மார்கஸ் ஜூனியஸ் புருட்டஸ்
கி.மு.
படிக்கிறது தரம் 6–8 கேட்கிறது தரம் 4–8
அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்
பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்
22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 10-12 வயதுகள் · CEFR B2
27 மொழிகளில் 244,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
மார்கஸ் ஜூனியஸ் புருட்டஸ் வேண்டும்?
வணக்கம், என் பெயர் மார்கஸ் ஜுனியஸ் புரூட்டஸ். என் கதை விசுவாசம், கடினமான தேர்வுகள் மற்றும் ஒரு கொள்கைக்கான போராட்டத்தைப் பற்றியது. நான் கி.மு. 85-ஆம் ஆண்டு ரோமில் ஒரு புகழ்பெற்ற வரலாற்றுப் பின்னணி கொண்ட குடும்பத்தில் பிறந்தேன். என் மூதாதையரான லூசியஸ் ஜுனியஸ் புரூட்டஸ், பல நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பு, ரோமின் கடைசி மன்னரை விரட்டியடித்து, நமது மாபெரும் ரோமானியக் குடியரசை நிறுவ உதவிய ஒரு மாவீரன். நான் வளரும்போது, குடிமக்கள் தங்கள் தலைவர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் மற்றும் எந்த ஒரு நபருக்கும் முழு அதிகாரம் இல்லாத அரசாங்கமான குடியரசுதான் உலகின் மிகவும் விலைமதிப்பற்ற விஷயம் என்று எனக்குக் கற்பிக்கப்பட்டது. நான் தத்துவம் பயின்றேன், ஒரு மனிதன் கொண்டிருக்கக்கூடிய மிக முக்கியமான குணங்கள் கடமையும் நற்பண்பும்தான் என்று கற்றுக்கொண்டேன். குடியரசின் மீதான இந்த நம்பிக்கை, அதைப் பாதுகாக்க வேண்டிய என் கடமை, என் வாழ்க்கையின் ஒவ்வொரு முக்கிய முடிவையும் வழிநடத்தியது.
நான் வளர்ந்ததும், என் தந்தையைப் போலவே அரசியலில் நுழைந்தேன். ஆனால் ரோம் கொந்தளிப்பான ஒரு இடமாக இருந்தது. கி.மு. 49-ஆம் ஆண்டில், பாம்பே தி கிரேட் மற்றும் ஜூலியஸ் சீசர் என்ற இரண்டு சக்திவாய்ந்த தளபதிகளுக்கு இடையே ஒரு பெரிய உள்நாட்டுப் போர் தொடங்கியது. நான் ஒரு பக்கத்தைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டியிருந்தது. அது ஒரு கடினமான தேர்வாக இருந்தது. சீசர் என் குடும்பத்தின் நண்பராக இருந்தார், எப்போதும் என்னிடம் அன்பாக இருந்தார். ஆனால் பாம்பே செனட்டையும் குடியரசின் பழைய வழிகளையும் பாதுகாக்கப் போராடுகிறார் என்று நான் நம்பினேன். எனவே, நான் பாம்பேயின் இராணுவத்தில் சேர்ந்தேன். கி.மு. 48-ஆம் ஆண்டில் பார்சலஸில் நாங்கள் ஒரு பெரிய போரில் போரிட்டோம், ஆனால் சீசரின் இராணுவம் வலிமையானதாக இருந்தது, நாங்கள் தோற்கடிக்கப்பட்டோம். நான் தண்டிக்கப்படுவேன் என்று நினைத்தேன், ஆனால் சீசர் என்னை ஆச்சரியப்படுத்தினார். அவர் என்னைக் கண்டுபிடித்து, என்னை முழுமையாக மன்னித்து, மீண்டும் ரோமுக்கு வரவேற்றார். அவர் என் மீது நம்பிக்கை வைத்து, எனக்கு ஆளுநர் மற்றும் மரியாதைக்குரிய செனட்டர் போன்ற முக்கியப் பதவிகளைக் கொடுத்தார். நான் நன்றியுடன் இருந்தேன், ஆனால் அதே நேரத்தில் அவரது அதிகாரம் வளர்வதை நான் கவலையுடன் கவனித்தேன்.
