Anne Sullivan

Xin chào! Tên tôi là Anne Sullivan. Tôi sinh ngày 14 tháng 4 năm 1866, tại Massachusetts. Gia đình tôi rất nghèo, và khi tôi mới năm tuổi, một căn bệnh gọi là mắt hột đã khiến tôi rất khó nhìn. Cuộc sống càng trở nên khó khăn hơn sau khi mẹ tôi qua đời. Em trai tôi, Jimmie, và tôi được gửi đến sống ở một nơi gọi là Trại tế bần Tewksbury vào năm 1876. Đó là một khoảng thời gian buồn bã, đặc biệt là sau khi em trai yêu quý của tôi qua đời ở đó. Tôi cô đơn và thị lực ngày càng kém đi, nhưng tôi vẫn giữ một ước mơ: tôi muốn được đến trường và học hỏi.

Sống trong trại tế bần không hề dễ dàng, nhưng tôi đã rất quyết tâm. Tôi nghe nói có một trường học đặc biệt dành cho trẻ em mù ở Boston tên là Trường Perkins dành cho người mù. Năm 1880, khi một nhóm quan chức đến kiểm tra trại tế bần, tôi biết đây là cơ hội của mình. Tôi đã dũng cảm bước đến gần một trong những người đàn ông và cầu xin ông cho tôi được đi học. Và điều đó đã thành công! Chẳng bao lâu sau, tôi đã trên đường đến Perkins. Khi đó tôi đã 14 tuổi, lớn hơn nhiều so với những đứa trẻ khác, và tôi không biết cách cư xử như chúng. Ban đầu rất khó khăn, nhưng tôi khao khát học hỏi. Tôi đã học rất chăm chỉ, và trong thời gian ở đó, tôi đã trải qua các cuộc phẫu thuật mắt giúp tôi nhìn rõ hơn một chút. Tôi yêu việc học đến nỗi vào năm 1886, tôi đã tốt nghiệp với thành tích cao nhất lớp.

Sau khi tốt nghiệp, giám đốc Trường Perkins đã đề nghị cho tôi một công việc mới đầy thử thách. Một gia đình ở Tuscumbia, Alabama—gia đình Keller—cần một giáo viên cho cô con gái nhỏ của họ, Helen. Helen bị mù và điếc sau một cơn bạo bệnh khi còn là một đứa bé. Tôi biết điều đó sẽ rất khó khăn, nhưng tôi cũng biết cảm giác bị mắc kẹt trong bóng tối là như thế nào. Tôi đã đồng ý, và vào ngày 3 tháng 3 năm 1887, tôi đến nhà cô bé. Helen là một đứa trẻ thông minh, nhưng cô bé cũng rất ngỗ ngược và thường tức giận vì không thể giao tiếp với bất kỳ ai. Để giúp cô bé, tôi đã cùng cô bé chuyển đến một ngôi nhà nhỏ trong khuôn viên của họ để chúng tôi có thể ở một mình và tôi có thể dạy dỗ cô bé.

Tôi bắt đầu bằng cách dạy Helen các chữ cái, đánh vần các từ vào tay cô bé bằng ngón tay của mình. Cô bé học cách bắt chước các hình dạng nhưng không hiểu chúng là từ ngữ. Rồi một ngày, vào ngày 5 tháng 4 năm 1887, mọi thứ đã thay đổi. Tôi dẫn Helen ra máy bơm nước bên ngoài. Khi tôi bơm dòng nước mát lên một tay của cô bé, tôi đánh vần các chữ cái 'n-ư-ớ-c' vào tay kia của cô bé, lặp đi lặp lại. Đột nhiên, tôi cảm thấy cả người cô bé cứng lại. Một ánh sáng mới hiện lên trên khuôn mặt cô bé. Cô bé đã hiểu! Cuối cùng cô bé đã kết nối được cảm giác của nước với từ ngữ. Một từ duy nhất đó đã mở ra cả thế giới cho cô bé. Cô bé đã rất phấn khích, và tôi cũng vậy!

Kể từ ngày đó, Helen muốn học tên của mọi thứ. Hành trình của chúng tôi cùng nhau chỉ mới bắt đầu. Tôi đã ở bên cạnh cô bé với tư cách là giáo viên, người bạn và người đồng hành trong 50 năm tiếp theo. Tôi đã giúp cô bé học đọc, viết và thậm chí cả nói. Tôi đã cùng cô bé đến trường đại học Radcliffe, nơi cô bé tốt nghiệp vào năm 1904. Chúng tôi đã cùng nhau đi khắp thế giới, chia sẻ câu chuyện của mình và đấu tranh cho quyền của những người khuyết tật. Chúng tôi đã cho mọi người thấy rằng với sự quyết tâm và thấu hiểu, mọi thứ đều có thể.

Thị lực của chính tôi đã mờ dần theo năm tháng, nhưng ánh sáng mà tôi đã giúp mang đến cho thế giới của Helen không bao giờ tắt. Tôi đã sống đến 70 tuổi, và qua đời vào năm 1936. Ngày nay, mọi người nhớ đến tôi với danh hiệu 'Người Thầy Kỳ Diệu', nhưng niềm vui lớn nhất của tôi là được làm một người thầy. Tôi tin rằng mỗi một người đều xứng đáng có cơ hội để học hỏi và kết nối với thế giới. Công việc của tôi với Helen đã cho thấy rằng một chút kiên nhẫn và rất nhiều tình yêu thương có thể giúp bất kỳ ai khai phá trí tuệ đáng kinh ngạc mà họ có bên trong.