ஜெரார்டஸ் மெர்கேட்டர்
16 ஆம் நூற்றாண்டின் பிளெமிஷ் வரைபடவியலாளர், புவியியலாளர் மற்றும் கணிதவியலாளர்…
படிக்கிறது தரம் 3–5 கேட்கிறது தரம் 1–5
அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்
பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்
22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 8-10 வயதுகள் · CEFR B1
27 மொழிகளில் 244,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
ஜெரார்டஸ் மெர்கேட்டர் வேண்டும்?
வணக்கம்! என் பெயர் ஜெரார்டஸ் மெர்கேட்டர், ஆனால் நான் மார்ச் 5 ஆம் தேதி, 1512 அன்று ஜெரார்டு டி கிரெமர் என்ற பெயரில் பிறந்தேன். நான் ஃபிளாண்டர்ஸ் என்ற பகுதியில் உள்ள ரூப்பல்மாண்டே என்ற ஊரில் வளர்ந்தேன், அது இப்போது பெல்ஜியம் என்ற நாட்டின் ஒரு பகுதியாகும். ஒரு சிறுவனாக இருந்தபோதே, என்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றி நான் மிகவும் வியப்படைந்தேன். நான் புவியியல், கணிதம் மற்றும் தத்துவத்தைப் படிப்பதை விரும்பினேன். என் கைகளால் அழகான பொருட்களைச் செய்வதில், குறிப்பாக எழுத்துக்களைச் செதுக்குவதிலும் துல்லியமான கோடுகளை வரைவதிலும் நான் மிகவும் திறமையானவனாக இருந்தேன், இது எனது எதிர்கால வேலைக்கு மிகவும் முக்கியமானதாக அமைந்தது.
நான் போதுமான வயதை அடைந்ததும், சுமார் 1530 ஆம் ஆண்டில், எனது படிப்பைத் தொடர புகழ்பெற்ற லூவன் பல்கலைக்கழகத்திற்குச் சென்றேன். அங்கே, ஜெம்மா ஃபிரிசியஸ் என்ற ஒரு புத்திசாலி மனிதரிடம் நான் படித்தேன். அவர் கணிதம் மற்றும் அறிவியல் கருவிகளை உருவாக்குவதில் ஒரு நிபுணராக இருந்தார், மேலும் அவர் எனக்கு நிறைய கற்றுக் கொடுத்தார். நாங்கள் இருவரும் சேர்ந்து, சுமார் 1536 ஆம் ஆண்டில், அற்புதமான புவிக்கோளங்களை உருவாக்க எங்கள் திறமைகளைப் பயன்படுத்தினோம். பூமியின் நிலப்பரப்புகளையும் கடல்களையும் காட்ட ஒரு புவிக்கோளத்தையும், இரவு வானில் உள்ள நட்சத்திரங்களைக் காட்ட மற்றொரு புவிக்கோளத்தையும் நாங்கள் உருவாக்கினோம். அது ஒரு உற்சாகமான வேலையாக இருந்தது, எங்கள் பட்டறையில் முழு பிரபஞ்சத்தையும் எங்கள் கைகளில் வைத்திருப்பது போல் உணர்ந்தோம்! இந்த முக்கியமான வேலை, நான் ஒரு திறமையான வரைபடவியலாளர் என்று அறியப்பட உதவியது, வரைபடங்களை உருவாக்குபவருக்கு இது ஒரு சிறப்புப் பெயர்.
என் காலத்தில், பரந்த பெருங்கடலில் பயணம் செய்வது மிகவும் தந்திரமானதும் ஆபத்தானதும் ஆகும். பூமி ஒரு உருண்டையான பந்து, ஆனால் வரைபடங்கள் தட்டையான காகிதத் துண்டுகள் என்பது ஒரு பெரிய பிரச்சனையாக இருந்தது. நீங்கள் ஒரு உருண்டையான வடிவத்தைத் தட்டையாக்க முயற்சிக்கும்போது, குறிப்பாக மேல் மற்றும் கீழ் பகுதிகளுக்கு அருகில் விஷயங்கள் நீட்டப்பட்டு சிதைந்துவிடும். இது மாலுமிகள் நீண்ட தூரங்களுக்கு சரியான மற்றும் நேரான பாதையைத் திட்டமிடுவதை மிகவும் கடினமாக்கியது. அவர்களுக்கு உதவ இந்தப் பிரச்சனையைத் தீர்க்க நான் விரும்பினேன். 1569 ஆம் ஆண்டில், கடின உழைப்புக்குப் பிறகு, நான் ஒரு புதிய வகையான உலக வரைபடத்தை உருவாக்கினேன். எனது வரைபடத்தில், நான் தீர்க்கரேகை மற்றும் அட்சரேகை கோடுகளை ஒரு சிறப்பு வழியில் வரைந்தேன். இந்த வடிவமைப்பு ஒரு கப்பலின் திசைகாட்டி திசையை வரைபடத்தில் எப்போதும் ஒரு நேர் கோடாகக் காண்பிக்கும். மாலுமிகள் தங்கள் தொடக்கப் புள்ளியிலிருந்து சேருமிடத்திற்கு ஒரு கோட்டை வரைந்தால் போதும், எனது வரைபடம் அவர்கள் கப்பலைச் செலுத்த வேண்டிய சரியான திசையைக் காட்டும். இது பெரிய கடல்களில் பயணம் செய்வதை அனைவருக்கும் மிகவும் பாதுகாப்பானதாகவும் எளிதாகவும் மாற்றியது.
ஜெரார்டஸ் மெர்கேட்டர்
வணக்கம்! என் பெயர் ஜெரார்டஸ் மெர்கேட்டர், ஆனால் நான் மார்ச் 5 ஆம் தேதி, 1512 அன்று ஜெரார்டு டி கிரெமர் என்ற பெயரில் பிறந்தேன். நான் ஃபிளாண்டர்ஸ் என்ற பகுதியில் உள்ள ரூப்பல்மாண்டே என்ற ஊரில் வளர்ந்தேன், அது இப்போது பெல்ஜியம் என்ற நாட்டின் ஒரு பகுதியாகும். ஒரு சிறுவனாக இருந்தபோதே, என்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றி நான் மிகவும் வியப்படைந்தேன். நான் புவியியல், கணிதம் மற்றும் தத்துவத்தைப் படிப்பதை விரும்பினேன். என் கைகளால் அழகான பொருட்களைச் செய்வதில், குறிப்பாக எழுத்துக்களைச் செதுக்குவதிலும் துல்லியமான கோடுகளை வரைவதிலும் நான் மிகவும் திறமையானவனாக இருந்தேன், இது எனது எதிர்கால வேலைக்கு மிகவும் முக்கியமானதாக அமைந்தது.
நான் போதுமான வயதை அடைந்ததும், சுமார் 1530 ஆம் ஆண்டில், எனது படிப்பைத் தொடர புகழ்பெற்ற லூவன் பல்கலைக்கழகத்திற்குச் சென்றேன். அங்கே, ஜெம்மா ஃபிரிசியஸ் என்ற ஒரு புத்திசாலி மனிதரிடம் நான் படித்தேன். அவர் கணிதம் மற்றும் அறிவியல் கருவிகளை உருவாக்குவதில் ஒரு நிபுணராக இருந்தார், மேலும் அவர் எனக்கு நிறைய கற்றுக் கொடுத்தார். நாங்கள் இருவரும் சேர்ந்து, சுமார் 1536 ஆம் ஆண்டில், அற்புதமான புவிக்கோளங்களை உருவாக்க எங்கள் திறமைகளைப் பயன்படுத்தினோம். பூமியின் நிலப்பரப்புகளையும் கடல்களையும் காட்ட ஒரு புவிக்கோளத்தையும், இரவு வானில் உள்ள நட்சத்திரங்களைக் காட்ட மற்றொரு புவிக்கோளத்தையும் நாங்கள் உருவாக்கினோம். அது ஒரு உற்சாகமான வேலையாக இருந்தது, எங்கள் பட்டறையில் முழு பிரபஞ்சத்தையும் எங்கள் கைகளில் வைத்திருப்பது போல் உணர்ந்தோம்! இந்த முக்கியமான வேலை, நான் ஒரு திறமையான வரைபடவியலாளர் என்று அறியப்பட உதவியது, வரைபடங்களை உருவாக்குபவருக்கு இது ஒரு சிறப்புப் பெயர்.
என் காலத்தில், பரந்த பெருங்கடலில் பயணம் செய்வது மிகவும் தந்திரமானதும் ஆபத்தானதும் ஆகும். பூமி ஒரு உருண்டையான பந்து, ஆனால் வரைபடங்கள் தட்டையான காகிதத் துண்டுகள் என்பது ஒரு பெரிய பிரச்சனையாக இருந்தது. நீங்கள் ஒரு உருண்டையான வடிவத்தைத் தட்டையாக்க முயற்சிக்கும்போது, குறிப்பாக மேல் மற்றும் கீழ் பகுதிகளுக்கு அருகில் விஷயங்கள் நீட்டப்பட்டு சிதைந்துவிடும். இது மாலுமிகள் நீண்ட தூரங்களுக்கு சரியான மற்றும் நேரான பாதையைத் திட்டமிடுவதை மிகவும் கடினமாக்கியது. அவர்களுக்கு உதவ இந்தப் பிரச்சனையைத் தீர்க்க நான் விரும்பினேன். 1569 ஆம் ஆண்டில், கடின உழைப்புக்குப் பிறகு, நான் ஒரு புதிய வகையான உலக வரைபடத்தை உருவாக்கினேன். எனது வரைபடத்தில், நான் தீர்க்கரேகை மற்றும் அட்சரேகை கோடுகளை ஒரு சிறப்பு வழியில் வரைந்தேன். இந்த வடிவமைப்பு ஒரு கப்பலின் திசைகாட்டி திசையை வரைபடத்தில் எப்போதும் ஒரு நேர் கோடாகக் காண்பிக்கும். மாலுமிகள் தங்கள் தொடக்கப் புள்ளியிலிருந்து சேருமிடத்திற்கு ஒரு கோட்டை வரைந்தால் போதும், எனது வரைபடம் அவர்கள் கப்பலைச் செலுத்த வேண்டிய சரியான திசையைக் காட்டும். இது பெரிய கடல்களில் பயணம் செய்வதை அனைவருக்கும் மிகவும் பாதுகாப்பானதாகவும் எளிதாகவும் மாற்றியது.