மார்கஸ் ஜுனியஸ் புரூட்டஸ்
வணக்கம், என் பெயர் மார்கஸ் ஜுனியஸ் புரூட்டஸ். என் கதை விசுவாசம், கடினமான தேர்வுகள் மற்றும் ஒரு கொள்கைக்கான போராட்டத்தைப் பற்றியது. நான் கி.மு. 85-ஆம் ஆண்டு ரோமில் ஒரு புகழ்பெற்ற வரலாற்றுப் பின்னணி கொண்ட குடும்பத்தில் பிறந்தேன். என் மூதாதையரான லூசியஸ் ஜுனியஸ் புரூட்டஸ், பல நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பு, ரோமின் கடைசி மன்னரை விரட்டியடித்து, நமது மாபெரும் ரோமானியக் குடியரசை நிறுவ உதவிய ஒரு மாவீரன். நான் வளரும்போது, குடிமக்கள் தங்கள் தலைவர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் மற்றும் எந்த ஒரு நபருக்கும் முழு அதிகாரம் இல்லாத அரசாங்கமான குடியரசுதான் உலகின் மிகவும் விலைமதிப்பற்ற விஷயம் என்று எனக்குக் கற்பிக்கப்பட்டது. நான் தத்துவம் பயின்றேன், ஒரு மனிதன் கொண்டிருக்கக்கூடிய மிக முக்கியமான குணங்கள் கடமையும் நற்பண்பும்தான் என்று கற்றுக்கொண்டேன். குடியரசின் மீதான இந்த நம்பிக்கை, அதைப் பாதுகாக்க வேண்டிய என் கடமை, என் வாழ்க்கையின் ஒவ்வொரு முக்கிய முடிவையும் வழிநடத்தியது.
நான் வளர்ந்ததும், என் தந்தையைப் போலவே அரசியலில் நுழைந்தேன். ஆனால் ரோம் கொந்தளிப்பான ஒரு இடமாக இருந்தது. கி.மு. 49-ஆம் ஆண்டில், பாம்பே தி கிரேட் மற்றும் ஜூலியஸ் சீசர் என்ற இரண்டு சக்திவாய்ந்த தளபதிகளுக்கு இடையே ஒரு பெரிய உள்நாட்டுப் போர் தொடங்கியது. நான் ஒரு பக்கத்தைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டியிருந்தது. அது ஒரு கடினமான தேர்வாக இருந்தது. சீசர் என் குடும்பத்தின் நண்பராக இருந்தார், எப்போதும் என்னிடம் அன்பாக இருந்தார். ஆனால் பாம்பே செனட்டையும் குடியரசின் பழைய வழிகளையும் பாதுகாக்கப் போராடுகிறார் என்று நான் நம்பினேன். எனவே, நான் பாம்பேயின் இராணுவத்தில் சேர்ந்தேன். கி.மு. 48-ஆம் ஆண்டில் பார்சலஸில் நாங்கள் ஒரு பெரிய போரில் போரிட்டோம், ஆனால் சீசரின் இராணுவம் வலிமையானதாக இருந்தது, நாங்கள் தோற்கடிக்கப்பட்டோம். நான் தண்டிக்கப்படுவேன் என்று நினைத்தேன், ஆனால் சீசர் என்னை ஆச்சரியப்படுத்தினார். அவர் என்னைக் கண்டுபிடித்து, என்னை முழுமையாக மன்னித்து, மீண்டும் ரோமுக்கு வரவேற்றார். அவர் என் மீது நம்பிக்கை வைத்து, எனக்கு ஆளுநர் மற்றும் மரியாதைக்குரிய செனட்டர் போன்ற முக்கியப் பதவிகளைக் கொடுத்தார். நான் நன்றியுடன் இருந்தேன், ஆனால் அதே நேரத்தில் அவரது அதிகாரம் வளர்வதை நான் கவலையுடன் கவனித்தேன்.
