Українська
А. П. Дж. Абдул Калам
А.
Читає на Передшкільний Слухає на Дошкільнята–1 клас
Друкувати та створювати
Ключі відповідей·Без підготовки·Безкоштовно з обліковим записом
22 робочих аркушів · ключі відповідей · повна історія · вікторина · Вікові категорії 3-5 · CEFR A1
Додатково 280,000+ історій у 27 мовах, аудіо для кожної з них та роздруківки для всіх.
Хочете тільки А. П. Дж. Абдул Калам?
Привіт! Мене звати А. П. Дж. Абдул Калам. Я народився дуже давно, у 1931 році. Коли я був маленьким хлопчиком, я жив у містечку біля великого синього моря. Я любив спостерігати, як птахи літають високо в небі, пірнаючи та кружляючи на вітрі. Я хотів літати так само, як вони! Щоб допомогти своїй родині, я прокидався дуже рано і розносив газети, але я завжди знаходив час, щоб вчитися і дізнаватися щось нове.
Я дуже-дуже старанно вчився у школі, бо хотів дізнатися все про польоти. Я вивчав науку і те, як створювати дивовижні речі. У 1960-х роках я почав працювати в команді, щоб будувати великі блискучі ракети! Моїм завданням було допомагати їм злітати високо-високо, за хмари, у космос. Здавалося, я допомагаю своїй країні доторкнутися до зірок.
Пізніше у моєму житті, у 2002 році, мені довірили дуже важливу роботу. Я став президентом Індії! Найбільше мені подобалося зустрічатися з такими дітками, як ви. Я казав їм завжди мріяти про велике, старанно працювати і бути добрими. Неважливо, з чого ви починаєте, ваші мрії можуть підняти вас так високо, як ракета в небі.
Я прожив до 83 років. Люди пам'ятають мене як «Народного Президента», який любив науку і дітей. Завжди дивіться на зірки і ніколи не припиняйте мріяти.
А. П. Дж. Абдул Калам
Привіт! Мене звати А. П. Дж. Абдул Калам. Я народився дуже давно, у 1931 році. Коли я був маленьким хлопчиком, я жив у містечку біля великого синього моря. Я любив спостерігати, як птахи літають високо в небі, пірнаючи та кружляючи на вітрі. Я хотів літати так само, як вони! Щоб допомогти своїй родині, я прокидався дуже рано і розносив газети, але я завжди знаходив час, щоб вчитися і дізнаватися щось нове.
Я дуже-дуже старанно вчився у школі, бо хотів дізнатися все про польоти. Я вивчав науку і те, як створювати дивовижні речі. У 1960-х роках я почав працювати в команді, щоб будувати великі блискучі ракети! Моїм завданням було допомагати їм злітати високо-високо, за хмари, у космос. Здавалося, я допомагаю своїй країні доторкнутися до зірок.
Пізніше у моєму житті, у 2002 році, мені довірили дуже важливу роботу. Я став президентом Індії! Найбільше мені подобалося зустрічатися з такими дітками, як ви. Я казав їм завжди мріяти про велике, старанно працювати і бути добрими. Неважливо, з чого ви починаєте, ваші мрії можуть підняти вас так високо, як ракета в небі.
Я прожив до 83 років. Люди пам'ятають мене як «Народного Президента», який любив науку і дітей. Завжди дивіться на зірки і ніколи не припиняйте мріяти.
Вау факти
Про
А. П. Дж. Абдул Калам — індійський аерокосмічний науковець, який обіймав посаду 11-го президента Індії з 2002 по 2007 рік. Він був широко відомий як «Народний президент» і відіграв вирішальну роль у цивільній космічній програмі Індії та розробці військових ракет.
Пройти вікторину
Запитання 1 з 3
Ким був А. П. Дж. Абдул Калам?
Досліджуйте далі
Хочете зробити ще більше?
Виходьте за межі дослідження. Відкрийте інструменти, які перетворюють кожну історію на справжнє навчання.
Storypie Plus для родин
Повні історії, вікторини та роздруківки. Ночі та поїздки в автомобілі, вирішено.
- Безмежні аудіоісторії
- Режим створення: ваша дитина є зіркою в історії
- Завантаження офлайн
- Роздруківки робочих аркушів та розмальовки
Чому Storypie для шкіл
Учні залучені. Підготовка за секунди. Вечори повертаються до вас.
- Робочі аркуші та вікторини
- Управління класом
- Формативне оцінювання
- Індивідуальна програма та плани уроків
- 27 мов
Чому Storypie для домашнього навчання
Навчальний план готовий. Вони попросять більше. Години назад у вашому дні.
- Генератор робочих аркушів
- Аудіоісторії від першої особи
- Вбудовані тести на розуміння
- Індивідуальна навчальна програма та плани уроків
- Друковані та готові до використання активності
