எலினார் ஆஸ்ட்ராம்
எலினார் ஆஸ்ட்ராம் ஒரு அமெரிக்க அரசியல் பொருளாதார நிபுணர் ஆவார்…
படிக்கிறது தரம் 6–8 கேட்கிறது தரம் 4–8
அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்
பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்
22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 10-12 வயதுகள் · CEFR B2
27 மொழிகளில் 244,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
எலினார் ஆஸ்ட்ராம் வேண்டும்?
வணக்கம்! என் பெயர் எலினார் ஓஸ்ட்ரோம், ஆனால் என் நண்பர்கள் என்னை லின் என்று அழைப்பார்கள். நான் ஆகஸ்ட் 7, 1933 அன்று கலிபோர்னியாவின் லாஸ் ஏஞ்சல்ஸில் பிறந்தேன். பெரும் மந்தநிலையின் போது வளர்ந்தது எனக்கு வளங்களைச் சரியாகப் பயன்படுத்தக் கற்றுக் கொடுத்தது. எங்களிடம் ஒரு பெரிய தோட்டம் இருந்தது, நான் பழங்களையும் காய்கறிகளையும் எப்படிப் பதப்படுத்துவது என்று கற்றுக்கொண்டேன், அதனால் எதுவும் வீணாகவில்லை. உயர்நிலைப் பள்ளியில், நான் விவாதக் குழுவில் சேர்ந்தேன். எனக்கு ஒரு திக்குவாய் இருந்ததால் அது சவாலாக இருந்தது, ஆனால் நான் கடினமாக உழைத்து, தலைப்புகளை எப்படி ஆராய்வது மற்றும் வலுவான வாதங்களை உருவாக்குவது என்று கற்றுக்கொண்டேன். இந்த அனுபவம் மிகவும் முக்கியமானதாக இருந்தது, ஏனென்றால் மிகவும் கடினமான சிக்கல்களைக் கூட, நீங்கள் எல்லாப் பக்கங்களிலிருந்தும் பார்த்து, போதுமான ஆதாரங்களைத் திரட்டினால் புரிந்துகொள்ள முடியும் என்று அது எனக்குக் கற்றுக் கொடுத்தது. அது என் வாழ்நாள் முழுவதும் நீடிக்கும் ஒரு ஆர்வத்தைத் தூண்டியது: மக்கள் குழுக்கள் எப்படி ஒன்றாகச் சேர்ந்து சிக்கல்களைத் தீர்க்கின்றன?
1950களின் முற்பகுதியில் நான் லாஸ் ஏஞ்சல்ஸில் உள்ள கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தில் (UCLA) கல்லூரியில் சேர்ந்தபோது, பல பெண்கள் உயர் பட்டப்படிப்புகளைத் தொடரவில்லை, மேலும் சில துறைகள் எனக்கானவை அல்ல என்று எனக்கு அடிக்கடி கூறப்பட்டது. ஆனால் நான் அதைத் தடுக்க விடவில்லை. நான் கற்றுக்கொள்வதை மிகவும் விரும்பினேன்! நான் 1954ல் என் இளங்கலைப் பட்டத்தையும், இறுதியில் 1965ல் அரசியல் அறிவியலில் முனைவர் பட்டத்தையும் பெற்றேன். என் ஆராய்ச்சிக்காக, தெற்கு கலிபோர்னியாவில் உள்ள சமூகங்கள் தங்கள் நிலத்தடி நீர்நிலைகளை எவ்வாறு நிர்வகித்தன என்பதைப் பற்றிப் படித்தேன். இவை அனைவரும் தேவைப்படும் பெரிய, பகிரப்பட்ட நீர் ஆதாரங்கள். கடுமையான அரசாங்கக் கட்டுப்பாடு அல்லது தனியார் உரிமை இல்லாமல், மக்கள் நீர் தீர்ந்துபோகும் வரை அனைத்தையும் பயன்படுத்திவிடுவார்கள் என்பது பொதுவான நம்பிக்கையாக இருந்தது. ஆனால் நான் ஒரு அற்புதமான விஷயத்தைக் கண்டுபிடித்தேன்—இந்தச் சமூகங்கள் தண்ணீரை நியாயமாகவும் நீடித்த முறையிலும் பகிர்ந்து கொள்ள தங்கள் சொந்த சிக்கலான விதிகளை உருவாக்கியிருந்தன. இதுதான் என் வாழ்நாள் பணியின் தொடக்கமாக இருந்தது.
எலினார் ஓஸ்ட்ரோம்: பொதுவான நலனுக்காக உழைத்தவர்
வணக்கம்! என் பெயர் எலினார் ஓஸ்ட்ரோம், ஆனால் என் நண்பர்கள் என்னை லின் என்று அழைப்பார்கள். நான் ஆகஸ்ட் 7, 1933 அன்று கலிபோர்னியாவின் லாஸ் ஏஞ்சல்ஸில் பிறந்தேன். பெரும் மந்தநிலையின் போது வளர்ந்தது எனக்கு வளங்களைச் சரியாகப் பயன்படுத்தக் கற்றுக் கொடுத்தது. எங்களிடம் ஒரு பெரிய தோட்டம் இருந்தது, நான் பழங்களையும் காய்கறிகளையும் எப்படிப் பதப்படுத்துவது என்று கற்றுக்கொண்டேன், அதனால் எதுவும் வீணாகவில்லை. உயர்நிலைப் பள்ளியில், நான் விவாதக் குழுவில் சேர்ந்தேன். எனக்கு ஒரு திக்குவாய் இருந்ததால் அது சவாலாக இருந்தது, ஆனால் நான் கடினமாக உழைத்து, தலைப்புகளை எப்படி ஆராய்வது மற்றும் வலுவான வாதங்களை உருவாக்குவது என்று கற்றுக்கொண்டேன். இந்த அனுபவம் மிகவும் முக்கியமானதாக இருந்தது, ஏனென்றால் மிகவும் கடினமான சிக்கல்களைக் கூட, நீங்கள் எல்லாப் பக்கங்களிலிருந்தும் பார்த்து, போதுமான ஆதாரங்களைத் திரட்டினால் புரிந்துகொள்ள முடியும் என்று அது எனக்குக் கற்றுக் கொடுத்தது. அது என் வாழ்நாள் முழுவதும் நீடிக்கும் ஒரு ஆர்வத்தைத் தூண்டியது: மக்கள் குழுக்கள் எப்படி ஒன்றாகச் சேர்ந்து சிக்கல்களைத் தீர்க்கின்றன?
1950களின் முற்பகுதியில் நான் லாஸ் ஏஞ்சல்ஸில் உள்ள கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தில் (UCLA) கல்லூரியில் சேர்ந்தபோது, பல பெண்கள் உயர் பட்டப்படிப்புகளைத் தொடரவில்லை, மேலும் சில துறைகள் எனக்கானவை அல்ல என்று எனக்கு அடிக்கடி கூறப்பட்டது. ஆனால் நான் அதைத் தடுக்க விடவில்லை. நான் கற்றுக்கொள்வதை மிகவும் விரும்பினேன்! நான் 1954ல் என் இளங்கலைப் பட்டத்தையும், இறுதியில் 1965ல் அரசியல் அறிவியலில் முனைவர் பட்டத்தையும் பெற்றேன். என் ஆராய்ச்சிக்காக, தெற்கு கலிபோர்னியாவில் உள்ள சமூகங்கள் தங்கள் நிலத்தடி நீர்நிலைகளை எவ்வாறு நிர்வகித்தன என்பதைப் பற்றிப் படித்தேன். இவை அனைவரும் தேவைப்படும் பெரிய, பகிரப்பட்ட நீர் ஆதாரங்கள். கடுமையான அரசாங்கக் கட்டுப்பாடு அல்லது தனியார் உரிமை இல்லாமல், மக்கள் நீர் தீர்ந்துபோகும் வரை அனைத்தையும் பயன்படுத்திவிடுவார்கள் என்பது பொதுவான நம்பிக்கையாக இருந்தது. ஆனால் நான் ஒரு அற்புதமான விஷயத்தைக் கண்டுபிடித்தேன்—இந்தச் சமூகங்கள் தண்ணீரை நியாயமாகவும் நீடித்த முறையிலும் பகிர்ந்து கொள்ள தங்கள் சொந்த சிக்கலான விதிகளை உருவாக்கியிருந்தன. இதுதான் என் வாழ்நாள் பணியின் தொடக்கமாக இருந்தது.
அறிவியலில் 'பொதுவானவற்றின் துயரம்' என்ற ஒரு பிரபலமான கருத்து இருந்தது. அடிப்படையில், மக்கள் ஒரு வளத்தைப் பகிர்ந்து கொள்ளும்போது—மேய்ச்சலுக்கான புல்வெளி அல்லது மீன்பிடிக்கான ஏரி போல—அவர்கள் எப்போதும் சுயநலமாகச் செயல்பட்டு அனைவருக்கும் அதை அழித்துவிடுவார்கள் என்று அது கூறியது. நான் நினைத்தேன், 'ஆனால் நீர்நிலைகளில் நான் பார்த்தது அதுவல்லவே!' எனவே, இதை உலகம் முழுவதும் ஆராய முடிவு செய்தேன். என் கணவர், வின்சென்ட் ஓஸ்ட்ரோம், என் சிறந்த நண்பராகவும் ஆராய்ச்சி கூட்டாளியாகவும் இருந்தார், நாங்கள் இருவரும் 1973ல் இந்தியானா பல்கலைக்கழகத்தில் அரசியல் கோட்பாடு மற்றும் கொள்கை பகுப்பாய்வு பட்டறையை நிறுவினோம். அங்கிருந்து, மேய்ச்சல் புல்வெளிகளைப் படிக்க சுவிட்சர்லாந்திற்கும், வன சமூகங்களைப் பார்க்க ஜப்பானுக்கும், நீர்ப்பாசன முறைகளைப் புரிந்துகொள்ள நேபாளத்திற்கும் பயணம் செய்தேன். எனது 1990ம் ஆண்டு புத்தகமான 'பொதுவானவற்றை நிர்வகித்தல்' என்பதில், சமூகங்கள் பகிரப்பட்ட வளங்களை நிர்வகிப்பதற்கான தங்கள் சொந்த வெற்றிகரமான விதிகளை உருவாக்க முடியும் மற்றும் உருவாக்கின என்பதைக் காட்டினேன், 'பொதுவானவற்றின் துயரம்' தவிர்க்க முடியாதது அல்ல என்பதை நிரூபித்தேன்.
நான் இந்த வேலையை பல தசாப்தங்களாகச் செய்தேன், புகழுக்காகவோ விருதுகளுக்காகவோ அல்ல, மாறாக மக்கள் எப்படி ஒத்துழைத்து சிக்கல்களைத் தீர்க்க முடியும் என்பதில் நான் ஈர்க்கப்பட்டிருந்தேன். பின்னர், அக்டோபர் 2009ல் ஒரு காலை, எனக்கு ஒரு தொலைபேசி அழைப்பு வந்தது. எனக்கு பொருளாதார அறிவியலுக்கான நோபல் நினைவுப் பரிசு வழங்கப்பட்டிருந்தது! இந்த గౌரவத்தைப் பெற்ற முதல் பெண் நான். சாதாரண மக்கள் தங்கள் பகிரப்பட்ட வளங்களை நீடித்த முறையில் நிர்வகிப்பதற்கான அமைப்புகளை உருவாக்கும் திறன் கொண்டவர்கள் என்பதைக் காட்டிய என் பணியை இந்தப் பரிசு அங்கீகரித்தது. இது எனக்கு மட்டுமல்ல, நான் படித்த உலகெங்கிலும் உள்ள சமூகங்களின் புத்திசாலித்தனமான தீர்வுகளுக்கும் ஒரு அற்புதமான அங்கீகாரமாக இருந்தது. பெரிய பிரச்சனைகளுக்கான சிறந்த பதில்கள் பெரும்பாலும் அடிமட்டத்திலிருந்து, மக்கள் ஒன்றாக வேலை செய்வதன் மூலம் வருகின்றன என்பதை அது காட்டியது.
என் வாழ்நாள் முழுவதும் என் ஆராய்ச்சி மற்றும் கற்பித்தலைத் தொடர்ந்தேன். நான் 78 ஆண்டுகள் வாழ்ந்தேன், ஜூன் 12, 2012 அன்று காலமானேன். மனித ஒத்துழைப்பைப் பற்றி ஒரு நம்பிக்கையான வழியில் உலகிற்கு காட்டியதற்காக மக்கள் என்னை நினைவுகூருகிறார்கள். எனது பணி, நமது பெருங்கடல்கள் மற்றும் காடுகள் முதல் நாம் சுவாசிக்கும் காற்று மற்றும் இணையத்தில் உள்ள திறந்த அறிவு வரை, நமது கிரகத்தின் மிகவும் மதிப்புமிக்க பகிரப்பட்ட வளங்களை நாம் எவ்வாறு பாதுகாக்க முடியும் என்பதைப் பற்றி வித்தியாசமாக சிந்திக்க மக்களைத் தூண்டியுள்ளது. நாம் ஒருவரையொருவர் நம்பி ஒன்றாக வேலை செய்தால், மிகப்பெரிய சவால்களைக் கூட தீர்க்க முடியும் என்பதை என் கதை காட்டுகிறது.
அற்புதமான தகவல்கள்
பற்றி
எலினார் ஆஸ்ட்ராம் ஒரு அமெரிக்க அரசியல் பொருளாதார நிபுணர் ஆவார், இவர் 2009 ஆம் ஆண்டில் பொருளாதார அறிவியலுக்கான நோபல் நினைவுப் பரிசை வென்ற முதல் பெண்மணி ஆவார். சமூகங்கள் பொதுவான வளங்களை எவ்வாறு வெற்றிகரமாக நிர்வகிக்க முடியும் என்பது குறித்த அவரது முன்னோடியான ஆராய்ச்சிக்காக இப்பரிசு வழங்கப்பட்டது.
க்விஜ் எடுக்கவும்
கேள்வி 1 இன் 5
எலினார் ஓஸ்ட்ரோம் 'பொதுவானவற்றின் துயரம்' என்ற கருத்தை ஏன் கேள்விக்குள்ளாக்கினார்?
அடுத்தது ஆராயுங்கள்
மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.
குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus
முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.
- எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
- உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
- ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
- அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்
மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.
- பணித்தாள் & வினாடி வினா
- வகுப்பு மேலாண்மை
- உருவாக்கும் மதிப்பீடு
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- 27 மொழிகள்
மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்
பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.
- பணித்தாள் உருவாக்கி
- முதல் நபர் ஒலிக் கதை
- உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்