ஜேம்ஸ் சாட்விக்
சர் ஜேம்ஸ் சாட்விக் ஒரு பிரிட்டிஷ் இயற்பியலாளர் ஆவார்…
படிக்கிறது தரம் 6–8 கேட்கிறது தரம் 4–8
அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்
பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்
22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 10-12 வயதுகள் · CEFR B2
27 மொழிகளில் 208,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
ஜேம்ஸ் சாட்விக் வேண்டும்?
வணக்கம், என் பெயர் ஜேம்ஸ் சாட்விக், நான் கற்பனை செய்ய முடியாத மிகச் சிறிய பொருளான அணுவின் உள்ளே இருக்கும் ஒரு பெரிய புதிரைத் தீர்க்க எப்படி உதவினேன் என்ற கதையை உங்களுக்குச் சொல்ல விரும்புகிறேன். நான் அக்டோபர் 20ஆம் தேதி, 1891 அன்று இங்கிலாந்தில் உள்ள போலிங்டன் என்ற சிறிய ஊரில் பிறந்தேன். ஒரு சிறுவனாக, நான் அமைதியாகவும், என் படிப்பை, குறிப்பாக அறிவியல் மற்றும் கணிதத்தை நேசிப்பவனாகவும் இருந்தேன். எனக்கு 16 வயதாக இருந்தபோது, 1908ல், நான் மான்செஸ்டரின் விக்டோரியா பல்கலைக்கழகத்தில் சேர்ந்தேன். அங்குதான் என் வாழ்க்கையை மாற்றிய ஒரு அற்புதமான பேராசிரியரை சந்தித்தேன், அவர் பெயர் எர்னஸ்ட் ரூதர்ஃபோர்ட். அவர் ஒரு அறிவியல் ஆய்வாளர் போல இருந்தார், நானும் அவரைப் போலவே ஆக விரும்பினேன். நான் கடினமாக உழைத்து 1913ல் இயற்பியலில் முதுகலைப் பட்டம் பெற்றேன். பேராசிரியர் ரூதர்ஃபோர்ட் என்னை ஜெர்மனிக்குச் சென்று மற்றொரு புகழ்பெற்ற விஞ்ஞானியான ஹான்ஸ் கீகருடன் பணிபுரிய ஊக்குவித்தார். ஆனால் 1914ல், ஒரு பெரிய நிகழ்வு நடந்தது: முதல் உலகப் போர் தொடங்கியது. நான் பிரிட்டிஷ் நாட்டவன் மற்றும் ஜெர்மனியில் இருந்ததால், போர் முழுவதும் பொதுமக்களுக்கான ஒரு முகாமில் வைக்கப்பட்டேன். அது ஒரு கடினமான காலமாக இருந்தது, ஆனால் ஒரு விஞ்ஞானியின் ஆர்வம் ஒருபோதும் நிற்காது. மற்ற கைதிகளுடன் சேர்ந்து, நான் சில எளிய உபகரணங்களைப் பெற்று, முகாமிலேயே ஒரு சிறிய ஆய்வகத்தை உருவாக்கினோம், எங்களால் முடிந்தவரை எங்கள் சோதனைகளைத் தொடர்ந்தோம். 1918ல் போர் இறுதியாக முடிவடைந்தபோது, நான் இங்கிலாந்துக்குத் திரும்பினேன். 1919ல், நான் என் பழைய ஆசிரியர், பேராசிரியர் ரூதர்ஃபோர்டுடன் கேம்பிரிட்ஜ் பல்கலைக்கழகத்தில் உள்ள புகழ்பெற்ற கேவென்டிஷ் ஆய்வகத்தில் சேருவதில் மகிழ்ச்சி அடைந்தேன். அந்த நேரத்தில், நாங்கள் விஞ்ஞானிகள் ஒரு பெரிய மர்மத்தைப் பற்றி தலையைப் பிய்த்துக் கொண்டிருந்தோம். அணுக்கள் புரோட்டான்கள் எனப்படும் சிறிய, நேர்மறையாக சார்ஜ் செய்யப்பட்ட துகள்கள் மற்றும் எலக்ட்ரான்கள் எனப்படும் இன்னும் சிறிய, எதிர்மறையாக சார்ஜ் செய்யப்பட்ட துகள்களால் ஆனவை என்று எங்களுக்குத் தெரியும். ஆனால் நாங்கள் அணுவின் மையமான உட்கருவை எடைபோட்டபோது, அது புரோட்டான்களை மட்டும் விட மிகவும் கனமாக இருந்தது. பேராசிரியர் ரூதர்ஃபோர்டுக்கு உட்கருவில் மற்றொரு துகள் மறைந்திருக்கிறது என்ற ஒரு கோட்பாடு இருந்தது - அது எந்தவிதமான மின்னூட்டமும் இல்லாதது. பல ஆண்டுகளாக, நாங்கள் இந்த கண்ணுக்குத் தெரியாத துகளைத் தேடினோம். இந்தத் தேடல் ஒரு துப்பறியும் கதை போல இருந்தது, ஐரோப்பா முழுவதும் உள்ள ஆய்வகங்களிலிருந்து தடயங்கள் வந்தன. 1930களின் முற்பகுதியில், மற்ற விஞ்ஞானிகள் தங்கள் சோதனைகளிலிருந்து ஒரு சக்திவாய்ந்த, மர்மமான கதிர் வருவதைக் கண்டனர், ஆனால் அது என்னவென்று அவர்களால் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. எனக்கு ஒரு வலுவான சந்தேகம் இருந்தது. இந்தக் கதிர் ஒரு கதிர் அல்ல, ஆனால் காணாமல் போன துகள்களின் ஒரு நீரோடை என்று நான் நம்பினேன்! 1932ல், நான் என் சொந்த சோதனையை அமைத்தேன். நான் ஒரு கதிரியக்கப் பொருளைப் பயன்படுத்தி பெரிலியம் உலோகத் துண்டு மீது சிறிய துகள்களைச் சுட்டேன். அதிலிருந்து அந்த மர்மமான, சக்திவாய்ந்த கதிர் வெளிவந்தது. அது மற்ற துகள்களை எப்படித் தட்டியது என்பதை அளவிடுவதன் மூலம், அது மின்சார மின்னூட்டம் இல்லாத மற்றும் புரோட்டானின் எடைக்கு மிகவும் ஒத்த எடையைக் கொண்ட துகள்களால் ஆனது என்பதை நான் நிரூபித்தேன். நான் 'நியூட்ரானைக்' கண்டுபிடித்துவிட்டேன்! அணுப் புதிர் இறுதியாகத் தீர்க்கப்பட்டது. 1932ல் நான் நியூட்ரானைக் கண்டுபிடித்தது ஒரு பெரிய முன்னேற்றமாக இருந்தது. உலகெங்கிலும் உள்ள விஞ்ஞானிகள் மிகவும் உற்சாகமடைந்தனர், மேலும் 1935ல், எனக்கு இயற்பியலுக்கான நோபல் பரிசு வழங்கப்பட்டது, இது ஒரு மகத்தான ಗೌரவமாக இருந்தது. ஆனால் என் கண்டுபிடிப்புக்கு மிகவும் தீவிரமான விளைவுகளும் இருந்தன. அது அணுவின் உள்ளே இருக்கும் சக்தியைத் திறக்கும் திறவுகோலாக இருந்தது. சில ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, இரண்டாம் உலகப் போர் தொடங்கியபோது, என் அறிவைப் பயன்படுத்தி என் நாட்டுக்கு உதவக் கேட்கப்பட்டேன். நான் அமெரிக்காவில் உள்ள மன்ஹாட்டன் திட்டத்தில் பணிபுரிந்த பிரிட்டிஷ் விஞ்ஞானிகள் குழுவின் தலைவரானேன், இது முதல் அணுகுண்டை