போருக்குப் பிறகு, சீசர் ரோமில் மிகவும் சக்திவாய்ந்த மனிதராக இருந்தார். அவர் ஒரு புத்திசாலித்தனமான தலைவர், ஆனால் அவர் மேலும் மேலும் அதிகாரத்தைக் குவித்தார். கி.மு. 44-ஆம் ஆண்டில், அவர் 'டிக்டேட்டர் பெர்பெட்டுவோ'—அதாவது வாழ்நாள் சர்வாதிகாரி என்று பெயரிடப்பட்டார். எனக்கும் பல செனட்டர்களுக்கும் இது ஒரு திகிலூட்டும் படியாக இருந்தது. குடியரசின் அடிப்படைக் கொள்கையே அதிகாரம் பகிரப்பட்டு தற்காலிகமானதாக இருக்க வேண்டும் என்பதுதான். ஒரு வாழ்நாள் சர்வாதிகாரி என்பது ஒரு மன்னரைப் போலவே ஒலித்தது, என் மூதாதையர் எதை ஒழிப்பதற்காகப் போராடினாரோ அதுவே மீண்டும் வருவது போலிருந்தது. நான் குழப்பமடைந்தேன். சீசருடனான என் நட்பை மதிக்கும் அதே வேளையில், குடியரசுக்கான என் கடமையை நான் எப்படி நிறைவேற்றுவது? என் நண்பரும் மைத்துனருமான கயஸ் காசியஸ் லாங்கினஸ் தலைமையிலான மற்ற செனட்டர்கள் என்னிடம் வந்தார்கள். கொடுங்கோன்மையில் இருந்து ரோமைக் காப்பாற்றும் அவர்களின் நோக்கத்திற்கு என் குடும்பப் பெயர் சரியான சின்னமாக இருக்கும் என்று அவர்கள் சொன்னார்கள். நாம் செயல்பட்டாக வேண்டும் என்று அவர்கள் நம்பினார்கள், அதற்கு நான் தலைமை தாங்க வேண்டும் என்று விரும்பினார்கள்.
என் வாழ்க்கையின் மிகக் கடினமான முடிவை நான் எடுத்தேன். ஒரு மனிதன் மீதான என் அன்பை விட குடியரசின் மீதான என் அன்பு பெரியது என்று நான் முடிவு செய்தேன். சீசரை அதிகாரத்திலிருந்து அகற்றும் திட்டத்தில் ஒரு குழு செனட்டர்களுக்குத் தலைமை தாங்க ஒப்புக்கொண்டேன். ரோமுக்கு சுதந்திரத்தை மீட்டெடுக்க இதுவே ஒரே வழி என்று நாங்கள் நம்பினோம். என்றென்றும் புகழ்பெற்ற ஒரு நாளில்—ஐட்ஸ் ஆஃப் மார்ச், அதாவது கி.மு. 44-ஆம் ஆண்டு மார்ச் 15-ஆம் தேதி—நாங்கள் செனட் கூட்டத்தில் சீசரை எதிர்கொண்டோம். நாங்கள் அவரைச் சூழ்ந்து தாக்கினோம். அது ஒரு பயங்கரமான, வன்முறையான தருணம். தாக்குபவர்களிடையே என்னைக் கண்டபோது அவர் மனம் உடைந்ததாகக் கூறப்படுகிறது. அந்த நாளில் நாங்கள் செய்தது வெறுப்பினால் அல்ல, மாறாக நாங்கள் ரோமைக் காப்பாற்றுகிறோம் என்ற தீவிரமான நம்பிக்கையால். மக்கள் எங்களுடன் கொண்டாடுவார்கள் என்று நம்பி, நாங்கள் எங்களை 'விடுவிப்பாளர்கள்' என்று அழைத்துக் கொண்டோம்.
