கார்த்தினி
ராடென் அட்ஜெங் கார்த்தினி 20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் இந்தோனேசியாவில் பெண்களின் உரிமைகள் மற்றும்…
படிக்கிறது தரம் 6–8 கேட்கிறது தரம் 4–8
அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்
பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்
22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 10-12 வயதுகள் · CEFR B2
27 மொழிகளில் 164,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
கார்த்தினி வேண்டும்?
வணக்கம்! என் பெயர் கார்த்தினி. நான் ஏப்ரல் 21 ஆம் தேதி, 1879 அன்று, இந்தோனேசியாவின் ஒரு பகுதியாக இருக்கும் ஜாவா தீவில் உள்ள ஜெபரா என்ற அழகான இடத்தில் பிறந்தேன். என் குடும்பம் ஜாவானிய பிரபுத்துவத்தைச் சேர்ந்தது, என் தந்தை ஒரு ரீஜண்ட் என்று அழைக்கப்படும் மிக முக்கியமான தலைவராக இருந்தார். என் குடும்பத்தின் நிலை காரணமாக, அந்த நேரத்தில் பெரும்பாலான ஜாவானியப் பெண்களுக்குக் கிடைக்காத ஒரு சிறப்பு வாய்ப்பு எனக்குக் கிடைத்தது: ஒரு டச்சுப் பள்ளியில் படிக்க எனக்கு அனுமதி வழங்கப்பட்டது. நான் பள்ளியை எல்லாவற்றையும் விட அதிகமாக நேசித்தேன்! நான் டச்சு மொழியைக் கற்றுக்கொண்டேன், என் வீட்டைத் தாண்டிய உலகத்தைப் பற்றி பல புத்தகங்களைப் படித்தேன். இந்தக் கல்வி, மக்களுக்கும், குறிப்பாகப் பெண்களுக்கும் என்னவெல்லாம் சாத்தியம் என்பது குறித்த புதிய யோசனைகளுக்கு என் மனதைத் திறந்தது.
நான் 12 வயதை அடைந்தபோது, அதாவது 1891 ஆம் ஆண்டில், எனது முறையான பள்ளிப்படிப்பு திடீரென முடிவுக்கு வந்தது. என்னைப் போன்ற பிரபுத்துவக் குடும்பங்களைச் சேர்ந்த பெண்கள் 'பிங்கிட்' என்று அழைக்கப்படும் ஒரு தனிமைக் காலத்திற்குள் நுழைவது ஒரு பாரம்பரியமாக இருந்தது. இதன் பொருள், எனக்குத் திருமணம் ஆகும் வரை நான் என் வீட்டை விட்டு வெளியே செல்ல அனுமதிக்கப்படவில்லை. நான் ஒரு கூண்டில் அடைக்கப்பட்ட பறவையைப் போல உணர்ந்தேன். என் உடல் கட்டுப்படுத்தப்பட்டிருந்தது, ஆனால் என் மனம் சுதந்திரமாக இருக்க வேண்டும் என்பதில் நான் உறுதியாக இருந்தேன். நான் என் பள்ளியையும் நண்பர்களையும் மிகவும் தவறவிட்டேன், ஆனால் நான் கற்றுக்கொள்வதை ஒருபோதும் நிறுத்த மாட்டேன் என்று எனக்கு நானே உறுதியளித்தேன்.
எனது தனிமைப்படுத்தப்பட்ட ஆண்டுகளில், புத்தகங்களும் கடிதங்களும் தான் வெளி உலகத்திற்கான எனது ஜன்னல்களாக மாறின. நான் கையில் கிடைத்த அனைத்தையும் படித்தேன் மற்றும் நெதர்லாந்தில் நான் ஏற்படுத்திக்கொண்ட பல நண்பர்களுக்குக் கடிதம் எழுதத் தொடங்கினேன். எனது கடிதங்களில், எனது எல்லா எண்ணங்களையும் உணர்வுகளையும் கொட்டினேன். கல்வி கற்க முடியாமல் இருப்பது அல்லது கட்டாயத் திருமணம் செய்து வைக்கப்படுவது போன்ற பெண்களைப் பின்னுக்குத் தள்ளும் மரபுகளால் ஏற்பட்ட எனது விரக்தியைப் பற்றி எழுதினேன். ஆண்களுக்குக் கிடைக்கும் அதே வாய்ப்பு பெண்களுக்கும் கிடைக்க வேண்டும், அவர்களும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், கனவு காண வேண்டும், சமூகத்திற்குப் பங்களிக்க வேண்டும் என்று நான் வாதிட்டேன். இந்தக் கடிதங்கள் ஒரு சிறந்த எதிர்காலத்திற்காகப் போராடுவதற்கான எனது வழியாக இருந்தன.
