மார்கஸ் ஜூனியஸ் புருட்டஸ்
கி.மு.
படிக்கிறது தரம் 3–5 கேட்கிறது தரம் 1–5
அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்
பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்
22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 8-10 வயதுகள் · CEFR B1
27 மொழிகளில் 244,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
மார்கஸ் ஜூனியஸ் புருட்டஸ் வேண்டும்?
வணக்கம், என் பெயர் மார்கஸ் ஜூனியஸ் ப்ரூட்டஸ். நான் சுமார் கி.மு. 85 ஆம் ஆண்டில் ரோமில் பிறந்த ஒரு சிறுவன். நான் ஒரு பிரபலமான குடும்பத்தில் இருந்து வந்தேன், குறிப்பாக என் மூதாதையர் ரோமானியக் குடியரசை உருவாக்க உதவினார். குடியரசு என்பது மக்கள் தங்கள் கருத்தைச் சொல்லக்கூடிய ஒரு அரசாங்க முறையாகும். தத்துவம் கற்பதை நான் மிகவும் விரும்பினேன். அது எனக்கு நேர்மை, நீதி மற்றும் ரோம் மக்களுக்கு எது சரியோ அதைச் செய்வது பற்றி கற்றுக் கொடுத்தது.
நான் பிரபலமான ரோமானியத் தலைவர் ஜூலியஸ் சீசரை உங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறேன். கி.மு. 49 ஆம் ஆண்டில் ஒரு உள்நாட்டுப் போர் தொடங்கியபோது, நமது குடியரசைக் காப்பதற்கான சிறந்த வழி இது என்று நினைத்து, அவருக்கு எதிராகப் போராட நான் முடிவு செய்தேன். போரில் சீசர் வெற்றி பெற்ற பிறகு, அவர் என்னை மன்னித்து ஒரு நண்பனைப் போல நடத்தியது அனைவரையும் ஆச்சரியப்படுத்தியது. அவர் என் மீது நம்பிக்கை வைத்து, கி.மு. 46 ஆம் ஆண்டில் ஆளுநராக இருப்பது போன்ற முக்கியமான பதவிகளை எனக்கு வழங்கினார்.
ரோமானியக் குடியரசு எனக்கு ஏன் மிகவும் முக்கியமானது என்பதை நான் விளக்குகிறேன்—அது ஒரு மன்னர் இல்லாத அரசாங்கம். என் நண்பர் ஜூலியஸ் சீசர் மிகவும் சக்திவாய்ந்தவராக மாறி, ஒரு மன்னரைப் போல ரோமைத் தனியாக ஆள விரும்புகிறார் என்ற என் கவலை வளர்ந்து வந்தது. பல செனட்டர்களும் இதேபோல் உணர்ந்தனர். நாங்கள் நேசித்த குடியரசை அவர் முடிவுக்குக் கொண்டு வந்துவிடுவாரோ என்று நாங்கள் பயந்தோம். என் வாழ்க்கையின் கடினமான முடிவை நான் எடுக்க வேண்டியிருந்தது: என் நண்பனுக்கு விசுவாசமாக இருப்பது, அல்லது ஒரு சுதந்திரமான ரோம் என்ற என் கொள்கைக்கு விசுவாசமாக இருப்பது.
என் பயத்தைப் பகிர்ந்து கொண்ட மற்ற செனட்டர்களுடன் நான் உருவாக்கிய திட்டத்தை விவரிக்கிறேன். கி.மு. 44 ஆம் ஆண்டு, மார்ச் 15 ஆம் தேதி என்ற ஒரு புகழ்பெற்ற நாளில், ஒரு கூட்டத்தில் நாங்கள் சீசரை எதிர்கொண்டோம். நாங்கள் அவரை ஒரு மன்னராக ஆவதைத் தடுக்கவே செயல்பட்டோம், ரோமானியக் குடியரசை மக்களுக்காகக் காப்பாற்றுகிறோம் என்று நம்பினோம். அந்த தருணத்தில், எங்கள் வீட்டைப் பாதுகாப்பதில் நாங்கள் வெற்றி பெற்றுவிட்டதாக நினைத்தோம்.
மார்கஸ் ப்ரூட்டஸ்: ஒரு ரோமானியரின் கதை
வணக்கம், என் பெயர் மார்கஸ் ஜூனியஸ் ப்ரூட்டஸ். நான் சுமார் கி.மு. 85 ஆம் ஆண்டில் ரோமில் பிறந்த ஒரு சிறுவன். நான் ஒரு பிரபலமான குடும்பத்தில் இருந்து வந்தேன், குறிப்பாக என் மூதாதையர் ரோமானியக் குடியரசை உருவாக்க உதவினார். குடியரசு என்பது மக்கள் தங்கள் கருத்தைச் சொல்லக்கூடிய ஒரு அரசாங்க முறையாகும். தத்துவம் கற்பதை நான் மிகவும் விரும்பினேன். அது எனக்கு நேர்மை, நீதி மற்றும் ரோம் மக்களுக்கு எது சரியோ அதைச் செய்வது பற்றி கற்றுக் கொடுத்தது.
