டயோகிளேசியன்
கி.பி.
படிக்கிறது தரம் 6–8 கேட்கிறது தரம் 4–8
அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்
பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்
22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 10-12 வயதுகள் · CEFR B2
27 மொழிகளில் 244,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
டயோகிளேசியன் வேண்டும்?
வணக்கம்! என் பெயர் டயோக்ளீஷியன், ஆனால் நான் எப்போதும் இந்த பெயரில் அழைக்கப்படவில்லை. நான் சுமார் 244 ஆம் ஆண்டில் டால்மேஷியா என்ற ரோமானிய மாகாணத்தில் பிறந்தேன், இது இன்றைய குரோஷியாவின் ஒரு பகுதியாகும். என் குடும்பம் பணக்காரர்களாகவோ அல்லது பிரபலமானவர்களாகவோ இல்லை, ஆனால் நான் லட்சியம் மிக்கவனாக இருந்தேன். ரோமானிய இராணுவத்தை ஒரு சிறந்த வாழ்க்கைக்கான எனது பாதையாகக் கண்டேன், அதனால் என்னால் முடிந்தவுடன் அதில் சேர்ந்தேன். நான் ஒரு நல்ல சிப்பாயாக இருந்தேன், விரைவில் பதவிகளில் உயரத் தொடங்கினேன், வெவ்வேறு பேரரசர்களுக்கு சேவை செய்து, எப்படி வழிநடத்துவது என்பதைக் கற்றுக்கொண்டேன்.
என் காலத்தில் ரோமானியப் பேரரசு ஒரு குழப்பமான இடமாக இருந்தது, இது மூன்றாம் நூற்றாண்டின் நெருக்கடி என்று அழைக்கப்பட்டது. பேரரசர்கள் தூக்கியெறியப்படுவதற்கு முன்பு அரிதாகவே நீண்ட காலம் ஆட்சி செய்தனர். கிழக்கில் பணியாற்றியபோது, பேரரசர் நியூமேரியன், 284 இல் மர்மமான சூழ்நிலைகளில் இறந்தார். இராணுவம் என் மீது நம்பிக்கை வைத்திருந்தது, நவம்பர் 20 ஆம் தேதி, 284 அன்று, என் சக வீரர்கள் என்னை ஒரு கேடயத்தில் உயர்த்தி, என்னை புதிய பேரரசராக அறிவித்தனர். அப்போதுதான் நான் என் பெயரை மிகவும் ரோமானிய ஒலி கொண்ட கையஸ் ஆரேலியஸ் வலேரியஸ் டயோக்ளீஷியனஸ் என்று மாற்றிக்கொண்டேன். எனக்கு முன்னால் ஒரு பெரிய பணி இருப்பதை நான் அறிந்திருந்தேன்: உடைந்த பேரரசை சரிசெய்வது.
ரோமானியப் பேரரசு ஒரு நபர் மட்டும் ஆட்சி செய்வதற்கு மிகவும் பெரியது என்பதை நான் உணர்ந்தேன். இது எல்லா பக்கங்களிலிருந்தும் தொடர்ந்து தாக்குதலுக்கு உள்ளானது மற்றும் உள் பிரச்சினைகளால் நிரம்பியிருந்தது. 286 இல், நான் ஒரு நம்பகமான நண்பரான மாக்சிமியனை எனது இணைப் பேரரசராக்கினேன். அவர் மேற்கின் அகஸ்டஸ் ஆனார், நான் கிழக்கின் அகஸ்டஸ் ஆனேன். இது நன்றாக வேலை செய்தது, ஆனால் நான் இந்த அமைப்பை இன்னும் நிலையானதாக மாற்ற விரும்பினேன். எனவே, 293 இல், நான் டெட்ரார்க்கி என்ற முறையை உருவாக்கினேன், அதாவது 'நான்கு பேர் ஆட்சி'. கேலரியஸ் மற்றும் கான்ஸ்டான்டியஸ் என்ற இரண்டு இளைய பேரரசர்களை நாங்கள் நியமித்தோம், அவர்கள் சீசர்கள் என்று அழைக்கப்பட்டனர். எங்களில் ஒவ்வொருவருக்கும் பேரரசின் ஒரு பகுதியை பாதுகாக்கவும் ஆளவும் இருந்தது. இது ரோமின் பரந்த பிரதேசத்தை நிர்வகிப்பதற்கான ஒரு புத்தம் புதிய வழியாகும்.
