லூயிஸ் டகேர்
லூயி-ஜாக்-மாண்டே டகேர் ஒரு பிரெஞ்சு கலைஞர் ஆவார்…
படிக்கிறது தரம் 6–8 கேட்கிறது தரம் 4–8
அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்
பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்
22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 10-12 வயதுகள் · CEFR B2
27 மொழிகளில் 244,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
லூயிஸ் டகேர் வேண்டும்?
வணக்கம்! என் பெயர் லூயிஸ்-ஜாக்-மாண்டே டாக்கர், ஆனால் நீங்கள் என்னை லூயிஸ் என்று அழைக்கலாம். என் கதை பிரான்சின் பாரிஸ் அருகே உள்ள ஒரு சிறிய நகரத்தில், நவம்பர் 18 ஆம் தேதி, 1787 அன்று தொடங்கியது. நான் சிறுவனாக இருந்த காலத்திலிருந்தே, கலையிலும் ஒளியிலும் நான் மிகவும் ஈர்க்கப்பட்டேன். நான் வரையவும் வண்ணம் தீட்டவும் விரும்பினேன், மேலும் என்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை காகிதத்தில் பிடிக்க பல மணிநேரம் செலவிட்டேன். நான் வளர்ந்ததும், நாடக அரங்கிற்கான ஒரு ஓவியர் ஆனேன், பிரம்மாண்டமான, யதார்த்தமான காட்சிகளை உருவாக்கி, பார்வையாளர்களை வேறு இடத்திற்கு அழைத்துச் சென்றேன். பிரம்மாண்டமான மாயாஜாலங்கள் மீதான இந்த அன்பு, 1822 இல் டியோராமா என்ற புதிய ஒன்றை உருவாக்க என்னைத் தூண்டியது. இது ஒரு சிறப்பு வகையான நாடக அரங்கம், அங்கு நான் பிரம்மாண்டமான ஓவியங்களையும் புத்திசாலித்தனமான ஒளி தந்திரங்களையும் பயன்படுத்தி காட்சிகளை நம்பமுடியாத அளவிற்கு உண்மையானதாகக் காட்டினேன், நீங்கள் அவற்றுக்குள் காலடி எடுத்து வைப்பதைப் போல. ஆனால் எனக்கு ஒரு பெரிய கனவு இருந்தது: ஒரு தூரிகை இல்லாமல், ஒரு உண்மையான காட்சியை கச்சிதமாகவும் நிரந்தரமாகவும் படம்பிடிக்கும் வழியைக் கண்டுபிடிக்க நான் விரும்பினேன்.
இந்தக் கனவு கண்டது நான் மட்டும் அல்ல. ஜோசப் நைஸ்ஃபோர் நீப்ஸ் என்ற ஒருவர் ஒளியைப் பயன்படுத்தி படங்களைப் பிடிப்பதில் பரிசோதனை செய்து கொண்டிருந்ததை நான் அறிந்தேன். அவர் ஏற்கனவே உலகின் முதல் புகைப்படம் என்று இப்போது கருதப்படுவதை உருவாக்க முடிந்தது, ஆனால் அவரது செயல்முறைக்கு பல மணிநேரங்கள், சில சமயங்களில் நாட்கள் கூட ஆனது. நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் உதவ முடியும் என்று எனக்குத் தெரியும், எனவே 1829 இல், நாங்கள் கூட்டாளிகளானோம். நாங்கள் கடிதங்களைப் பரிமாறிக்கொண்டோம், எங்கள் ரகசியங்களையும் யோசனைகளையும் பகிர்ந்து கொண்டோம், இருவருமே கேமரா அப்ஸ்க்யூராவிலிருந்து ஒரு படத்தை விரைவாகவும் சிறப்பாகவும் சரிசெய்யும் வழியைக் கண்டுபிடிக்க அயராது உழைத்தோம்—கேமரா அப்ஸ்க்யூரா என்பது ஒரு 'இருண்ட அறை', இது ஒரு மேற்பரப்பில் ஒரு படத்தை வீழ்த்தும். வருத்தத்திற்குரிய விஷயம் என்னவென்றால், என் நண்பர் நீப்ஸ் 1833 இல் காலமானார். நான் மனமுடைந்து போனேன், ஆனால் எங்கள் முக்கியமான வேலையை நான் தொடர்வேன் என்று எனக்கு நானே உறுதியளித்தேன்.