உருவாக்குவதற்கான ஒரு ரகசியமான மற்றும் மிகவும் கடினமான திட்டமாகும். போருக்குப் பிறகு, நான் இங்கிலாந்துக்குத் திரும்பி, கேம்பிரிட்ஜ் பல்கலைக்கழகத்தில் பல ஆண்டுகள் கற்பித்தல் மற்றும் தலைமைப் பொறுப்புகளில் செலவிட்டேன். நான் ஒரு முழுமையான மற்றும் சுவாரஸ்யமான வாழ்க்கையை வாழ்ந்தேன், எப்போதும் ஆர்வத்தால் உந்தப்பட்டேன். நான் 82 வயது வரை வாழ்ந்தேன், ஜூலை 24ஆம் தேதி, 1974 அன்று காலமானேன். மக்கள் என்னை நியூட்ரானைக் கண்டுபிடித்ததற்காக நினைவில் கொள்கிறார்கள், இது பிரபஞ்சத்தைப் பற்றிய நமது புரிதலை முற்றிலுமாக மாற்றிய மற்றும் அணு ஆற்றல் போன்ற புதிய தொழில்நுட்பங்களுக்கு வழிவகுத்த ஒரு சிறிய துகள். என் கதை உங்களை எப்போதும் கேள்விகள் கேட்கவும், புதிர் எவ்வளவு குழப்பமானதாகத் தோன்றினாலும் பதில்களைத் தேடிக்கொண்டே இருக்கவும் தூண்டும் என்று நம்புகிறேன்.
ஜேம்ஸ் சாட்விக்
வணக்கம், என் பெயர் ஜேம்ஸ் சாட்விக், நான் கற்பனை செய்ய முடியாத மிகச் சிறிய பொருளான அணுவின் உள்ளே இருக்கும் ஒரு பெரிய புதிரைத் தீர்க்க எப்படி உதவினேன் என்ற கதையை உங்களுக்குச் சொல்ல விரும்புகிறேன். நான் அக்டோபர் 20ஆம் தேதி, 1891 அன்று இங்கிலாந்தில் உள்ள போலிங்டன் என்ற சிறிய ஊரில் பிறந்தேன். ஒரு சிறுவனாக, நான் அமைதியாகவும், என் படிப்பை, குறிப்பாக அறிவியல் மற்றும் கணிதத்தை நேசிப்பவனாகவும் இருந்தேன். எனக்கு 16 வயதாக இருந்தபோது, 1908ல், நான் மான்செஸ்டரின் விக்டோரியா பல்கலைக்கழகத்தில் சேர்ந்தேன். அங்குதான் என் வாழ்க்கையை மாற்றிய ஒரு அற்புதமான பேராசிரியரை சந்தித்தேன், அவர் பெயர் எர்னஸ்ட் ரூதர்ஃபோர்ட். அவர் ஒரு அறிவியல் ஆய்வாளர் போல இருந்தார், நானும் அவரைப் போலவே ஆக விரும்பினேன்.
நான் கடினமாக உழைத்து 1913ல் இயற்பியலில் முதுகலைப் பட்டம் பெற்றேன். பேராசிரியர் ரூதர்ஃபோர்ட் என்னை ஜெர்மனிக்குச் சென்று மற்றொரு புகழ்பெற்ற விஞ்ஞானியான ஹான்ஸ் கீகருடன் பணிபுரிய ஊக்குவித்தார். ஆனால் 1914ல், ஒரு பெரிய நிகழ்வு நடந்தது: முதல் உலகப் போர் தொடங்கியது. நான் பிரிட்டிஷ் நாட்டவன் மற்றும் ஜெர்மனியில் இருந்ததால், போர் முழுவதும் பொதுமக்களுக்கான ஒரு முகாமில் வைக்கப்பட்டேன். அது ஒரு கடினமான காலமாக இருந்தது, ஆனால் ஒரு விஞ்ஞானியின் ஆர்வம் ஒருபோதும் நிற்காது. மற்ற கைதிகளுடன் சேர்ந்து, நான் சில எளிய உபகரணங்களைப் பெற்று, முகாமிலேயே ஒரு சிறிய ஆய்வகத்தை உருவாக்கினோம், எங்களால் முடிந்தவரை எங்கள் சோதனைகளைத் தொடர்ந்தோம்.
