ஹிப்போகிரட்டீஸ்
பெரிக்ளீஸின் காலத்தைச் சேர்ந்த ஒரு பண்டைய கிரேக்க மருத்துவர்…
படிக்கிறது தரம் 6–8 கேட்கிறது தரம் 4–8
அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்
பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்
22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 10-12 வயதுகள் · CEFR B2
27 மொழிகளில் 208,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
ஹிப்போகிரட்டீஸ் வேண்டும்?
நான் ஹிப்போகிரட்டீஸ். ஏறக்குறைய கி.மு. 460-ஆம் ஆண்டில், கோஸ் என்ற அழகிய கிரேக்கத் தீவில் நான் பிறந்தேன். என் தந்தை ஹெராக்ளிடஸ் ஒரு மருத்துவர், எங்கள் குடும்பம் அஸ்க்ளெபியாட்ஸ் என்ற மருத்துவர் குழுவைச் சேர்ந்தது. சிறு வயதிலிருந்தே என் தந்தையிடமிருந்து மருத்துவம் மற்றும் மனித உடலைப் பற்றி நான் கற்றுக்கொண்டேன். அவர் எனக்கு முதல் ஆசிரியராக இருந்தார், குணப்படுத்துதல் என்பது ஒரு புனிதமான கலை என்று எனக்குக் கற்பித்தார். எங்கள் தீவின் இயற்கை அழகும், என் தந்தையின் வழிகாட்டுதலும் மருத்துவத்தின் மீது எனக்கு ஒரு ஆழ்ந்த ஆர்வத்தை ஏற்படுத்தியது. அந்தக் காலத்தில், மருத்துவ அறிவு குடும்பங்கள் வழியாகவே கடத்தப்பட்டது, எங்கள் குடும்பத்தின் பாரம்பரியத்தை நான் தொடர வேண்டும் என்று எதிர்பார்க்கப்பட்டது. என் தந்தையின் மருத்துவமனையில் நோயாளிகளைக் கவனிப்பதன் மூலம், மனித உடல் எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதையும், நோய்கள் எவ்வாறு மக்களைப் பாதிக்கின்றன என்பதையும் நான் நேரடியாகக் கண்டேன். இந்த ஆரம்பகால அனுபவங்கள் என் எதிர்காலப் பணிகளுக்கு ஒரு வலுவான அடித்தளத்தை அமைத்தன.
என் காலத்தில், நோய் என்பது கடவுள்களின் தண்டனை என்று மக்கள் பொதுவாக நம்பினர். யாராவது நோய்வாய்ப்பட்டால், அவர்கள் கடவுள்களை கோபப்படுத்திவிட்டார்கள் என்று கருதப்பட்டது. ஆனால் நான் வேறுவிதமாக சிந்திக்கத் தொடங்கினேன். நோய்களுக்கு இயற்கையான காரணங்கள் இருக்க வேண்டும் என்று நான் நம்பினேன், அவை தெய்வீக சக்திகளால் ஏற்படுவதில்லை. இது ஒரு புரட்சிகரமான யோசனையாக இருந்தது. இந்த நம்பிக்கையுடன், நான் என் நோயாளிகளை மிகவும் கவனமாக கவனிக்க ஆரம்பித்தேன். அவர்களின் அறிகுறிகள், அவர்கள் என்ன சாப்பிட்டார்கள், அவர்கள் எங்கே வாழ்ந்தார்கள் போன்ற விவரங்களை நான் பதிவு செய்தேன். நோய்களுக்கும் நோயாளிகளின் சூழலுக்கும் இடையே உள்ள தொடர்புகளைக் கண்டறிய முயன்றேன். இது மருத்துவத்தில் ஒரு புதிய அணுகுமுறையாக இருந்தது. வெறும் நம்பிக்கையை மட்டும் சார்ந்து இருக்காமல், உண்மைகளையும் அவதானிப்புகளையும் அடிப்படையாகக் கொண்டு நோய்களைப் புரிந்துகொள்ள நான் விரும்பினேன். கடவுள்களிடம் பிரார்த்தனை செய்வதற்குப் பதிலாக, நோய்க்கான காரணத்தைக் கண்டறிந்து சிகிச்சையளிப்பதே ஒரு மருத்துவரின் உண்மையான வேலை என்று நான் நம்பினேன்.
