அக்பர் மற்றும் பீர்பால்
அக்பர் மற்றும் பீர்பால் நாட்டுப்புறக் கதைகள் இந்தியத் துணைக்கண்டத்தில் இருந்து வந்த கதைகளின் தொகுப்பாகும்.
படிக்கிறது தரம் 3–5 கேட்கிறது தரம் 1–5
அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்
பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்
22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 8-10 வயதுகள் · CEFR B1
27 மொழிகளில் 164,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
அக்பர் மற்றும் பீர்பால் வேண்டும்?
என் பெயர் பீர்பால், பல ஆண்டுகளாக, முகலாயப் பேரரசர் அக்பரின் மாபெரும் அவையில் பணியாற்றும் பெருமை எனக்குக் கிடைத்தது. எங்கள் தலைநகரான ஃபதேபூர் சிக்ரி, வணிகர்களின் சத்தங்கள், மசாலாப் பொருட்களின் நறுமணம் மற்றும் சூடான இந்திய சூரியனின் கீழ் பிரம்மாண்டமான மணற்கல் அரண்மனைகளின் காட்சியுடன் பரபரப்பாக இருந்தது. பேரரசர் ஒரு புத்திசாலி மற்றும் சக்திவாய்ந்த ஆட்சியாளராக இருந்தார், ஆனால் அவருக்கு ஒரு நல்ல புதிரை விரும்பும் ஒரு விளையாட்டுத்தனமான மனமும் இருந்தது, மேலும் அவர் அடிக்கடி எனக்கும் அவரது மற்ற அவையினருக்கும் ஒரு சவாலை வைப்பார். தரையில் வரையப்பட்ட ஒரு எளிய கோடு எப்படி அனைவருக்கும் வித்தியாசமாக சிந்திக்க ஒரு பாடம் கற்பித்தது என்பதுதான் இந்தக் கதை, இதை நாங்கள் இப்போது 'குட்டையான கோடு' என்று அழைக்கிறோம். ஒரு மதியம், அரசவை கூடியிருந்தபோது, பேரரசர் அக்பர் கையில் ஒரு சாக்பீஸுடன் எழுந்து நின்றார், அவரது கண்களில் ஒரு குறும்புத்தனமான மின்னல். அவர் குனிந்து, மென்மையான கல் தரையில் ஒரு நேர்க்கோட்டை வரைந்தார். 'என் அன்பான அவையினரே,' என்று அவர் அறிவித்தார், அவரது குரல் அந்த பிரம்மாண்டமான மண்டபத்தில் எதிரொலித்தது, 'உங்களுக்கு ஒரு சவால் இருக்கிறது. நீங்கள் இந்தக் கோட்டைக் குட்டையாக்க வேண்டும், ஆனால் அதன் எந்தப் பகுதியையும் அழிக்க உங்களுக்குத் தடை விதிக்கப்பட்டுள்ளது. நீங்கள் அதைத் தொடவே கூடாது.' கூட்டத்தில் ஒரு முணுமுணுப்பு எழுந்தது. ஒரு கோட்டின் ஒரு பகுதியை அகற்றாமல் யாராவது அதை எப்படி குட்டையாக்க முடியும்? அது சாத்தியமற்றதாகத் தோன்றியது.
பேரரசரின் அவையினர், அவர்களில் பலர் புத்திசாலி மற்றும் படித்தவர்கள், அந்தக் கோட்டைச் சுற்றி கூடினர். அவர்கள் தங்கள் தாடிகளைத் தடவி, ஒருவருக்கொருவர் கிசுகிசுத்து, அந்த சாக்பீஸ் கோட்டை ஒரு ரகசியச் செய்தியைக் கொண்டிருப்பது போல உற்றுப் பார்த்தனர். ஒரு அமைச்சர் கோட்டின் ஒரு பகுதியை ஒரு கம்பளத்தால் மறைக்கப் பரிந்துரைத்தார், ஆனால் பேரரசர் தலையசைத்தார். 'அது அதை அழிப்பதற்குச் சமம்,' என்றார். மற்றொருவர் கல் ஓட்டை உடைக்கப் பரிந்துரைத்தார், ஆனால் அது ஒரு முட்டாள்தனமான யோசனையாக இருந்தது மற்றும் பேரரசருக்கு கோபத்தை மட்டுமே ஏற்படுத்தும். நீண்ட நேரமாக, யாராலும் ஒரு தீர்வைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. அவர்கள் அனைவரும் அந்தக் கோட்டைப் பற்றியே சிந்தித்துக் கொண்டிருந்தனர் - அதை எப்படிச் சுருக்குவது, மறைப்பது அல்லது மாற்றுவது என்று. நான் எனது வழக்கமான இடத்திலிருந்து அவர்களைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தேன், என் முகத்தில் ஒரு புன்னகை மலர்ந்தது. அவர்கள் ஒரே ஒரு கோணத்தில் சிக்கலைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தனர். அவர்கள் அந்தக் கோட்டை மட்டுமே முக்கியமானதாகப் பார்த்தார்கள், ஆனால் இல்லாத ஒன்றைப் பார்ப்பதில்தான் ரகசியம் இருக்கிறது என்று எனக்குத் தெரியும். பேரரசர் என் கண்ணைப் பிடித்து என்னை முன்னோக்கி வருமாறு சைகை செய்தார். 'சரி, பீர்பால்,' என்றார், 'நீ அமைதியாக இருக்கிறாய். என் புதிர் உன்னையும் திகைக்க வைத்துவிட்டதா?' நான் மரியாதையுடன் தலைவணங்கி மற்றொரு சாக்பீஸை எடுத்தேன். மற்ற அவையினர் நான் என்ன செய்யப் போகிறேன் என்று ஆர்வத்துடன் பார்த்தனர். நான் பேரரசரின் கோட்டிற்கு அருகில் செல்லவில்லை. அதற்குப் பதிலாக, நான் அதற்குக் கீழே சிறிது மண்டியிட்டேன்.
குட்டையான கோடு
என் பெயர் பீர்பால், பல ஆண்டுகளாக, முகலாயப் பேரரசர் அக்பரின் மாபெரும் அவையில் பணியாற்றும் பெருமை எனக்குக் கிடைத்தது. எங்கள் தலைநகரான ஃபதேபூர் சிக்ரி, வணிகர்களின் சத்தங்கள், மசாலாப் பொருட்களின் நறுமணம் மற்றும் சூடான இந்திய சூரியனின் கீழ் பிரம்மாண்டமான மணற்கல் அரண்மனைகளின் காட்சியுடன் பரபரப்பாக இருந்தது. பேரரசர் ஒரு புத்திசாலி மற்றும் சக்திவாய்ந்த ஆட்சியாளராக இருந்தார், ஆனால் அவருக்கு ஒரு நல்ல புதிரை விரும்பும் ஒரு விளையாட்டுத்தனமான மனமும் இருந்தது, மேலும் அவர் அடிக்கடி எனக்கும் அவரது மற்ற அவையினருக்கும் ஒரு சவாலை வைப்பார். தரையில் வரையப்பட்ட ஒரு எளிய கோடு எப்படி அனைவருக்கும் வித்தியாசமாக சிந்திக்க ஒரு பாடம் கற்பித்தது என்பதுதான் இந்தக் கதை, இதை நாங்கள் இப்போது 'குட்டையான கோடு' என்று அழைக்கிறோம். ஒரு மதியம், அரசவை கூடியிருந்தபோது, பேரரசர் அக்பர் கையில் ஒரு சாக்பீஸுடன் எழுந்து நின்றார், அவரது கண்களில் ஒரு குறும்புத்தனமான மின்னல். அவர் குனிந்து, மென்மையான கல் தரையில் ஒரு நேர்க்கோட்டை வரைந்தார். 'என் அன்பான அவையினரே,' என்று அவர் அறிவித்தார், அவரது குரல் அந்த பிரம்மாண்டமான மண்டபத்தில் எதிரொலித்தது, 'உங்களுக்கு ஒரு சவால் இருக்கிறது. நீங்கள் இந்தக் கோட்டைக் குட்டையாக்க வேண்டும், ஆனால் அதன் எந்தப் பகுதியையும் அழிக்க உங்களுக்குத் தடை விதிக்கப்பட்டுள்ளது. நீங்கள் அதைத் தொடவே கூடாது.' கூட்டத்தில் ஒரு முணுமுணுப்பு எழுந்தது. ஒரு கோட்டின் ஒரு பகுதியை அகற்றாமல் யாராவது அதை எப்படி குட்டையாக்க முடியும்? அது சாத்தியமற்றதாகத் தோன்றியது.
