Грегор Мендель
Грегор Мендель був австрійським монахом, ботаніком і вченим…
Читає на Класи K-2 Слухає на К–3
Друкувати та створювати
Ключі відповідей·Без підготовки·Безкоштовно з обліковим записом
22 робочих аркушів · ключі відповідей · повна історія · вікторина · Вікові категорії 6-8 · CEFR A2
Додатково 208,000+ історій у 27 мовах, аудіо для кожної з них та роздруківки для всіх.
Хочете тільки Грегор Мендель?
Привіт. Мене звати Ґреґор Мендель. Я хочу розповісти вам свою історію. Я народився на гарній фермі 20-го липня 1822 року. Ще маленьким хлопчиком я любив бувати на свіжому повітрі. Наш сад був моїм улюбленим місцем. Там було так багато рослин і фруктових дерев. Я годинами просто дивився на них, торкався їхнього листя і спостерігав, як вони ростуть. Я був дуже допитливою дитиною. Я завжди ставив запитання, наприклад: «Чому на цій яблуні ростуть червоні яблука, а на тій — зелені?» або «Чому одні квіти відрізняються кольором від інших?». Я хотів зрозуміти таємні закони природи.
Коли я виріс, я вирішив присвятити своє життя навчанню та допомозі іншим. Близько 1843 року я переїхав до особливого місця, яке називалося абатством, щоб стати монахом. Абатство було тихим, спокійним домом із дуже великим садом. Для мене цей сад був найцікавішим. Він став моєю власною особливою лабораторією, місцем, де я нарешті міг спробувати відповісти на всі свої дитячі запитання. Я вирішив вивчати горох. Я обрав його приблизно в 1856 році, тому що він був таким цікавим. Деякі рослини гороху були дуже високими, а інші — низькими. Деякі мали фіолетові квіти, а інші — білі. У них був гладкий або зморшкуватий горошок. Вони ідеально підходили для моїх експериментів, бо мали так багато різних ознак для вивчення.
У своїй садовій лабораторії я провів багато ретельних експериментів. Я почувався справжнім детективом для рослин. Я брав пилок з високої рослини гороху і обережно переносив його на низьку. Потім я садив насіння з цієї нової рослини, щоб побачити, що виросте. Чи будуть вони високими, чи низькими? Я все записував у свої зошити. Вивчивши тисячі рослин гороху, я відкрив щось дивовижне. Я зрозумів, що рослини передають таємні інструкції своїм маленьким рослинкам-діткам. Я назвав ці інструкції «ознаками». Ці ознаки визначали, чи буде рослина високою, чи її квіти будуть фіолетовими. У 1865 році я поділився своїми ідеями з іншими вченими, але моє відкриття було настільки новим, що ніхто його тоді по-справжньому не зрозумів.
Ґреґор Мендель: Батько генетики
Привіт. Мене звати Ґреґор Мендель. Я хочу розповісти вам свою історію. Я народився на гарній фермі 20-го липня 1822 року. Ще маленьким хлопчиком я любив бувати на свіжому повітрі. Наш сад був моїм улюбленим місцем. Там було так багато рослин і фруктових дерев. Я годинами просто дивився на них, торкався їхнього листя і спостерігав, як вони ростуть. Я був дуже допитливою дитиною. Я завжди ставив запитання, наприклад: «Чому на цій яблуні ростуть червоні яблука, а на тій — зелені?» або «Чому одні квіти відрізняються кольором від інших?». Я хотів зрозуміти таємні закони природи.
Коли я виріс, я вирішив присвятити своє життя навчанню та допомозі іншим. Близько 1843 року я переїхав до особливого місця, яке називалося абатством, щоб стати монахом. Абатство було тихим, спокійним домом із дуже великим садом. Для мене цей сад був найцікавішим. Він став моєю власною особливою лабораторією, місцем, де я нарешті міг спробувати відповісти на всі свої дитячі запитання. Я вирішив вивчати горох. Я обрав його приблизно в 1856 році, тому що він був таким цікавим. Деякі рослини гороху були дуже високими, а інші — низькими. Деякі мали фіолетові квіти, а інші — білі. У них був гладкий або зморшкуватий горошок. Вони ідеально підходили для моїх експериментів, бо мали так багато різних ознак для вивчення.
У своїй садовій лабораторії я провів багато ретельних експериментів. Я почувався справжнім детективом для рослин. Я брав пилок з високої рослини гороху і обережно переносив його на низьку. Потім я садив насіння з цієї нової рослини, щоб побачити, що виросте. Чи будуть вони високими, чи низькими? Я все записував у свої зошити. Вивчивши тисячі рослин гороху, я відкрив щось дивовижне. Я зрозумів, що рослини передають таємні інструкції своїм маленьким рослинкам-діткам. Я назвав ці інструкції «ознаками». Ці ознаки визначали, чи буде рослина високою, чи її квіти будуть фіолетовими. У 1865 році я поділився своїми ідеями з іншими вченими, але моє відкриття було настільки новим, що ніхто його тоді по-справжньому не зрозумів.
Я прожив 61 рік. Довгий час після моєї смерті мої зошити просто лежали на полиці. Але через багато років інші вчені знайшли мої праці. Коли вони прочитали про мої експерименти з горохом, вони були вражені. Вони зрозуміли, що я відкрив основні правила того, як ознаки передаються від батьків до дітей. Сьогодні мене називають «батьком генетики». Моя робота допомагає лікарям розуміти хвороби, а фермерам вирощувати кращі врожаї. І все це почалося з допитливого хлопчика, який ставив запитання в маленькому саду.
Вау факти
Про
Грегор Мендель був австрійським монахом, ботаніком і вченим, який відкрив основні принципи спадковості завдяки своїм експериментам з горохом, заклавши основи сучасної науки генетики.
Пройти вікторину
Запитання 1 з 4
Чому Ґреґор Мендель обрав для своїх експериментів горох?
Досліджуйте далі
Хочете зробити ще більше?
Виходьте за межі дослідження. Відкрийте інструменти, які перетворюють кожну історію на справжнє навчання.
Storypie Plus для родин
Повні історії, вікторини та роздруківки. Ночі та поїздки в автомобілі, вирішено.
- Безмежні аудіоісторії
- Режим створення: ваша дитина є зіркою в історії
- Завантаження офлайн
- Роздруківки робочих аркушів та розмальовки
Чому Storypie для шкіл
Учні залучені. Підготовка за секунди. Вечори повертаються до вас.
- Робочі аркуші та вікторини
- Управління класом
- Формативне оцінювання
- Індивідуальна програма та плани уроків
- 27 мов
Чому Storypie для домашнього навчання
Навчальний план готовий. Вони попросять більше. Години назад у вашому дні.
- Генератор робочих аркушів
- Аудіоісторії від першої особи
- Вбудовані тести на розуміння
- Індивідуальна навчальна програма та плани уроків
- Друковані та готові до використання активності