டயோக்ளீஷியன்
வணக்கம்! என் பெயர் டயோக்ளீஷியன், ஆனால் நான் எப்போதும் இந்த பெயரில் அழைக்கப்படவில்லை. நான் சுமார் 244 ஆம் ஆண்டில் டால்மேஷியா என்ற ரோமானிய மாகாணத்தில் பிறந்தேன், இது இன்றைய குரோஷியாவின் ஒரு பகுதியாகும். என் குடும்பம் பணக்காரர்களாகவோ அல்லது பிரபலமானவர்களாகவோ இல்லை, ஆனால் நான் லட்சியம் மிக்கவனாக இருந்தேன். ரோமானிய இராணுவத்தை ஒரு சிறந்த வாழ்க்கைக்கான எனது பாதையாகக் கண்டேன், அதனால் என்னால் முடிந்தவுடன் அதில் சேர்ந்தேன். நான் ஒரு நல்ல சிப்பாயாக இருந்தேன், விரைவில் பதவிகளில் உயரத் தொடங்கினேன், வெவ்வேறு பேரரசர்களுக்கு சேவை செய்து, எப்படி வழிநடத்துவது என்பதைக் கற்றுக்கொண்டேன்.
என் காலத்தில் ரோமானியப் பேரரசு ஒரு குழப்பமான இடமாக இருந்தது, இது மூன்றாம் நூற்றாண்டின் நெருக்கடி என்று அழைக்கப்பட்டது. பேரரசர்கள் தூக்கியெறியப்படுவதற்கு முன்பு அரிதாகவே நீண்ட காலம் ஆட்சி செய்தனர். கிழக்கில் பணியாற்றியபோது, பேரரசர் நியூமேரியன், 284 இல் மர்மமான சூழ்நிலைகளில் இறந்தார். இராணுவம் என் மீது நம்பிக்கை வைத்திருந்தது, நவம்பர் 20 ஆம் தேதி, 284 அன்று, என் சக வீரர்கள் என்னை ஒரு கேடயத்தில் உயர்த்தி, என்னை புதிய பேரரசராக அறிவித்தனர். அப்போதுதான் நான் என் பெயரை மிகவும் ரோமானிய ஒலி கொண்ட கையஸ் ஆரேலியஸ் வலேரியஸ் டயோக்ளீஷியனஸ் என்று மாற்றிக்கொண்டேன். எனக்கு முன்னால் ஒரு பெரிய பணி இருப்பதை நான் அறிந்திருந்தேன்: உடைந்த பேரரசை சரிசெய்வது.
