Грегор Мендель
Грегор Мендель був австрійським монахом, ботаніком і вченим…
Читає на Класи 6–8 Слухає на Класи 4–8
Друкувати та створювати
Ключі відповідей·Без підготовки·Безкоштовно з обліковим записом
22 робочих аркушів · ключі відповідей · повна історія · вікторина · Вікові категорії 10-12 · CEFR B2
Додатково 208,000+ історій у 27 мовах, аудіо для кожної з них та роздруківки для всіх.
Хочете тільки Грегор Мендель?
Привіт! Мене звати Грегор Мендель, хоча в дитинстві всі називали мене Йоганном. Я народився 20-го липня 1822 року в маленькому селі Гинчице, яке тоді було частиною Австрійської імперії. Я виріс на родинній фермі, і з самого малечку мене захоплював світ природи. Я любив допомагати батькові в нашому саду, прищеплювати фруктові дерева та вивчати, як ростуть рослини. У мене завжди було так багато запитань, і я знав, що для пошуку відповідей мені потрібна хороша освіта, яку хлопцеві з ферми, як я, було важко здобути.
Щоб продовжити навчання, у 1843 році я прийняв важливе рішення. Я вступив до Августинського абатства Святого Томи в місті Брно. Саме там мені дали нове ім'я — Грегор. Життя в монастирі було не лише молитвою; це був центр навчання, з чудовою бібліотекою та садами. Абатство навіть відправило мене до Віденського університету з 1851 по 1853 рік, де я вивчав фізику, математику та біологію. Навчання тому, як використовувати математику для розуміння світу, дало мені інструменти, які знадобилися для моєї найважливішої роботи.
Повернувшись до монастиря, приблизно у 1856 році я розпочав свої найвідоміші експерименти. Я хотів зрозуміти спадковість — як риси передаються від батьків до їхніх дітей. Я обрав для вивчення звичайний садовий горох, оскільки він швидко ріс і мав багато різних, легко помітних ознак. Протягом приблизно восьми років я працював у своєму маленькому саду, ретельно перехресно запилюючи тисячі рослин. Я відстежував сім різних ознак, таких як колір квітів (фіолетовий або білий), форма горошин (кругла або зморшкувата) та висота рослин (висока або низька). Я вів дуже детальні записи, підраховуючи кожну рослину та використовуючи математику, щоб знайти закономірності у своїх результатах.
Грегор Мендель
Привіт! Мене звати Грегор Мендель, хоча в дитинстві всі називали мене Йоганном. Я народився 20-го липня 1822 року в маленькому селі Гинчице, яке тоді було частиною Австрійської імперії. Я виріс на родинній фермі, і з самого малечку мене захоплював світ природи. Я любив допомагати батькові в нашому саду, прищеплювати фруктові дерева та вивчати, як ростуть рослини. У мене завжди було так багато запитань, і я знав, що для пошуку відповідей мені потрібна хороша освіта, яку хлопцеві з ферми, як я, було важко здобути.
Щоб продовжити навчання, у 1843 році я прийняв важливе рішення. Я вступив до Августинського абатства Святого Томи в місті Брно. Саме там мені дали нове ім'я — Грегор. Життя в монастирі було не лише молитвою; це був центр навчання, з чудовою бібліотекою та садами. Абатство навіть відправило мене до Віденського університету з 1851 по 1853 рік, де я вивчав фізику, математику та біологію. Навчання тому, як використовувати математику для розуміння світу, дало мені інструменти, які знадобилися для моєї найважливішої роботи.
Повернувшись до монастиря, приблизно у 1856 році я розпочав свої найвідоміші експерименти. Я хотів зрозуміти спадковість — як риси передаються від батьків до їхніх дітей. Я обрав для вивчення звичайний садовий горох, оскільки він швидко ріс і мав багато різних, легко помітних ознак. Протягом приблизно восьми років я працював у своєму маленькому саду, ретельно перехресно запилюючи тисячі рослин. Я відстежував сім різних ознак, таких як колір квітів (фіолетовий або білий), форма горошин (кругла або зморшкувата) та висота рослин (висока або низька). Я вів дуже детальні записи, підраховуючи кожну рослину та використовуючи математику, щоб знайти закономірності у своїх результатах.
До 1865 року я був готовий поділитися тим, що дізнався. Я представив свої висновки Товариству природознавців у Брно. Я пояснив, що ознаки не просто змішуються, а передаються тим, що я назвав «факторами» — те, що ми зараз називаємо генами. Я показав, що деякі фактори є «домінантними», а інші — «рецесивними». Я опублікував свою роботу в 1866 році, але, на жаль, світ науки не був готовий до моїх ідей. Мою статтю здебільшого проігнорували. У 1868 році мене обрали абатом монастиря, і мої нові обов'язки залишили мені мало часу для наукових досліджень.
Я дожив до 61 року. Лише на початку 1900-х років, через багато років після мого життя, вчені заново відкрили мою роботу з рослинами гороху. Вони зрозуміли, що мої ретельні експерименти розкрили фундаментальні закони спадковості. Мої відкриття стали основою для цілої нової галузі науки під назвою генетика. Все почалося з простої цікавості в тихому монастирському саду, і сьогодні мене часто називають «Батьком сучасної генетики» через ті таємниці, які допомогли мені розкрити рослини гороху.
Вау факти
Про
Грегор Мендель був австрійським монахом, ботаніком і вченим, який відкрив основні принципи спадковості завдяки своїм експериментам з горохом, заклавши основи сучасної науки генетики.
Пройти вікторину
Запитання 1 з 5
У тексті Мендель говорить про «фактори», які передають ознаки. Яке сучасне наукове слово ми використовуємо для позначення цих «факторів»?
Досліджуйте далі
Хочете зробити ще більше?
Виходьте за межі дослідження. Відкрийте інструменти, які перетворюють кожну історію на справжнє навчання.
Storypie Plus для родин
Повні історії, вікторини та роздруківки. Ночі та поїздки в автомобілі, вирішено.
- Безмежні аудіоісторії
- Режим створення: ваша дитина є зіркою в історії
- Завантаження офлайн
- Роздруківки робочих аркушів та розмальовки
Чому Storypie для шкіл
Учні залучені. Підготовка за секунди. Вечори повертаються до вас.
- Робочі аркуші та вікторини
- Управління класом
- Формативне оцінювання
- Індивідуальна програма та плани уроків
- 27 мов
Чому Storypie для домашнього навчання
Навчальний план готовий. Вони попросять більше. Години назад у вашому дні.
- Генератор робочих аркушів
- Аудіоісторії від першої особи
- Вбудовані тести на розуміння
- Індивідуальна навчальна програма та плани уроків
- Друковані та готові до використання активності