லூயிஸ் டாக்கர்
வணக்கம்! என் பெயர் லூயிஸ்-ஜாக்-மாண்டே டாக்கர், ஆனால் நீங்கள் என்னை லூயிஸ் என்று அழைக்கலாம். என் கதை பிரான்சின் பாரிஸ் அருகே உள்ள ஒரு சிறிய நகரத்தில், நவம்பர் 18 ஆம் தேதி, 1787 அன்று தொடங்கியது. நான் சிறுவனாக இருந்த காலத்திலிருந்தே, கலையிலும் ஒளியிலும் நான் மிகவும் ஈர்க்கப்பட்டேன். நான் வரையவும் வண்ணம் தீட்டவும் விரும்பினேன், மேலும் என்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை காகிதத்தில் பிடிக்க பல மணிநேரம் செலவிட்டேன். நான் வளர்ந்ததும், நாடக அரங்கிற்கான ஒரு ஓவியர் ஆனேன், பிரம்மாண்டமான, யதார்த்தமான காட்சிகளை உருவாக்கி, பார்வையாளர்களை வேறு இடத்திற்கு அழைத்துச் சென்றேன். பிரம்மாண்டமான மாயாஜாலங்கள் மீதான இந்த அன்பு, 1822 இல் டியோராமா என்ற புதிய ஒன்றை உருவாக்க என்னைத் தூண்டியது. இது ஒரு சிறப்பு வகையான நாடக அரங்கம், அங்கு நான் பிரம்மாண்டமான ஓவியங்களையும் புத்திசாலித்தனமான ஒளி தந்திரங்களையும் பயன்படுத்தி காட்சிகளை நம்பமுடியாத அளவிற்கு உண்மையானதாகக் காட்டினேன், நீங்கள் அவற்றுக்குள் காலடி எடுத்து வைப்பதைப் போல. ஆனால் எனக்கு ஒரு பெரிய கனவு இருந்தது: ஒரு தூரிகை இல்லாமல், ஒரு உண்மையான காட்சியை கச்சிதமாகவும் நிரந்தரமாகவும் படம்பிடிக்கும் வழியைக் கண்டுபிடிக்க நான் விரும்பினேன்.
இந்தக் கனவு கண்டது நான் மட்டும் அல்ல. ஜோசப் நைஸ்ஃபோர் நீப்ஸ் என்ற ஒருவர் ஒளியைப் பயன்படுத்தி படங்களைப் பிடிப்பதில் பரிசோதனை செய்து கொண்டிருந்ததை நான் அறிந்தேன். அவர் ஏற்கனவே உலகின் முதல் புகைப்படம் என்று இப்போது கருதப்படுவதை உருவாக்க முடிந்தது, ஆனால் அவரது செயல்முறைக்கு பல மணிநேரங்கள், சில சமயங்களில் நாட்கள் கூட ஆனது. நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் உதவ முடியும் என்று எனக்குத் தெரியும், எனவே 1829 இல், நாங்கள் கூட்டாளிகளானோம். நாங்கள் கடிதங்களைப் பரிமாறிக்கொண்டோம், எங்கள் ரகசியங்களையும் யோசனைகளையும் பகிர்ந்து கொண்டோம், இருவருமே கேமரா அப்ஸ்க்யூராவிலிருந்து ஒரு படத்தை விரைவாகவும் சிறப்பாகவும் சரிசெய்யும் வழியைக் கண்டுபிடிக்க அயராது உழைத்தோம்—கேமரா அப்ஸ்க்யூரா என்பது ஒரு 'இருண்ட அறை', இது ஒரு மேற்பரப்பில் ஒரு படத்தை வீழ்த்தும். வருத்தத்திற்குரிய விஷயம் என்னவென்றால், என் நண்பர் நீப்ஸ் 1833 இல் காலமானார். நான் மனமுடைந்து போனேன், ஆனால் எங்கள் முக்கியமான வேலையை நான் தொடர்வேன் என்று எனக்கு நானே உறுதியளித்தேன்.
பல ஆண்டுகளாக, நான் என் ஆய்வகத்தில் பரிசோதனை செய்தேன், அது நான் பயன்படுத்திய அனைத்து இரசாயனங்களின் விசித்திரமான வாசனைகளால் அடிக்கடி நிரம்பியிருந்தது. பின்னர், 1835 ஆம் ஆண்டில் ஒரு நாள், தற்செயலாக ஆச்சரியமான ஒன்று நடந்தது! நான் ரசாயனங்கள் வைத்திருந்த ஒரு அலமாரியில் வெளிப்படுத்தப்பட்ட ஒரு தட்டை வைத்திருந்தேன், எதையும் எதிர்பார்க்கவில்லை. நான் அதை பின்னர் வெளியே எடுத்தபோது, ஒரு சரியான படம் தோன்றியிருந்தது! உடைந்த வெப்பமானியில் இருந்து வந்த புகை—பாதரச ஆவி—படத்தை மேம்படுத்தியதை நான் உணர்ந்தேன். இதுதான் நான் தேடிக்கொண்டிருந்த ரகசியம்! நான் அந்த முறையைச் செம்மைப்படுத்தினேன். முதலில், நான் வெள்ளியால் பூசப்பட்ட ஒரு செப்புத் தாளை அது கண்ணாடி போல பிரகாசிக்கும் வரை மெருகூட்டுவேன். பின்னர், அயோடின் ஆவியைப் பயன்படுத்தி அதை ஒளிக்கு உணர்திறன் கொண்டதாக மாற்றுவேன். அதை ஒரு கேமராவில் வைத்து பல நிமிடங்களுக்கு ஒரு காட்சிக்கு வெளிப்படுத்திய பிறகு—மணிநேரங்கள் அல்ல!—நான் மறைந்திருந்த படத்தை சூடான பாதரச ஆவியுடன் மேம்படுத்துவேன். இறுதியாக, அது மங்காமல் இருக்க ஒரு உப்பு கரைசலுடன் படத்தை சரிசெய்வேன். 1838 இல், நான் பாரிஸில் உள்ள ஒரு பரபரப்பான தெருவான Boulevard du Temple-ஐ புகைப்படம் எடுத்தேன். வெளிப்படுத்தல் பல நிமிடங்கள் எடுத்ததால், நகரும் வண்டிகளும் மக்களும் மறைந்துவிட்டனர், ஆனால் தனது காலணிகளை மெருகூட்ட அசையாமல் நின்ற ஒரு மனிதர், புகைப்படம் எடுக்கப்பட்ட முதல் நபராக ஆனார்.