நான் பிரபலமான ரோமானியத் தலைவர் ஜூலியஸ் சீசரை உங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறேன். கி.மு. 49 ஆம் ஆண்டில் ஒரு உள்நாட்டுப் போர் தொடங்கியபோது, நமது குடியரசைக் காப்பதற்கான சிறந்த வழி இது என்று நினைத்து, அவருக்கு எதிராகப் போராட நான் முடிவு செய்தேன். போரில் சீசர் வெற்றி பெற்ற பிறகு, அவர் என்னை மன்னித்து ஒரு நண்பனைப் போல நடத்தியது அனைவரையும் ஆச்சரியப்படுத்தியது. அவர் என் மீது நம்பிக்கை வைத்து, கி.மு. 46 ஆம் ஆண்டில் ஆளுநராக இருப்பது போன்ற முக்கியமான பதவிகளை எனக்கு வழங்கினார்.
ரோமானியக் குடியரசு எனக்கு ஏன் மிகவும் முக்கியமானது என்பதை நான் விளக்குகிறேன்—அது ஒரு மன்னர் இல்லாத அரசாங்கம். என் நண்பர் ஜூலியஸ் சீசர் மிகவும் சக்திவாய்ந்தவராக மாறி, ஒரு மன்னரைப் போல ரோமைத் தனியாக ஆள விரும்புகிறார் என்ற என் கவலை வளர்ந்து வந்தது. பல செனட்டர்களும் இதேபோல் உணர்ந்தனர். நாங்கள் நேசித்த குடியரசை அவர் முடிவுக்குக் கொண்டு வந்துவிடுவாரோ என்று நாங்கள் பயந்தோம். என் வாழ்க்கையின் கடினமான முடிவை நான் எடுக்க வேண்டியிருந்தது: என் நண்பனுக்கு விசுவாசமாக இருப்பது, அல்லது ஒரு சுதந்திரமான ரோம் என்ற என் கொள்கைக்கு விசுவாசமாக இருப்பது.
என் பயத்தைப் பகிர்ந்து கொண்ட மற்ற செனட்டர்களுடன் நான் உருவாக்கிய திட்டத்தை விவரிக்கிறேன். கி.மு. 44 ஆம் ஆண்டு, மார்ச் 15 ஆம் தேதி என்ற ஒரு புகழ்பெற்ற நாளில், ஒரு கூட்டத்தில் நாங்கள் சீசரை எதிர்கொண்டோம். நாங்கள் அவரை ஒரு மன்னராக ஆவதைத் தடுக்கவே செயல்பட்டோம், ரோமானியக் குடியரசை மக்களுக்காகக் காப்பாற்றுகிறோம் என்று நம்பினோம். அந்த தருணத்தில், எங்கள் வீட்டைப் பாதுகாப்பதில் நாங்கள் வெற்றி பெற்றுவிட்டதாக நினைத்தோம்.
எங்கள் நடவடிக்கைகள் ரோமைப் பிரித்தன என்பதை நான் விளக்குகிறேன். சீசரின் நண்பர்களான மார்க் ஆண்டனி மற்றும் ஆக்டேவியன் மிகவும் கோபமடைந்து எங்களுக்கு எதிராக மற்றொரு போரைத் தொடங்கினர். கி.மு. 42 ஆம் ஆண்டில், பிலிப்பிப் போர் என்ற ஒரு பெரிய போரில் நாங்கள் சண்டையிட்டோம். அது ஒரு கடினமான சண்டையாக இருந்தது, இறுதியில், என் படை தோற்கடிக்கப்பட்டது.
அந்த இறுதிப் போருக்குப் பிறகு என் வாழ்க்கை முடிவுக்கு வந்தது, அப்போது எனக்கு சுமார் 43 வயது. பல நூற்றாண்டுகளாக, என் கதை சொல்லப்பட்டும் மீண்டும் சொல்லப்பட்டும் வருகிறது. சிலர் என்னை சுதந்திரத்திற்காகப் போராடிய ஒரு நாயகனாக நினைவுகூர்கிறார்கள், மற்றவர்கள் என்னை ஒரு நண்பனுக்குத் துரோகம் செய்தவராகப் பார்க்கிறார்கள். ஒரு நல்ல தலைவராக இருப்பதன் அர்த்தம் என்ன என்பதைப் பற்றியும், நீங்கள் நம்புவதை எவ்வளவு கடினமான தேர்வாக இருந்தாலும் அதற்காகப் போராடுவது பற்றியும் மக்கள் ஆழமாகச் சிந்திக்க என் கதை நினைவூட்டுகிறது.
அற்புதமான தகவல்கள்
பற்றி
கி.மு. 44-ல் ஜூலியஸ் சீசரைக் கொலை செய்வதற்கான சதித்திட்டத்தில் ஒரு முக்கிய நபராக இருந்த ஒரு ரோமானிய செனட்டர். ரோமானியக் குடியரசைக் காப்பாற்ற வேண்டும் என்ற நம்பிக்கையாலும், தனது சொந்த லட்சியங்களாலும் உந்தப்பட்டவர்.
க்விஜ் எடுக்கவும்
கேள்வி 1 இன் 5
ப்ரூட்டஸும் மற்ற செனட்டர்களும் ஜூலியஸ் சீசரை எந்த ஆண்டில் எதிர்கொண்டனர்?
அடுத்தது ஆராயுங்கள்
மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.
குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus
முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.
- எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
- உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
- ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
- அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்
மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.
- பணித்தாள் & வினாடி வினா
- வகுப்பு மேலாண்மை
- உருவாக்கும் மதிப்பீடு
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- 27 மொழிகள்
மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்
பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.
- பணித்தாள் உருவாக்கி
- முதல் நபர் ஒலிக் கதை
- உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்