கார்த்தினி
வணக்கம்! என் பெயர் கார்த்தினி. நான் ஏப்ரல் 21 ஆம் தேதி, 1879 அன்று, இந்தோனேசியாவின் ஒரு பகுதியாக இருக்கும் ஜாவா தீவில் உள்ள ஜெபரா என்ற அழகான இடத்தில் பிறந்தேன். என் குடும்பம் ஜாவானிய பிரபுத்துவத்தைச் சேர்ந்தது, என் தந்தை ஒரு ரீஜண்ட் என்று அழைக்கப்படும் மிக முக்கியமான தலைவராக இருந்தார். என் குடும்பத்தின் நிலை காரணமாக, அந்த நேரத்தில் பெரும்பாலான ஜாவானியப் பெண்களுக்குக் கிடைக்காத ஒரு சிறப்பு வாய்ப்பு எனக்குக் கிடைத்தது: ஒரு டச்சுப் பள்ளியில் படிக்க எனக்கு அனுமதி வழங்கப்பட்டது. நான் பள்ளியை எல்லாவற்றையும் விட அதிகமாக நேசித்தேன்! நான் டச்சு மொழியைக் கற்றுக்கொண்டேன், என் வீட்டைத் தாண்டிய உலகத்தைப் பற்றி பல புத்தகங்களைப் படித்தேன். இந்தக் கல்வி, மக்களுக்கும், குறிப்பாகப் பெண்களுக்கும் என்னவெல்லாம் சாத்தியம் என்பது குறித்த புதிய யோசனைகளுக்கு என் மனதைத் திறந்தது.
நான் 12 வயதை அடைந்தபோது, அதாவது 1891 ஆம் ஆண்டில், எனது முறையான பள்ளிப்படிப்பு திடீரென முடிவுக்கு வந்தது. என்னைப் போன்ற பிரபுத்துவக் குடும்பங்களைச் சேர்ந்த பெண்கள் 'பிங்கிட்' என்று அழைக்கப்படும் ஒரு தனிமைக் காலத்திற்குள் நுழைவது ஒரு பாரம்பரியமாக இருந்தது. இதன் பொருள், எனக்குத் திருமணம் ஆகும் வரை நான் என் வீட்டை விட்டு வெளியே செல்ல அனுமதிக்கப்படவில்லை. நான் ஒரு கூண்டில் அடைக்கப்பட்ட பறவையைப் போல உணர்ந்தேன். என் உடல் கட்டுப்படுத்தப்பட்டிருந்தது, ஆனால் என் மனம் சுதந்திரமாக இருக்க வேண்டும் என்பதில் நான் உறுதியாக இருந்தேன். நான் என் பள்ளியையும் நண்பர்களையும் மிகவும் தவறவிட்டேன், ஆனால் நான் கற்றுக்கொள்வதை ஒருபோதும் நிறுத்த மாட்டேன் என்று எனக்கு நானே உறுதியளித்தேன்.
எனது தனிமைப்படுத்தப்பட்ட ஆண்டுகளில், புத்தகங்களும் கடிதங்களும் தான் வெளி உலகத்திற்கான எனது ஜன்னல்களாக மாறின. நான் கையில் கிடைத்த அனைத்தையும் படித்தேன் மற்றும் நெதர்லாந்தில் நான் ஏற்படுத்திக்கொண்ட பல நண்பர்களுக்குக் கடிதம் எழுதத் தொடங்கினேன். எனது கடிதங்களில், எனது எல்லா எண்ணங்களையும் உணர்வுகளையும் கொட்டினேன். கல்வி கற்க முடியாமல் இருப்பது அல்லது கட்டாயத் திருமணம் செய்து வைக்கப்படுவது போன்ற பெண்களைப் பின்னுக்குத் தள்ளும் மரபுகளால் ஏற்பட்ட எனது விரக்தியைப் பற்றி எழுதினேன். ஆண்களுக்குக் கிடைக்கும் அதே வாய்ப்பு பெண்களுக்கும் கிடைக்க வேண்டும், அவர்களும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், கனவு காண வேண்டும், சமூகத்திற்குப் பங்களிக்க வேண்டும் என்று நான் வாதிட்டேன். இந்தக் கடிதங்கள் ஒரு சிறந்த எதிர்காலத்திற்காகப் போராடுவதற்கான எனது வழியாக இருந்தன.