1918ல் போர் இறுதியாக முடிவடைந்தபோது, நான் இங்கிலாந்துக்குத் திரும்பினேன். 1919ல், நான் என் பழைய ஆசிரியர், பேராசிரியர் ரூதர்ஃபோர்டுடன் கேம்பிரிட்ஜ் பல்கலைக்கழகத்தில் உள்ள புகழ்பெற்ற கேவென்டிஷ் ஆய்வகத்தில் சேருவதில் மகிழ்ச்சி அடைந்தேன். அந்த நேரத்தில், நாங்கள் விஞ்ஞானிகள் ஒரு பெரிய மர்மத்தைப் பற்றி தலையைப் பிய்த்துக் கொண்டிருந்தோம். அணுக்கள் புரோட்டான்கள் எனப்படும் சிறிய, நேர்மறையாக சார்ஜ் செய்யப்பட்ட துகள்கள் மற்றும் எலக்ட்ரான்கள் எனப்படும் இன்னும் சிறிய, எதிர்மறையாக சார்ஜ் செய்யப்பட்ட துகள்களால் ஆனவை என்று எங்களுக்குத் தெரியும். ஆனால் நாங்கள் அணுவின் மையமான உட்கருவை எடைபோட்டபோது, அது புரோட்டான்களை மட்டும் விட மிகவும் கனமாக இருந்தது. பேராசிரியர் ரூதர்ஃபோர்டுக்கு உட்கருவில் மற்றொரு துகள் மறைந்திருக்கிறது என்ற ஒரு கோட்பாடு இருந்தது - அது எந்தவிதமான மின்னூட்டமும் இல்லாதது. பல ஆண்டுகளாக, நாங்கள் இந்த கண்ணுக்குத் தெரியாத துகளைத் தேடினோம்.
இந்தத் தேடல் ஒரு துப்பறியும் கதை போல இருந்தது, ஐரோப்பா முழுவதும் உள்ள ஆய்வகங்களிலிருந்து தடயங்கள் வந்தன. 1930களின் முற்பகுதியில், மற்ற விஞ்ஞானிகள் தங்கள் சோதனைகளிலிருந்து ஒரு சக்திவாய்ந்த, மர்மமான கதிர் வருவதைக் கண்டனர், ஆனால் அது என்னவென்று அவர்களால் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. எனக்கு ஒரு வலுவான சந்தேகம் இருந்தது. இந்தக் கதிர் ஒரு கதிர் அல்ல, ஆனால் காணாமல் போன துகள்களின் ஒரு நீரோடை என்று நான் நம்பினேன்! 1932ல், நான் என் சொந்த சோதனையை அமைத்தேன். நான் ஒரு கதிரியக்கப் பொருளைப் பயன்படுத்தி பெரிலியம் உலோகத் துண்டு மீது சிறிய துகள்களைச் சுட்டேன். அதிலிருந்து அந்த மர்மமான, சக்திவாய்ந்த கதிர் வெளிவந்தது. அது மற்ற துகள்களை எப்படித் தட்டியது என்பதை அளவிடுவதன் மூலம், அது மின்சார மின்னூட்டம் இல்லாத மற்றும் புரோட்டானின் எடைக்கு மிகவும் ஒத்த எடையைக் கொண்ட துகள்களால் ஆனது என்பதை நான் நிரூபித்தேன். நான் 'நியூட்ரானைக்' கண்டுபிடித்துவிட்டேன்! அணுப் புதிர் இறுதியாகத் தீர்க்கப்பட்டது.