ஆனால் எங்கள் திட்டம் நாங்கள் எதிர்பார்த்தபடி பலனளிக்கவில்லை. குடியரசை மீட்டெடுப்பதற்குப் பதிலாக, சீசரின் மரணம் மற்றொரு பயங்கரமான உள்நாட்டுப் போரைத் தூண்டியது. சீசரின் நண்பரான மார்க் ஆண்டனி மற்றும் அவரது வளர்ப்பு மகனான ஆக்டேவியன், ரோம் மக்களை எங்களுக்கு எதிராகத் திருப்பினார்கள். நாங்கள் தப்பி ஓடி, எங்கள் நோக்கத்தைப் பாதுகாக்க ஒரு இராணுவத்தைத் திரட்ட வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது. இரண்டு ஆண்டுகளாக நாங்கள் போரிட்டோம். இறுதிப் போர் கி.மு. 42-ஆம் ஆண்டில் பிலிப்பியில் நடந்தது. எங்கள் இராணுவம் துணிச்சலாகப் போரிட்டது, ஆனால் நாங்கள் தோற்கடிக்கப்பட்டோம். எங்கள் நோக்கம் தோல்வியுற்று, பிடிபடுவது உறுதியான நிலையில், என் போராட்டம் முடிந்துவிட்டது என்பதை நான் அறிந்தேன். என் எதிரிகளால் ஒரு கைதியாக ஊர்வலமாகக் கொண்டு செல்லப்படுவதை விட, ஒரு சுதந்திர மனிதனாக இறப்பதே அதிக மரியாதைக்குரியது என்று நான் நம்பினேன்.
நான் 43 வயது வரை வாழ்ந்தேன். இரண்டாயிரம் ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக, மக்கள் என் கதையைப் பற்றி விவாதித்து வருகின்றனர். நான் சுதந்திரத்திற்காக எல்லாவற்றையும் தியாகம் செய்த ஒரு கதாநாயகனா, அல்லது தன் நண்பனுக்குத் துரோகம் செய்த துரோகியா? உண்மை என்னவென்றால், நான் ரோமையும் அதன் குடியரசையும் எல்லாவற்றையும் விட அதிகமாக நேசித்த ஒரு மனிதன். என் கதை மீண்டும் மீண்டும் சொல்லப்பட்டிருக்கிறது, மிகவும் பிரபலமாக வில்லியம் ஷேக்ஸ்பியரின் ஒரு நாடகத்தில் சொல்லப்பட்டுள்ளது. மக்கள் என் பெயரைக் கேட்கும்போது, நாம் சில சமயங்களில் எதிர்கொள்ளும் கடினமான தேர்வுகள் பற்றி சிந்தித்து, சுதந்திரம், அதிகாரம் மற்றும் விசுவாசம் பற்றிய முக்கியமான கேள்விகளைத் தங்களுக்குள் கேட்டுக்கொள்வார்கள் என்று நம்புகிறேன்.
அற்புதமான தகவல்கள்
பற்றி
கி.மு. 44-ல் ஜூலியஸ் சீசரைக் கொலை செய்வதற்கான சதித்திட்டத்தில் ஒரு முக்கிய நபராக இருந்த ஒரு ரோமானிய செனட்டர். ரோமானியக் குடியரசைக் காப்பாற்ற வேண்டும் என்ற நம்பிக்கையாலும், தனது சொந்த லட்சியங்களாலும் உந்தப்பட்டவர்.
க்விஜ் எடுக்கவும்
கேள்வி 1 இன் 5
சுருக்கமாக, புரூட்டஸ் ஏன் ஜூலியஸ் சீசரைக் கொல்ல முடிவு செய்தார்?
அடுத்தது ஆராயுங்கள்
மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.
குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus
முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.
- எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
- உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
- ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
- அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்
மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.
- பணித்தாள் & வினாடி வினா
- வகுப்பு மேலாண்மை
- உருவாக்கும் மதிப்பீடு
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- 27 மொழிகள்
மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்
பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.
- பணித்தாள் உருவாக்கி
- முதல் நபர் ஒலிக் கதை
- உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்