்து வந்தேன். அங்கு, நான் அவனுக்கு என் குருவாக இருந்து, ராணுவ வியூகங்கள், பொருளாதாரம் மற்றும் ஒரு நாட்டை ஆளும் கலை ஆகிய அனைத்தையும் கற்றுக் கொடுத்தேன்.
பல ஆண்டுகள் கடினமான பயிற்சிக்குப் பிறகு, சந்திரகுப்தன் ஒரு திறமையான வீரனாகவும், புத்திசாலியான தலைவனாகவும் உருவானான். அதன் பிறகு, நாங்களிருவரும் நந்த மன்னனை எதிர்க்க ஒரு படையைத் திரட்டினோம். எங்கள் படைகள் சிறியதாக இருந்தாலும், எனது வியூகங்களும் சந்திரகுப்தனின் வீரமும் எங்களை வெற்றிப் பாதைக்கு அழைத்துச் சென்றன. நாங்கள் படிப்படியாக நந்த அரசின் பகுதிகளைக் கைப்பற்றினோம். இறுதியாக, சுமார் கி.மு. 322-ல், நாங்கள் தலைநகரான பாடலிபுத்திரத்தைக் கைப்பற்றினோம். என் மாணவன் சந்திரகுப்தன், மாபெரும் மௌரியப் பேரரசின் முதல் பேரரசராக முடிசூட்டப்பட்டபோது நான் அடைந்த பெருமைக்கு அளவே இல்லை. அதன் பிறகு, நான் அவரது தலைமை ஆலோசகராகப் பொறுப்பேற்று, ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட, நியாயமான மற்றும் வலிமையான ஒரு அரசாங்கத்தை நிறுவ அவருக்கு உதவினேன்.
நான் என் வாழ்நாள் முழுவதும் சேகரித்த அறிவையும் அனுபவத்தையும் ஒரு புத்தகமாக எழுதினேன். அதன் பெயர் அர்த்தசாஸ்திரம். 'அர்த்தம்' என்றால் செல்வம் அல்லது உலக வெற்றி, 'சாஸ்திரம்' என்றால் வழிகாட்டி அல்லது கையேடு. இந்தப் புத்தகம் ஒரு ஆட்சியாளருக்கான முழுமையான கையேடு ஆகும். இதில் பொருளாதாரம், வரி வசூலித்தல், வெளிநாட்டுக் கொள்கை, சட்டம், மற்றும் ஒரு நாட்டையும் அதன் மக்களையும் எவ்வாறு பாதுகாப்பது என்பது போன்ற அனைத்து விஷயங்களையும் பற்றிய எனது கருத்துக்கள் உள்ளன. ஒரு நிலையான மற்றும் செழிப்பான சமுதாயத்தை உருவாக்குவதற்கான ஒரு வரைபடத்தை உருவாக்குவதே எனது நோக்கமாக இருந்தது.
சந்திரகுப்தனுக்குப் பிறகு, நான் அவரது மகன் பிந்துசாரருக்கும் ஆலோசகராக இருந்து, பல ஆண்டுகள் பேரரசுக்குச் சேவை செய்தேன். நான் மிக நீண்ட மற்றும் நிறைவான வாழ்க்கையை வாழ்ந்தேன், சுமார் கி.மு. 283-ல் என் வாழ்க்கை முடிவுக்கு வந்தது. ஆனால், எனது படைப்புகளும் எனது பெயரும் நிலைத்து நின்றன. இன்று, நான் இந்தியாவின் மிகப் பெரிய பேரரசுகளில் ஒன்றை வடிவமைக்க உதவிய ஞானமான வியூகவாதியாகவும் ஆசிரியராகவும் நினைவுகூரப்படுகிறேன். மேலும், எனது புத்தகமான அர்த்தசாஸ்திரம், இன்றும் உலகம் முழுவதும் உள்ள தலைவர்கள் மற்றும் அறிஞர்களால் ஆளுகை மற்றும் பொருளாதாரம் பற்றி அறியப் படிக்கப்படுகிறது.
அற்புதமான தகவல்கள்
பற்றி
மௌரியப் பேரரசு நிறுவப்பட்டதில் முக்கியப் பங்காற்றிய ஒரு பண்டைய இந்தியப் பன்முக அறிஞர், ஆசிரியர், தத்துவஞானி, பொருளாதார நிபுணர், சட்ட நிபுணர் மற்றும் அரச ஆலோசகர்.
க்விஜ் எடுக்கவும்
கேள்வி 1 இன் 5
சந்திரகுப்தர் பேரரசராக ஆவதற்கு வழிவகுத்த முக்கிய நிகழ்வுகளை உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் கூறுங்கள்.
அடுத்தது ஆராயுங்கள்
மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.
குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus
முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.
- எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
- உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
- ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
- அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்
மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.
- பணித்தாள் & வினாடி வினா
- வகுப்பு மேலாண்மை
- உருவாக்கும் மதிப்பீடு
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- 27 மொழிகள்
மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்
பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.
- பணித்தாள் உருவாக்கி
- முதல் நபர் ஒலிக் கதை
- உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்