1932ல் நான் நியூட்ரானைக் கண்டுபிடித்தது ஒரு பெரிய முன்னேற்றமாக இருந்தது. உலகெங்கிலும் உள்ள விஞ்ஞானிகள் மிகவும் உற்சாகமடைந்தனர், மேலும் 1935ல், எனக்கு இயற்பியலுக்கான நோபல் பரிசு வழங்கப்பட்டது, இது ஒரு மகத்தான ಗೌரவமாக இருந்தது. ஆனால் என் கண்டுபிடிப்புக்கு மிகவும் தீவிரமான விளைவுகளும் இருந்தன. அது அணுவின் உள்ளே இருக்கும் சக்தியைத் திறக்கும் திறவுகோலாக இருந்தது. சில ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, இரண்டாம் உலகப் போர் தொடங்கியபோது, என் அறிவைப் பயன்படுத்தி என் நாட்டுக்கு உதவக் கேட்கப்பட்டேன். நான் அமெரிக்காவில் உள்ள மன்ஹாட்டன் திட்டத்தில் பணிபுரிந்த பிரிட்டிஷ் விஞ்ஞானிகள் குழுவின் தலைவரானேன், இது முதல் அணுகுண்டை உருவாக்குவதற்கான ஒரு ரகசியமான மற்றும் மிகவும் கடினமான திட்டமாகும்.
போருக்குப் பிறகு, நான் இங்கிலாந்துக்குத் திரும்பி, கேம்பிரிட்ஜ் பல்கலைக்கழகத்தில் பல ஆண்டுகள் கற்பித்தல் மற்றும் தலைமைப் பொறுப்புகளில் செலவிட்டேன். நான் ஒரு முழுமையான மற்றும் சுவாரஸ்யமான வாழ்க்கையை வாழ்ந்தேன், எப்போதும் ஆர்வத்தால் உந்தப்பட்டேன். நான் 82 வயது வரை வாழ்ந்தேன், ஜூலை 24ஆம் தேதி, 1974 அன்று காலமானேன். மக்கள் என்னை நியூட்ரானைக் கண்டுபிடித்ததற்காக நினைவில் கொள்கிறார்கள், இது பிரபஞ்சத்தைப் பற்றிய நமது புரிதலை முற்றிலுமாக மாற்றிய மற்றும் அணு ஆற்றல் போன்ற புதிய தொழில்நுட்பங்களுக்கு வழிவகுத்த ஒரு சிறிய துகள். என் கதை உங்களை எப்போதும் கேள்விகள் கேட்கவும், புதிர் எவ்வளவு குழப்பமானதாகத் தோன்றினாலும் பதில்களைத் தேடிக்கொண்டே இருக்கவும் தூண்டும் என்று நம்புகிறேன்.
அற்புதமான தகவல்கள்
பற்றி
சர் ஜேம்ஸ் சாட்விக் ஒரு பிரிட்டிஷ் இயற்பியலாளர் ஆவார், இவர் 1932 இல் நியூட்ரானைக் கண்டுபிடித்ததற்காக 1935 ஆம் ஆண்டு இயற்பியலுக்கான நோபல் பரிசு பெற்றார்.
க்விஜ் எடுக்கவும்
கேள்வி 1 இன் 5
ஜேம்ஸ் சாட்விக் தீர்த்த முக்கிய அறிவியல் மர்மம் என்ன?
அடுத்தது ஆராயுங்கள்
மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.
குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus
முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.
- எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
- உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
- ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
- அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்
மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.
- பணித்தாள் & வினாடி வினா
- வகுப்பு மேலாண்மை
- உருவாக்கும் மதிப்பீடு
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- 27 மொழிகள்
மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்
பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.
- பணித்தாள் உருவாக்கி
- முதல் நபர் ஒலிக் கதை
- உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்