1903 ஆம் ஆண்டில், ரெம்பாங்கின் ரீஜண்ட்டுடன் எனக்கு ஒரு ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட திருமணம் நடந்தது. இது எனது கனவுகளின் முடிவாக இருக்குமோ என்று நான் கவலைப்பட்டேன், ஆனால் என் கணவர் என் இலக்குகளைப் புரிந்துகொண்டு ஆதரித்தார். அவரது அனுமதியுடன், எனக்கு மிகுந்த மகிழ்ச்சியைத் தந்த ஒன்றை நான் செய்தேன்: 1903 ஆம் ஆண்டில், ஜாவானியப் பெண்களுக்கான முதல் பள்ளியை எங்கள் வீட்டிலேயே திறந்தேன். இது ஒரு சிறிய தொடக்கமாக இருந்தாலும், நான் எதிர்பார்த்தது எல்லாம் இதுதான். இறுதியாக, நான் மற்ற பெண்களுடன் கல்வியின் பரிசைப் பகிர்ந்து கொள்ள முடிந்தது.
ஆசிரியராக எனது காலம் குறுகியதாக இருந்தது. அடுத்த ஆண்டு, 1904 இல், நான் எனது முதல் மற்றும் ஒரே மகனைப் பெற்றெடுத்தேன். ஆனால் சில நாட்களுக்குப் பிறகு, நான் மிகவும் நோய்வாய்ப்பட்டு என் வாழ்க்கை முடிவுக்கு வந்தது. நான் 25 வயது வரை மட்டுமே வாழ்ந்தேன். என் வாழ்க்கை சுருக்கமாக இருந்தாலும், என் குரல் அடக்கப்படவில்லை. 1911 ஆம் ஆண்டில், நெதர்லாந்தில் உள்ள எனது நண்பர்கள் எனது கடிதங்களைச் சேகரித்து 'இருளிலிருந்து ஒளி பிறக்கிறது' என்ற தலைப்பில் ஒரு புத்தகமாக வெளியிட்டனர். எனது வார்த்தைகள் தீவுகள் முழுவதும் பரவி, 'கார்த்தினி பள்ளிகள்' என்று அழைக்கப்பட்ட பெண்களுக்கான பல பள்ளிகள் திறக்கப்படுவதற்கு உத்வேகம் அளித்தன. இன்று, நான் இந்தோனேசியாவின் தேசிய வீரராக நினைவுகூரப்படுகிறேன், மேலும் எனது பிறந்த நாளான ஏப்ரல் 21 ஆம் தேதி, கல்வி மற்றும் பெண்களின் உரிமைகளின் முக்கியத்துவத்தைக் கௌரவிக்கும் வகையில் கார்த்தினி தினமாகக் கொண்டாடப்படுகிறது.
அற்புதமான தகவல்கள்
பற்றி
ராடென் அட்ஜெங் கார்த்தினி 20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் இந்தோனேசியாவில் பெண்களின் உரிமைகள் மற்றும் கல்விக்கான போராட்டத்தில் ஒரு முன்னோடியாக இருந்தார். பெண்களின் கல்விக்கான அவரது வாதம் பெண்களுக்கான பள்ளிகளை நிறுவ வழிவகுத்தது, அவரது சகோதரிகள் அவரது பணியைத் தொடர்ந்தனர் மற்றும் நெதர்லாந்தில் ஒரு அறக்கட்டளை அவரது நினைவாக பள்ளிகளை உருவாக்குவதை ஆதரித்தது.
க்விஜ் எடுக்கவும்
கேள்வி 1 இன் 5
கார்த்தினியின் வாழ்க்கையின் முக்கிய நோக்கம் என்ன?
அடுத்தது ஆராயுங்கள்
மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.
குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus
முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.
- எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
- உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
- ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
- அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்
மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.
- பணித்தாள் & வினாடி வினா
- வகுப்பு மேலாண்மை
- உருவாக்கும் மதிப்பீடு
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- 27 மொழிகள்
மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்
பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.
- பணித்தாள் உருவாக்கி
- முதல் நபர் ஒலிக் கதை
- உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்