Storypie
கதைகள் குடும்பங்களுக்கு மனிதவியல் கல்வியாளர்கள் வளங்கள் Crumble தமிழ்
Select Language
English العربية (Arabic) বাংলা (Bengali) 中文 (Chinese) Nederlands (Dutch) Français (French) Deutsch (German) ગુજરાતી (Gujarati) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) Italiano (Italian) 日本語 (Japanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) 한국어 (Korean) മലയാളം (Malayalam) मराठी (Marathi) Polski (Polish) Português (Portuguese) Русский (Russian) Español (Spanish) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türkçe (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) Tiếng Việt (Vietnamese)
Portrait of Santiago Ramón y Cajal

சாண்டியாகோ ரமோன் ஒய் கஹால்

சாண்டியாகோ ரமோன் ஒய் கஹால் ஒரு ஸ்பானிய நரம்பியல் விஞ்ஞானி, நோயியல் நிபுணர் மற்றும் திசுவியல் நிபுணர் ஆவார்…

படிக்கிறது தரம் 6–8 கேட்கிறது தரம் 4–8

அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்

பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்

Storypie Plus

சாண்டியாகோ ரமோன் ஒய் கஹால் க்கான ஒவ்வொரு அச்சிடக்கூடியதும். மற்றும் மற்ற அனைத்து தலைப்புகளும்.சாண்டியாகோ ரமோன் ஒய் கஹால்க்கு ஒவ்வொரு அச்சிடக்கூடியது.ஒவ்வொரு அச்சிடக்கூடியதும், ஒவ்வொரு தலைப்பும்

· தரம் 6-8 · PDF

அப்போது $4.17 ஒரு மாதம் · எப்போது வேண்டுமானாலும் ரத்து செய்யவும்

22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 10-12 வயதுகள் · CEFR B2

27 மொழிகளில் 280,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.

சாண்டியாகோ ரமோன் ஒய் கஹால் வேண்டும்?

கதை

சாண்டியாகோ ரமோன் ