கிளீஸ்தீனஸ்
அல்க்மேயோனிட் குடும்பத்தைச் சேர்ந்த ஒரு பண்டைய ஏதெனிய அரசியல்வாதி, கி.மு.
படிக்கிறது தரம் 3–5 கேட்கிறது தரம் 1–5
அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்
பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்
22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 8-10 வயதுகள் · CEFR B1
27 மொழிகளில் 244,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
கிளீஸ்தீனஸ் வேண்டும்?
வணக்கம், நான் கிளீஸ்தீனஸ், பண்டைய கிரேக்கத்தின் புகழ்பெற்ற நகரமான ஏதென்ஸின் குடிமகன். நான் கி.மு. 570 ஆம் ஆண்டில் அல்க்மேயோனிடே என்ற ஒரு பிரபலமான குடும்பத்தில் பிறந்தேன். எங்கள் நகரமான ஏதென்ஸ் அழகிய கோவில்களுடன் அற்புதமாக இருந்தது. ஆனால் அது பெரிய மாற்றங்கள் மற்றும் சில சமயங்களில் பிரச்சனைகள் நிறைந்த காலமாகவும் இருந்தது. கொடுங்கோலர்கள் என்று அழைக்கப்பட்ட சக்திவாய்ந்த மனிதர்கள் எல்லாவற்றையும் தாங்களே ஆட்சி செய்ய முயன்றனர். இது நகரத்தில் அமைதியின்மையையும் ஏற்றத்தாழ்வையும் ஏற்படுத்தியது.
நான் வளர்ந்தபோது ஏதென்ஸ் பல பிரச்சனைகளை சந்தித்தது. மக்கள் குடும்பம் மற்றும் செல்வத்தின் அடிப்படையில் குலங்களாக பிரிக்கப்பட்டிருந்தனர், அவர்கள் அடிக்கடி சண்டையிட்டுக் கொண்டனர். பிசிஸ்ட்ராடஸ் மற்றும் அவரது மகன்கள் போன்ற சக்திவாய்ந்த கொடுங்கோல் ஆட்சியாளர்கள் நகரைக் கட்டுப்பாட்டில் வைத்திருந்தனர். சுமார் கி.மு. 525 ஆம் ஆண்டில், நானும் என் குடும்பத்தினரும் நாடுகடத்தப்பட்டோம், எங்கள் வீட்டை விட்டு விலகி வாழ வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது. இந்த நாடுகடத்தப்பட்ட காலம், ஏதென்ஸை அனைவருக்கும் ஒரு நியாயமான இடமாக மாற்றுவது எப்படி என்று சிந்திப்பதற்கு எனக்கு நிறைய நேரத்தைக் கொடுத்தது. ஒரு சிலரின் கைகளில் அதிகாரம் குவிந்திருப்பது சரியல்ல என்பதை நான் உணர்ந்தேன்.
கி.மு. 510 ஆம் ஆண்டில் கடைசி கொடுங்கோலன் வெளியேற்றப்பட்ட பிறகு நான் ஏதென்ஸுக்குத் திரும்பினேன். அங்கு, பழைய முறையில் ஆட்சி செய்ய விரும்பிய இசகோரஸ் என்ற மற்றொரு பிரபுவுடன் எனக்கு அதிகாரப் போட்டி ஏற்பட்டது. ஆனால், மக்களுக்காக ஒரு சிறந்த வழியை நான் நம்பினேன். கி.மு. 508 ஆம் ஆண்டில், ஏதென்ஸ் மக்களுக்கு நான் ஒரு புரட்சிகரமான புதிய யோசனையை முன்மொழிந்தேன். அது நகரம் எவ்வாறு நடத்தப்பட வேண்டும் என்பதில் அனைத்து குடிமக்களுக்கும் ஒரு கருத்துக் கூறக்கூடிய ஒரு அமைப்பு. நாங்கள் அதை 'டெமோக்ராஷியா' என்று அழைத்தோம், இதன் பொருள் 'மக்களால் ஆட்சி' என்பதாகும். இது ஒரு தைரியமான படியாக இருந்தது, કારણકે அதுவரை சில சக்திவாய்ந்த குடும்பங்கள் மட்டுமே முடிவுகளை எடுத்து வந்தன.
கிளீஸ்தீனஸ்: ஜனநாயகத்தின் தந்தை
வணக்கம், நான் கிளீஸ்தீனஸ், பண்டைய கிரேக்கத்தின் புகழ்பெற்ற நகரமான ஏதென்ஸின் குடிமகன். நான் கி.மு. 570 ஆம் ஆண்டில் அல்க்மேயோனிடே என்ற ஒரு பிரபலமான குடும்பத்தில் பிறந்தேன். எங்கள் நகரமான ஏதென்ஸ் அழகிய கோவில்களுடன் அற்புதமாக இருந்தது. ஆனால் அது பெரிய மாற்றங்கள் மற்றும் சில சமயங்களில் பிரச்சனைகள் நிறைந்த காலமாகவும் இருந்தது. கொடுங்கோலர்கள் என்று அழைக்கப்பட்ட சக்திவாய்ந்த மனிதர்கள் எல்லாவற்றையும் தாங்களே ஆட்சி செய்ய முயன்றனர். இது நகரத்தில் அமைதியின்மையையும் ஏற்றத்தாழ்வையும் ஏற்படுத்தியது.
நான் வளர்ந்தபோது ஏதென்ஸ் பல பிரச்சனைகளை சந்தித்தது. மக்கள் குடும்பம் மற்றும் செல்வத்தின் அடிப்படையில் குலங்களாக பிரிக்கப்பட்டிருந்தனர், அவர்கள் அடிக்கடி சண்டையிட்டுக் கொண்டனர். பிசிஸ்ட்ராடஸ் மற்றும் அவரது மகன்கள் போன்ற சக்திவாய்ந்த கொடுங்கோல் ஆட்சியாளர்கள் நகரைக் கட்டுப்பாட்டில் வைத்திருந்தனர். சுமார் கி.மு. 525 ஆம் ஆண்டில், நானும் என் குடும்பத்தினரும் நாடுகடத்தப்பட்டோம், எங்கள் வீட்டை விட்டு விலகி வாழ வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது. இந்த நாடுகடத்தப்பட்ட காலம், ஏதென்ஸை அனைவருக்கும் ஒரு நியாயமான இடமாக மாற்றுவது எப்படி என்று சிந்திப்பதற்கு எனக்கு நிறைய நேரத்தைக் கொடுத்தது. ஒரு சிலரின் கைகளில் அதிகாரம் குவிந்திருப்பது சரியல்ல என்பதை நான் உணர்ந்தேன்.
கி.மு. 510 ஆம் ஆண்டில் கடைசி கொடுங்கோலன் வெளியேற்றப்பட்ட பிறகு நான் ஏதென்ஸுக்குத் திரும்பினேன். அங்கு, பழைய முறையில் ஆட்சி செய்ய விரும்பிய இசகோரஸ் என்ற மற்றொரு பிரபுவுடன் எனக்கு அதிகாரப் போட்டி ஏற்பட்டது. ஆனால், மக்களுக்காக ஒரு சிறந்த வழியை நான் நம்பினேன். கி.மு. 508 ஆம் ஆண்டில், ஏதென்ஸ் மக்களுக்கு நான் ஒரு புரட்சிகரமான புதிய யோசனையை முன்மொழிந்தேன். அது நகரம் எவ்வாறு நடத்தப்பட வேண்டும் என்பதில் அனைத்து குடிமக்களுக்கும் ஒரு கருத்துக் கூறக்கூடிய ஒரு அமைப்பு. நாங்கள் அதை 'டெமோக்ராஷியா' என்று அழைத்தோம், இதன் பொருள் 'மக்களால் ஆட்சி' என்பதாகும். இது ஒரு தைரியமான படியாக இருந்தது, કારણકે அதுவரை சில சக்திவாய்ந்த குடும்பங்கள் மட்டுமே முடிவுகளை எடுத்து வந்தன.