ஹிப்போகிரட்டீஸ்: மருத்துவத்தின் தந்தை
நான் ஹிப்போகிரட்டீஸ். ஏறக்குறைய கி.மு. 460-ஆம் ஆண்டில், கோஸ் என்ற அழகிய கிரேக்கத் தீவில் நான் பிறந்தேன். என் தந்தை ஹெராக்ளிடஸ் ஒரு மருத்துவர், எங்கள் குடும்பம் அஸ்க்ளெபியாட்ஸ் என்ற மருத்துவர் குழுவைச் சேர்ந்தது. சிறு வயதிலிருந்தே என் தந்தையிடமிருந்து மருத்துவம் மற்றும் மனித உடலைப் பற்றி நான் கற்றுக்கொண்டேன். அவர் எனக்கு முதல் ஆசிரியராக இருந்தார், குணப்படுத்துதல் என்பது ஒரு புனிதமான கலை என்று எனக்குக் கற்பித்தார். எங்கள் தீவின் இயற்கை அழகும், என் தந்தையின் வழிகாட்டுதலும் மருத்துவத்தின் மீது எனக்கு ஒரு ஆழ்ந்த ஆர்வத்தை ஏற்படுத்தியது. அந்தக் காலத்தில், மருத்துவ அறிவு குடும்பங்கள் வழியாகவே கடத்தப்பட்டது, எங்கள் குடும்பத்தின் பாரம்பரியத்தை நான் தொடர வேண்டும் என்று எதிர்பார்க்கப்பட்டது. என் தந்தையின் மருத்துவமனையில் நோயாளிகளைக் கவனிப்பதன் மூலம், மனித உடல் எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதையும், நோய்கள் எவ்வாறு மக்களைப் பாதிக்கின்றன என்பதையும் நான் நேரடியாகக் கண்டேன். இந்த ஆரம்பகால அனுபவங்கள் என் எதிர்காலப் பணிகளுக்கு ஒரு வலுவான அடித்தளத்தை அமைத்தன.
என் காலத்தில், நோய் என்பது கடவுள்களின் தண்டனை என்று மக்கள் பொதுவாக நம்பினர். யாராவது நோய்வாய்ப்பட்டால், அவர்கள் கடவுள்களை கோபப்படுத்திவிட்டார்கள் என்று கருதப்பட்டது. ஆனால் நான் வேறுவிதமாக சிந்திக்கத் தொடங்கினேன். நோய்களுக்கு இயற்கையான காரணங்கள் இருக்க வேண்டும் என்று நான் நம்பினேன், அவை தெய்வீக சக்திகளால் ஏற்படுவதில்லை. இது ஒரு புரட்சிகரமான யோசனையாக இருந்தது. இந்த நம்பிக்கையுடன், நான் என் நோயாளிகளை மிகவும் கவனமாக கவனிக்க ஆரம்பித்தேன். அவர்களின் அறிகுறிகள், அவர்கள் என்ன சாப்பிட்டார்கள், அவர்கள் எங்கே வாழ்ந்தார்கள் போன்ற விவரங்களை நான் பதிவு செய்தேன். நோய்களுக்கும் நோயாளிகளின் சூழலுக்கும் இடையே உள்ள தொடர்புகளைக் கண்டறிய முயன்றேன். இது மருத்துவத்தில் ஒரு புதிய அணுகுமுறையாக இருந்தது. வெறும் நம்பிக்கையை மட்டும் சார்ந்து இருக்காமல், உண்மைகளையும் அவதானிப்புகளையும் அடிப்படையாகக் கொண்டு நோய்களைப் புரிந்துகொள்ள நான் விரும்பினேன். கடவுள்களிடம் பிரார்த்தனை செய்வதற்குப் பதிலாக, நோய்க்கான காரணத்தைக் கண்டறிந்து சிகிச்சையளிப்பதே ஒரு மருத்துவரின் உண்மையான வேலை என்று நான் நம்பினேன்.
