Грегор Мендель
Грегор Мендель був австрійським монахом, ботаніком і вченим…
Читає на Класи 3–5 Слухає на Класи 1–5
Друкувати та створювати
Ключі відповідей·Без підготовки·Безкоштовно з обліковим записом
22 робочих аркушів · ключі відповідей · повна історія · вікторина · Вікові категорії 8-10 · CEFR B1
Додатково 208,000+ історій у 27 мовах, аудіо для кожної з них та роздруківки для всіх.
Хочете тільки Грегор Мендель?
Привіт! Мене звати Грегор Мендель. Я хочу розповісти вам історію про те, як моя допитливість до рослин у моєму саду допомогла змінити світ. Я народився 20-го липня 1822 року в маленькому селі в Австрійській імперії. Вирісши на родинній фермі, я був оточений природою, і я це обожнював! Мене захоплювали фруктові дерева, за якими доглядав мій батько, і я завжди ставив запитання про те, чому рослини були саме такими, якими вони є.
Я любив школу понад усе, особливо науку та математику. Але моя сім'я не мала багато грошей, і продовжувати освіту було важко. Тож у 1843 році, коли мені виповнився 21 рік, я прийняв важливе рішення. Я приєднався до монастиря, абатства Святого Томи в місті під назвою Брюнн. Життя там означало, що я міг стати вчителем і вченим, не турбуючись про гроші. Абатство навіть відправило мене до Віденського університету в 1851 році, де я вивчав фізику, математику та як планувати експерименти.
Коли я повернувся до монастиря, у мене в голові крутилося велике запитання: як батьки — чи то люди, тварини, чи рослини — передають свої риси, або «ознаки», своїм дітям? Щоб знайти відповідь, я перетворив частину монастирського саду на власну наукову лабораторію. Між 1856 і 1863 роками я працював з горохом. Я вибрав його, тому що він швидко росте і має багато легко помітних ознак, наприклад, рослини могли бути високими або низькими, мати фіолетові або білі квіти, а горошини — круглими або зморшкуватими.
Майже вісім років я ретельно схрещував тисячі рослин гороху. Я використовував крихітний пензлик, щоб переносити пилок з однієї рослини на іншу, наче працьовита бджілка. Я вів точний облік кожної рослини і підраховував усі результати. Я виявив, що деякі ознаки були «домінантними» і з'являлися частіше, тоді як інші були «рецесивними» і ніби ховалися. Я зрозумів, що живі істоти успадковують ці ознаки парами, по одній від кожного з батьків. Я представив свої висновки в 1865 році, але на той час мало хто зрозумів, наскільки вони важливі. Через кілька років, у 1868 році, я став настоятелем, або абатом, свого монастиря, і нові обов'язки забирали в мене багато часу.
Грегор Мендель: Батько Генетики
Привіт! Мене звати Грегор Мендель. Я хочу розповісти вам історію про те, як моя допитливість до рослин у моєму саду допомогла змінити світ. Я народився 20-го липня 1822 року в маленькому селі в Австрійській імперії. Вирісши на родинній фермі, я був оточений природою, і я це обожнював! Мене захоплювали фруктові дерева, за якими доглядав мій батько, і я завжди ставив запитання про те, чому рослини були саме такими, якими вони є.
Я любив школу понад усе, особливо науку та математику. Але моя сім'я не мала багато грошей, і продовжувати освіту було важко. Тож у 1843 році, коли мені виповнився 21 рік, я прийняв важливе рішення. Я приєднався до монастиря, абатства Святого Томи в місті під назвою Брюнн. Життя там означало, що я міг стати вчителем і вченим, не турбуючись про гроші. Абатство навіть відправило мене до Віденського університету в 1851 році, де я вивчав фізику, математику та як планувати експерименти.
Коли я повернувся до монастиря, у мене в голові крутилося велике запитання: як батьки — чи то люди, тварини, чи рослини — передають свої риси, або «ознаки», своїм дітям? Щоб знайти відповідь, я перетворив частину монастирського саду на власну наукову лабораторію. Між 1856 і 1863 роками я працював з горохом. Я вибрав його, тому що він швидко росте і має багато легко помітних ознак, наприклад, рослини могли бути високими або низькими, мати фіолетові або білі квіти, а горошини — круглими або зморшкуватими.
Майже вісім років я ретельно схрещував тисячі рослин гороху. Я використовував крихітний пензлик, щоб переносити пилок з однієї рослини на іншу, наче працьовита бджілка. Я вів точний облік кожної рослини і підраховував усі результати. Я виявив, що деякі ознаки були «домінантними» і з'являлися частіше, тоді як інші були «рецесивними» і ніби ховалися. Я зрозумів, що живі істоти успадковують ці ознаки парами, по одній від кожного з батьків. Я представив свої висновки в 1865 році, але на той час мало хто зрозумів, наскільки вони важливі. Через кілька років, у 1868 році, я став настоятелем, або абатом, свого монастиря, і нові обов'язки забирали в мене багато часу.
Я прожив до 61 року, провівши останні роки життя, керуючи монастирем. Через багато років після мого часу, приблизно в 1900 році, інші вчені знайшли мої праці. Раптом усі зрозуміли, що мої експерименти з горохом розкрили таємні правила спадковості! Сьогодні мої відкриття є основою науки генетики. Мене часто називають «Батьком сучасної генетики», і моя робота допомагає нам зрозуміти все: від того, чому у вас колір очей такий, як у вашій родині, до того, як ми можемо вирощувати здоровішу їжу.
Вау факти
Про
Грегор Мендель був австрійським монахом, ботаніком і вченим, який відкрив основні принципи спадковості завдяки своїм експериментам з горохом, заклавши основи сучасної науки генетики.
Пройти вікторину
Запитання 1 з 5
У розповіді сказано, що деякі ознаки були «домінантними». Що означає це слово в цьому контексті?
Досліджуйте далі
Хочете зробити ще більше?
Виходьте за межі дослідження. Відкрийте інструменти, які перетворюють кожну історію на справжнє навчання.
Storypie Plus для родин
Повні історії, вікторини та роздруківки. Ночі та поїздки в автомобілі, вирішено.
- Безмежні аудіоісторії
- Режим створення: ваша дитина є зіркою в історії
- Завантаження офлайн
- Роздруківки робочих аркушів та розмальовки
Чому Storypie для шкіл
Учні залучені. Підготовка за секунди. Вечори повертаються до вас.
- Робочі аркуші та вікторини
- Управління класом
- Формативне оцінювання
- Індивідуальна програма та плани уроків
- 27 мов
Чому Storypie для домашнього навчання
Навчальний план готовий. Вони попросять більше. Години назад у вашому дні.
- Генератор робочих аркушів
- Аудіоісторії від першої особи
- Вбудовані тести на розуміння
- Індивідуальна навчальна програма та плани уроків
- Друковані та готові до використання активності