கி.மு. 507 ஆம் ஆண்டில் தொடங்கி, நாங்கள் பல சீர்திருத்தங்களை நடைமுறைப்படுத்தினோம். நான் அனைத்து குடிமக்களையும் அவர்கள் வாழ்ந்த இடத்தின் அடிப்படையில் பத்து புதிய பழங்குடியினராக மறுசீரமைத்தேன், அவர்களின் குடும்பத்தின் அடிப்படையில் அல்ல. இது அனைவரையும் ஒன்றாகக் கலந்து, அவர்கள் தங்களை முதலில் ஏதெனியர்களாக நினைக்க உதவியது. 500 பேர் கொண்ட சபையையும் நான் அறிமுகப்படுத்தினேன், அங்கு ஒரு வருடத்திற்கு நகரத்தை நடத்த உதவுவதற்காக குடிமக்கள் குலுக்கல் முறையில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டனர். இது ஒவ்வொருவருக்கும் தலைமைப் பொறுப்பேற்க ஒரு வாய்ப்பு இருப்பதை உறுதி செய்தது. இது அதிகாரத்தை பரவலாக்கியது மற்றும் சாதாரண குடிமக்களுக்கு அவர்கள் இதற்கு முன்பு ஒருபோதும் பெற்றிராத ஒரு குரலைக் கொடுத்தது.
எனது ஜனநாயக சீர்திருத்தங்கள் ஏதென்ஸை படைப்பாற்றல் மற்றும் வலிமையின் இடமாக மாற்றத் தொடங்கியதை நான் என் வாழ்நாளிலேயே கண்டேன். நான் இறந்த சரியான ஆண்டு தெரியவில்லை என்றாலும், என் எண்ணங்கள் தொடர்ந்து வாழ்ந்தன. நான் இன்று 'ஏதெனிய ஜனநாயகத்தின் தந்தை' என்று நினைவுகூரப்படுகிறேன். நான் உருவாக்க உதவிய அமைப்பு உலகம் முழுவதும் எதிர்கால அரசாங்கங்களுக்கு உத்வேகம் அளித்தது. ஒரு தேசத்தின் உண்மையான சக்தி அதன் மக்களிடம்தான் உள்ளது என்பதை அது காட்டியது. எனது கதை, சாதாரண மக்கள் ஒன்றிணைந்தால் பெரிய மாற்றங்களை உருவாக்க முடியும் என்பதை நினைவூட்டுகிறது.
அற்புதமான தகவல்கள்
பற்றி
அல்க்மேயோனிட் குடும்பத்தைச் சேர்ந்த ஒரு பண்டைய ஏதெனிய அரசியல்வாதி, கி.மு. 508/507 இல் அவர் செய்த அரசியல் சீர்திருத்தங்களுக்காக 'ஏதெனிய ஜனநாயகத்தின் தந்தை' என்று பரவலாகக் கருதப்படுகிறார்.
க்விஜ் எடுக்கவும்
கேள்வி 1 இன் 5
கிளீஸ்தீனஸ் 'டெமோக்ராஷியா' என்ற தனது புதிய யோசனையை எந்த ஆண்டில் முன்மொழிந்தார்?
அடுத்தது ஆராயுங்கள்
மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.
குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus
முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.
- எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
- உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
- ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
- அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்
மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.
- பணித்தாள் & வினாடி வினா
- வகுப்பு மேலாண்மை
- உருவாக்கும் மதிப்பீடு
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- 27 மொழிகள்
மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்
பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.
- பணித்தாள் உருவாக்கி
- முதல் நபர் ஒலிக் கதை
- உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்