ஏறக்குறைய கி.மு. 420-ஆம் ஆண்டில், நான் மேலும் கற்றுக்கொள்வதற்காக என் சொந்த ஊரான கோஸை விட்டுப் புறப்பட்டேன். நான் கிரீஸ் முழுவதும் மற்றும் பிற நாடுகளுக்கும் பயணம் செய்தேன். இந்தப் பயணங்கள் எனக்கு ஒரு பெரிய கற்றல் அனுபவமாக இருந்தன. வெவ்வேறு பகுதிகளில் உள்ள நோய்களைப் படிக்கவும், காலநிலை மற்றும் உணவுப் பழக்கங்கள் மக்களின் ஆரோக்கியத்தை எவ்வாறு பாதிக்கின்றன என்பதைப் பார்க்கவும் எனக்கு வாய்ப்பு கிடைத்தது. நான் பயணம் செய்த இடங்களில் உள்ளூர் மருத்துவ முறைகளையும் கற்றுக்கொண்டேன். நான் நோயாளிகளைக் குணப்படுத்துவதோடு மட்டுமல்லாமல், நான் சென்ற இடமெல்லாம் மாணவர்களுக்கு எனது புதிய, அறிவியல் அடிப்படையிலான மருத்துவ முறைகளைக் கற்பித்தேன். மருத்துவ அறிவைப் பகிர்வதன் மூலம், அதிகமான மக்கள் பயனடைவார்கள் என்று நான் நம்பினேன். எனது பயணங்கள், மருத்துவம் என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்திற்கு மட்டும் உரியது அல்ல, அது ஒரு உலகளாவிய அறிவு என்பதை எனக்கு உணர்த்தியது.
அறிவைப் பகிர்வது மிகவும் முக்கியம் என்று நான் உறுதியாக நம்பினேன். நான் கற்றுக்கொண்ட விஷயங்களை எனக்கும் என் மாணவர்களுக்கும் மட்டும் வைத்துக் கொள்ள விரும்பவில்லை. எனவே, நானும் என் சீடர்களும் எங்கள் அவதானிப்புகள், சிகிச்சைகள் மற்றும் மருத்துவக் கோட்பாடுகளை எழுதி வைக்கத் தொடங்கினோம். நாங்கள் சுமார் 60 மருத்துவ நூல்களை எழுதினோம். இந்த நூல்களின் தொகுப்பு பின்னர் 'ஹிப்போகிரட்டிக் கார்பஸ்' என்று அறியப்பட்டது. இது உலகின் முதல் மருத்துவ அறிவு நூலகங்களில் ஒன்றாக அமைந்தது. இந்த எழுத்துக்கள் மூலம், எங்கள் யோசனைகள் மற்றும் கண்டுபிடிப்புகள் பல நூற்றாண்டுகளாகப் பாதுகாக்கப்பட்டு, எதிர்கால மருத்துவர்களால் படிக்கப்பட்டன. இந்த நூல்கள் மருத்துவத்தை ஒரு ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட அறிவியல் துறையாக மாற்ற உதவியது. இதன் மூலம், மருத்துவர்கள் தங்களின் முன்னோடிகளின் அனுபவங்களிலிருந்து கற்றுக்கொள்ளவும், அதன் மீது தங்கள் அறிவை வளர்த்துக் கொள்ளவும் முடிந்தது.