எனது வரைபடத் திட்டம் மாலுமிகள் மத்தியில் மிகவும் பிரபலமடைந்தது, ஆனால் எனக்கு மற்றொரு பெரிய யோசனை இருந்தது, அதை நான் உயிர்ப்பிக்க விரும்பினேன். உலகின் சிறந்த வரைபடங்கள் அனைத்தையும்—கண்டங்கள், நாடுகள் மற்றும் பெருங்கடல்கள்—சேகரித்து, மக்கள் படிப்பதற்காக ஒரே புத்தகத்தில் ஒன்றாக வைக்க வேண்டும் என்று நான் கனவு கண்டேன். இந்த சிறப்புப் புத்தகத்தை 'அட்லஸ்' என்று அழைக்க முடிவு செய்தேன். பழைய புராணங்களில் வானத்தைத் தன் தோள்களில் தாங்கியதாகக் கூறப்படும் ஒரு சக்திவாய்ந்த உருவத்தின் பெயரால் நான் அந்தப் பெயரைத் தேர்ந்தெடுத்தேன், என் புத்தகம் முழு உலகத்தையும் தாங்கியிருப்பது போல. நான் எனது அட்லஸின் முதல் பகுதியை 1585 ஆம் ஆண்டில் வெளியிட்டேன். எனது மகன், ரூமால்ட், இந்தத் திட்டத்தை முடிக்க எனக்கு உதவினார், விரைவில், எல்லா இடங்களிலும் உள்ள மக்கள் எந்த வரைபடப் புத்தகத்தையும் அட்லஸ் என்று அழைக்கத் தொடங்கினர்.
மக்கள் தங்கள் உலகத்தை ஒரு புதிய வழியில் புரிந்துகொள்ள உதவும் கருவிகளை உருவாக்கி நான் ஒரு நீண்ட மற்றும் முழுமையான வாழ்க்கையை வாழ்ந்தேன். நான் 82 வயது வரை வாழ்ந்தேன். இன்று, பல நூற்றாண்டுகள் கடந்துவிட்டாலும், என் பணி உங்களைச் சுற்றி இன்றும் உள்ளது. 1569 இல் நான் உருவாக்கிய வரைபடத் திட்டம் இன்றும் வழிசெலுத்தலுக்குப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, மேலும் கணினிகள் மற்றும் தொலைபேசிகளில் உள்ள பல டிஜிட்டல் வரைபடங்களில் அதன் தாக்கத்தை நீங்கள் காணலாம். ஒவ்வொரு முறையும் நீங்கள் ஒரு வரைபடப் புத்தகத்தைத் திறந்து அதை 'அட்லஸ்' என்று அழைக்கும்போது, இவ்வளவு காலத்திற்கு முன்பு எனது சிறந்த திட்டத்திற்காக நான் தேர்ந்தெடுத்த பெயரை நீங்கள் நினைவுகூருகிறீர்கள். நமது பெரிய, உருண்டையான உலகத்தை ஒரு தட்டையான காகிதத்தில் வைக்க ஒரு புதிய வழியைக் கண்டுபிடித்த வரைபடவியலாளராக நான் நினைவுகூரப்படுகிறேன்.
அற்புதமான தகவல்கள்
பற்றி
16 ஆம் நூற்றாண்டின் பிளெமிஷ் வரைபடவியலாளர், புவியியலாளர் மற்றும் கணிதவியலாளர், மெர்கேட்டர் வரைபடப் பரப்பை உருவாக்கியதற்காகவும், பிரபஞ்சத்தின் உருவாக்கம் மற்றும் வடிவம் பற்றிய தனது 1595 ஆம் ஆண்டு படைப்பான "அட்லஸ் சைவ் காஸ்மோகிராஃபிகே மெடிடேஷன்ஸ் டி ஃபேப்ரிகா முண்டி எட் ஃபேப்ரிகாட்டி ஃபிகுரா" என்ற தலைப்பில் 'அட்லஸ்' என்ற சொல்லைப் பயன்படுத்தியதற்காகவும் மிகவும் பிரபலமானவர்.
க்விஜ் எடுக்கவும்
கேள்வி 1 இன் 5
நான் மாலுமிகளுக்கான எனது புகழ்பெற்ற உலக வரைபடத்தை எந்த ஆண்டில் உருவாக்கினேன்?
அடுத்தது ஆராயுங்கள்
மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.
குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus
முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.
- எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
- உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
- ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
- அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்
மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.
- பணித்தாள் & வினாடி வினா
- வகுப்பு மேலாண்மை
- உருவாக்கும் மதிப்பீடு
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- 27 மொழிகள்
மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்
பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.
- பணித்தாள் உருவாக்கி
- முதல் நபர் ஒலிக் கதை
- உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்