'டாக்கரோடைப்' என்று நான் அழைத்த என் கண்டுபிடிப்பு சிறப்பு வாய்ந்தது என்று எனக்குத் தெரியும். அதை என் நண்பரும், ஒரு பிரபலமான விஞ்ஞானியும் அரசியல்வாதியுமான ஃபிராங்கோயிஸ் அராகோவிடம் காட்டினேன். அவர் மிகவும் ஈர்க்கப்பட்டார், ஜனவரி 7 ஆம் தேதி, 1839 அன்று, அவர் எனது கண்டுபிடிப்பை பிரெஞ்சு அறிவியல் அகாடமியில் அறிவித்தார். இந்தச் செய்தி ஒரு பரபரப்பை ஏற்படுத்தியது! பிரெஞ்சு அரசாங்கம் இது எவ்வளவு முக்கியமானது என்பதைப் புரிந்துகொண்டு, எனக்கும் நீப்ஸின் மகனுக்கும் எங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் ஓய்வூதியம் வழங்க முடிவு செய்தது. அதற்குப் பதிலாக, ஆகஸ்ட் 19 ஆம் தேதி, 1839 அன்று, அவர்கள் எனது செயல்முறைக்கான முழுமையான வழிமுறைகளை அறிவித்து, அதை உலகுக்கு இலவசப் பரிசாக வழங்கினர். திடீரென்று, எல்லோரும் ஒரு டாக்கரோடைப் விரும்பினர்! உலகம் முழுவதும் உள்ள கலைஞர்களும் விஞ்ஞானிகளும் எனது முறையைப் பயன்படுத்தி உருவப்படங்கள், நிலப்பரப்புகள் மற்றும் வரலாற்று நிகழ்வுகளை நம்பமுடியாத விவரங்களுடன் படம்பிடிக்கத் தொடங்கினர்.
நான் பல ஆண்டுகளாக என் செயல்முறையை பரிசோதனை செய்து மேம்படுத்தி வந்தேன். நான் 63 வயது வரை வாழ்ந்தேன், என் கண்டுபிடிப்பு கிரகம் முழுவதும் பரவுவதை என்னால் பார்க்க முடிந்தது. என் காலத்திலிருந்து புகைப்படம் எடுக்கும் முறை நிறைய மாறிவிட்டாலும், டாக்கரோடைப் தான் மக்கள் ஒரு கணத்தை என்றென்றும் படம்பிடிப்பதற்கான முதல் நடைமுறை மற்றும் பிரபலமான வழியாக இருந்தது. ஒவ்வொரு முறையும் நீங்கள் ஒரு கேமரா அல்லது தொலைபேசியில் ஒரு புகைப்படத்தை எடுக்கும்போது, நானும் என் கூட்டாளியான நைஸ்ஃபோர் நீப்ஸும் அடைய மிகவும் கடினமாக உழைத்த கனவைத் தொடர்கிறீர்கள்—ஒரு நினைவை உங்கள் கையில் வைத்திருக்கும் கனவு.
அற்புதமான தகவல்கள்
பற்றி
லூயி-ஜாக்-மாண்டே டகேர் ஒரு பிரெஞ்சு கலைஞர் ஆவார், இவர் முதல் வணிக ரீதியாக வெற்றிகரமான புகைப்பட செயல்முறையான டகேரியோடைப்பைக் கண்டுபிடித்ததற்காக அங்கீகரிக்கப்பட்டவர்.
க்விஜ் எடுக்கவும்
கேள்வி 1 இன் 5
கதையின் முக்கியக் கருத்து என்ன?
அடுத்தது ஆராயுங்கள்
மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.
குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus
முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.
- எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
- உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
- ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
- அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்
மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.
- பணித்தாள் & வினாடி வினா
- வகுப்பு மேலாண்மை
- உருவாக்கும் மதிப்பீடு
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- 27 மொழிகள்
மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்
பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.
- பணித்தாள் உருவாக்கி
- முதல் நபர் ஒலிக் கதை
- உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்