ஒரு மருத்துவராக இருப்பது ஒரு பெரிய பொறுப்பு என்றும், அதற்கு வலுவான நெறிமுறைகள் தேவை என்றும் நான் நம்பினேன். நோயாளிகளின் நலனே எப்போதும் முதன்மையாக இருக்க வேண்டும். இந்த நம்பிக்கையின் அடிப்படையில், நான் அனைத்து மருத்துவர்களுக்கும் ஒரு வாக்குறுதியை உருவாக்க உதவினேன். அதுவே 'ஹிப்போகிரட்டிக் உறுதிமொழி' என்று அழைக்கப்படுகிறது. இந்த உறுதிமொழியின் முக்கிய கருத்துக்கள் எளிமையானவை: எப்போதும் நோயாளிக்கு எது சிறந்ததோ அதையே செய்ய வேண்டும், அவர்களின் தனியுரிமையை மதிக்க வேண்டும், மற்றும் 'எந்தத் தீங்கும் செய்யக்கூடாது'. இந்த உறுதிமொழி, ஒரு மருத்துவரின் கடமைகள் மற்றும் பொறுப்புகளை வரையறுத்தது. இது ஆயிரக்கணக்கான ஆண்டுகளாக மருத்துவர்களுக்கு ஒரு வழிகாட்டியாக இருந்து வருகிறது, மேலும் மருத்துவத் தொழிலின் தார்மீக அடித்தளமாக இன்றும் விளங்குகிறது. இது மருத்துவர்கள் தங்கள் வேலையை ஒரு சேவையாகக் கருதி, இரக்கத்துடனும் நேர்மையுடனும் செயல்படத் தூண்டுகிறது.
நான் என் வாழ்நாள் முழுவதும் மருத்துவத்திற்காக உழைத்தேன். நான் சுமார் 90 ஆண்டுகள் வரை ஒரு நீண்ட வாழ்க்கை வாழ்ந்தேன், ஏறக்குறைய கி.மு. 370-ஆம் ஆண்டில் என் வாழ்க்கை முடிவுக்கு வந்தது. எனது யோசனைகள் மருத்துவத்தை மந்திரம் மற்றும் மூடநம்பிக்கையிலிருந்து பிரித்து, அதை ஒரு அறிவியலாக மாற்ற உதவியது. நோய்களைக் கவனித்து, அவற்றின் காரணங்களைக் கண்டறிந்து சிகிச்சையளிக்கும் எனது அணுகுமுறை, மருத்துவத் துறைக்கு ஒரு புதிய பாதையைக் காட்டியது. 'மருத்துவத்தின் தந்தை' என்று நான் நினைவுகூரப்படுவதில் பெருமை கொள்கிறேன். எனது அவதானிப்பு மற்றும் நெறிமுறைகள் மீதான கவனம், இன்று நம் அனைவருக்கும் உதவும் மருத்துவர்களுக்கான அடித்தளத்தை அமைத்தது. எனது பணி இன்றும் வாழ்கிறது, ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு மருத்துவர் ஒரு நோயாளியைக் கவனத்துடன் கவனிக்கும்போதும், அவர்களின் நலனுக்காக உறுதியுடன் செயல்படும்போதும் எனது பாரம்பரியம் தொடர்கிறது.
அற்புதமான தகவல்கள்
பற்றி
பெரிக்ளீஸின் காலத்தைச் சேர்ந்த ஒரு பண்டைய கிரேக்க மருத்துவர், நோயைப் படிப்பதில் தனது முறையான மற்றும் விஞ்ஞான அணுகுமுறைக்காக "மருத்துவத்தின் தந்தை" என்று கருதப்படுகிறார்.
க்விஜ் எடுக்கவும்
கேள்வி 1 இன் 5
நோய் ஏற்படுவதற்கான காரணம் குறித்து ஹிப்போகிரட்டீஸின் முக்கிய புதிய யோசனை என்ன?
அடுத்தது ஆராயுங்கள்
மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.
குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus
முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.
- எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
- உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
- ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
- அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்
மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.
- பணித்தாள் & வினாடி வினா
- வகுப்பு மேலாண்மை
- உருவாக்கும் மதிப்பீடு
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- 27 மொழிகள்
மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்
பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.
- பணித்தாள் உருவாக்கி
- முதல் நபர் ஒலிக் கதை
- உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்