ரோமானியப் பேரரசு ஒரு நபர் மட்டும் ஆட்சி செய்வதற்கு மிகவும் பெரியது என்பதை நான் உணர்ந்தேன். இது எல்லா பக்கங்களிலிருந்தும் தொடர்ந்து தாக்குதலுக்கு உள்ளானது மற்றும் உள் பிரச்சினைகளால் நிரம்பியிருந்தது. 286 இல், நான் ஒரு நம்பகமான நண்பரான மாக்சிமியனை எனது இணைப் பேரரசராக்கினேன். அவர் மேற்கின் அகஸ்டஸ் ஆனார், நான் கிழக்கின் அகஸ்டஸ் ஆனேன். இது நன்றாக வேலை செய்தது, ஆனால் நான் இந்த அமைப்பை இன்னும் நிலையானதாக மாற்ற விரும்பினேன். எனவே, 293 இல், நான் டெட்ரார்க்கி என்ற முறையை உருவாக்கினேன், அதாவது 'நான்கு பேர் ஆட்சி'. கேலரியஸ் மற்றும் கான்ஸ்டான்டியஸ் என்ற இரண்டு இளைய பேரரசர்களை நாங்கள் நியமித்தோம், அவர்கள் சீசர்கள் என்று அழைக்கப்பட்டனர். எங்களில் ஒவ்வொருவருக்கும் பேரரசின் ஒரு பகுதியை பாதுகாக்கவும் ஆளவும் இருந்தது. இது ரோமின் பரந்த பிரதேசத்தை நிர்வகிப்பதற்கான ஒரு புத்தம் புதிய வழியாகும்.
டெட்ரார்க்கி நடைமுறைக்கு வந்தவுடன், மற்ற பிரச்சனைகளில் நாங்கள் கவனம் செலுத்த முடிந்தது. நான் அதிக மாகாணங்களை உருவாக்கினேன், அவற்றை சிறியதாகவும் நிர்வகிக்க எளிதாகவும் மாற்றினேன். எங்கள் நீண்ட எல்லைகளை சிறப்பாக பாதுகாக்க நான் இராணுவத்தை விரிவுபடுத்தினேன். பொருளாதாரம் ஒரு குழப்பத்தில் இருந்தது, கட்டுக்கடங்காத விலைகள் மக்கள் அடிப்படை பொருட்களை வாங்குவதை கடினமாக்கியது. 301 இல், நான் அதிகபட்ச விலைகள் மீதான ஆணையை வெளியிட்டேன், இது பொருட்களுக்கு எவ்வளவு கட்டணம் வசூலிக்க முடியும் என்பதற்கு சட்டப்பூர்வ வரம்பை நிர்ணயித்தது. இது முற்றிலும் வெற்றிகரமாக இல்லை, ஆனால் இது பொருளாதார குழப்பத்தை கட்டுப்படுத்த ஒரு தைரியமான முயற்சியாகும். நாங்கள் ரோமில் உள்ள டயோக்ளீஷியனின் பெரிய குளியல் போன்ற பல கட்டிடத் திட்டங்களையும் தொடங்கினோம்.
நான் பாரம்பரிய ரோமானிய கடவுள்கள் மற்றும் மரபுகளில் ஆழ்ந்த நம்பிக்கை கொண்டிருந்தேன். எங்கள் நம்பிக்கைகளில் ஒற்றுமை பேரரசின் வலிமைக்கு அவசியம் என்று நான் உணர்ந்தேன். அந்த நேரத்தில், கிறிஸ்தவம் என்ற ஒரு புதிய மதம் வேகமாக வளர்ந்து வந்தது. என்னைப் பொறுத்தவரை மற்றும் பல ரோமானியர்களைப் பொறுத்தவரை, அரசு தியாகங்களில் பங்கேற்க அவர்கள் மறுப்பது ரோமானிய அடையாளத்தை நிராகரிப்பதாகவும், விசுவாசமற்ற ஆதாரமாகவும் தோன்றியது. 303 இல் தொடங்கி, நான் இப்போது பெரும் துன்புறுத்தல் என்று அழைக்கப்படுவதைத் தொடங்கினேன், இது கிறிஸ்தவர்கள் தங்கள் நம்பிக்கையின் காரணமாக பயங்கரமான கஷ்டங்களை எதிர்கொண்ட ஒரு காலமாகும். இது பேரரசின் வரலாற்றில் ஒரு இருண்ட அத்தியாயமாகும், இது பாரம்பரிய ரோமானிய ஒற்றுமை என்று நான் கண்டதை மீட்டெடுக்கும் எனது விருப்பத்திலிருந்து பிறந்தது.