பேரரசரின் அவையினர், அவர்களில் பலர் புத்திசாலி மற்றும் படித்தவர்கள், அந்தக் கோட்டைச் சுற்றி கூடினர். அவர்கள் தங்கள் தாடிகளைத் தடவி, ஒருவருக்கொருவர் கிசுகிசுத்து, அந்த சாக்பீஸ் கோட்டை ஒரு ரகசியச் செய்தியைக் கொண்டிருப்பது போல உற்றுப் பார்த்தனர். ஒரு அமைச்சர் கோட்டின் ஒரு பகுதியை ஒரு கம்பளத்தால் மறைக்கப் பரிந்துரைத்தார், ஆனால் பேரரசர் தலையசைத்தார். 'அது அதை அழிப்பதற்குச் சமம்,' என்றார். மற்றொருவர் கல் ஓட்டை உடைக்கப் பரிந்துரைத்தார், ஆனால் அது ஒரு முட்டாள்தனமான யோசனையாக இருந்தது மற்றும் பேரரசருக்கு கோபத்தை மட்டுமே ஏற்படுத்தும். நீண்ட நேரமாக, யாராலும் ஒரு தீர்வைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. அவர்கள் அனைவரும் அந்தக் கோட்டைப் பற்றியே சிந்தித்துக் கொண்டிருந்தனர் - அதை எப்படிச் சுருக்குவது, மறைப்பது அல்லது மாற்றுவது என்று. நான் எனது வழக்கமான இடத்திலிருந்து அவர்களைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தேன், என் முகத்தில் ஒரு புன்னகை மலர்ந்தது. அவர்கள் ஒரே ஒரு கோணத்தில் சிக்கலைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தனர். அவர்கள் அந்தக் கோட்டை மட்டுமே முக்கியமானதாகப் பார்த்தார்கள், ஆனால் இல்லாத ஒன்றைப் பார்ப்பதில்தான் ரகசியம் இருக்கிறது என்று எனக்குத் தெரியும். பேரரசர் என் கண்ணைப் பிடித்து என்னை முன்னோக்கி வருமாறு சைகை செய்தார். 'சரி, பீர்பால்,' என்றார், 'நீ அமைதியாக இருக்கிறாய். என் புதிர் உன்னையும் திகைக்க வைத்துவிட்டதா?' நான் மரியாதையுடன் தலைவணங்கி மற்றொரு சாக்பீஸை எடுத்தேன். மற்ற அவையினர் நான் என்ன செய்யப் போகிறேன் என்று ஆர்வத்துடன் பார்த்தனர். நான் பேரரசரின் கோட்டிற்கு அருகில் செல்லவில்லை. அதற்குப் பதிலாக, நான் அதற்குக் கீழே சிறிது மண்டியிட்டேன்.
ஒரு நிலையான கையால், பேரரசரின் கோட்டிற்கு இணையாக ஒரு புதிய கோட்டை வரைந்தேன். ஆனால் என் கோடு மிகவும் நீளமாக இருந்தது. நான் எழுந்து நின்றபோது, அவையில் இருந்த அனைவரும் ஆச்சரியத்தில் மூச்சுவிட்டனர், பின்னர் அது சிரிப்பாகவும் கைதட்டலாகவும் மாறியது. பேரரசரே மகிழ்ச்சியில் பிரகாசித்தார். அவரது கோட்டைத் தொடாமல், நான் அதைக் குட்டையாக்கிவிட்டேன். நான் வரைந்த மிக நீண்ட கோட்டிற்கு அடுத்ததாக, அவரது அசல் கோடு ஒப்பீட்டளவில் சிறியதாகத் தெரிந்தது. தரையில் அவரது கோடு மட்டுமே இருக்க வேண்டும் என்று அவர் சொல்லவில்லையே. 'அற்புதம், பீர்பால்!' என்று பேரரசர் அறிவித்தார். 'ஒரு புதிய கண்ணோட்டத்தில் சிக்கலைப் பார்த்தால், புத்திசாலித்தனமான தீர்வு பெரும்பாலும் எளிமையானது என்பதை மீண்டும் ஒருமுறை நிரூபித்துவிட்டாய்.' இந்தக் கதையும், இது போன்ற பல கதைகளும் இந்தியா முழுவதும் பிரபலமடைந்தன. நூற்றுக்கணக்கான ஆண்டுகளாக, பெற்றோர்களும் தாத்தா பாட்டிகளும் அக்பர் மற்றும் பீர்பால் கதைகளை குழந்தைகளுக்குச் சொல்லி, ஒரு பிரச்சனையில் சிக்கிக் கொள்வதன் மூலம் அதைத் தீர்க்க முடியாது என்று கற்பிக்கிறார்கள். சில சமயங்களில், புதிதாக ஒன்றைச் சேர்ப்பதன் மூலமோ, உங்கள் உலகத்தை பெரிதாக்குவதன் மூலமோ, அல்லது நீங்கள் பார்க்கும் விதத்தை மாற்றுவதன் மூலமோ அதைத் தீர்க்கிறீர்கள். இந்தக் கதைகள் புத்திசாலித்தனமும் ஞானமும் சக்தியை விட வலிமையானவை என்பதை நமக்கு நினைவூட்டுகின்றன, மேலும் பேரரசரின் அவையில் நான் செய்ததைப் போலவே, வாழ்க்கையின் பல புதிர்களுக்கு ஆக்கப்பூர்வமாக சிந்தித்து புத்திசாலித்தனமான தீர்வுகளைக் கண்டுபிடிக்க மக்களைத் தொடர்ந்து ஊக்குவிக்கின்றன.
அற்புதமான தகவல்கள்
பற்றி
அக்பர் மற்றும் பீர்பால் நாட்டுப்புறக் கதைகள் இந்தியத் துணைக்கண்டத்தில் இருந்து வந்த கதைகளின் தொகுப்பாகும். இது முகலாயப் பேரரசர் அக்பருக்கும் அவரது புத்திசாலி ஆலோசகர் பீர்பாலுக்கும் இடையிலான நகைச்சுவையான உரையாடல்களை மையமாகக் கொண்டது.
க்விஜ் எடுக்கவும்
கேள்வி 1 இன் 5
பேரரசர் அக்பர் ஏன் தரையில் கோடு வரைந்து சவால் விடுத்தார்?
அடுத்தது ஆராயுங்கள்
மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.
குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus
முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.
- எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
- உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
- ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
- அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்
மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.
- பணித்தாள் & வினாடி வினா
- வகுப்பு மேலாண்மை
- உருவாக்கும் மதிப்பீடு
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- 27 மொழிகள்
மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்
பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.
- பணித்தாள் உருவாக்கி
- முதல் நபர் ஒலிக் கதை
- உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்