20 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக ஆட்சி செய்த பிறகு, இதற்கு முன்பு எந்தப் பேரரசரும் செய்யாத ஒன்றை நான் செய்தேன்: நான் தானாக முன்வந்து ஓய்வு பெற்றேன். மே 1 ஆம் தேதி, 305 அன்று, மாக்சிமியன் மற்றும் நான் இருவரும் அதிகாரத்தில் இருந்து விலகினோம், எங்கள் சீசர்கள் புதிய அகஸ்டியாக மாற அனுமதித்தோம். நான் எனது தாயகமான டால்மேஷியாவில், இப்போது ஸ்ப்ளிட் என்று அழைக்கப்படும் இடத்தில் ஒரு அற்புதமான அரண்மனையைக் கட்டினேன். நான் ஒரு அமைதியான வாழ்க்கையை விரும்பினேன். பின்னர் மக்கள் என்னை மீண்டும் ஆட்சிக்கு வர சம்மதிக்க முயன்றபோது, நான் என் தோட்டத்தில் வளர்க்கும் அற்புதமான முட்டைக்கோசுகளை அவர்களால் பார்க்க முடிந்தால், பேரரசராக இருப்பதன் பிரச்சனைகளுக்காக என் மகிழ்ச்சியை வர்த்தகம் செய்ய அவர்கள் பரிந்துரைக்கத் துணிய மாட்டார்கள் என்று நான் பிரபலமாக அவர்களிடம் சொன்னேன்.
நான் 311 ஆம் ஆண்டு வாக்கில் என் இறப்பு வரை கடலுக்கு அருகில் உள்ள என் அரண்மனையில் வாழ்ந்தேன். நான் சுமார் 67 வயது வரை வாழ்ந்தேன். நான் உருவாக்கிய டெட்ரார்க்கி நான் போன பிறகு நீண்ட காலம் நீடிக்கவில்லை, மீண்டும் உள்நாட்டுப் போர்கள் தொடங்கின. இருப்பினும், எனது பல சீர்திருத்தங்கள் ரோமானியப் பேரரசை மற்றொரு நூற்றாண்டுக்கு நிலைப்படுத்த உதவியது. மூன்றாம் நூற்றாண்டின் நெருக்கடிக்கு முடிவு கட்டி, ரோமானிய அரசாங்கத்தின் கட்டமைப்பையே மாற்றியமைத்த பேரரசராக நான் நினைவுகூரப்படுகிறேன். என் அரண்மனை இன்றும் ஸ்ப்ளிட் நகரின் ஒரு முக்கிய பகுதியாக நிற்கிறது, இது ஒரு பேரரசைக் காப்பாற்ற முயன்ற ஒரு பழைய சிப்பாயின் நீடித்த நினைவூட்டலாகும்.
அற்புதமான தகவல்கள்
பற்றி
கி.பி. 284 முதல் 305 வரை ரோமானியப் பேரரசராக இருந்தவர். மூன்றாம் நூற்றாண்டின் நெருக்கடிக்குப் பிறகு பேரரசை நிலைப்படுத்தி, நான்கு பேரால் ஆளப்படும் டெட்ரார்க்கி என்ற ஆட்சி முறையை நிறுவினார்.
க்விஜ் எடுக்கவும்
கேள்வி 1 இன் 5
டயோக்ளீஷியன் பேரரசரானபோது அவர் எதிர்கொண்ட முக்கியப் பிரச்சினை என்ன, அதற்கான அவரது தனித்துவமான தீர்வு என்ன?
அடுத்தது ஆராயுங்கள்
மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.
குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus
முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.
- எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
- உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
- ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
- அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்
மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.
- பணித்தாள் & வினாடி வினா
- வகுப்பு மேலாண்மை
- உருவாக்கும் மதிப்பீடு
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- 27 மொழிகள்
மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்
பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.
- பணித்தாள் உருவாக்கி
- முதல் நபர் ஒலிக் கதை
- உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்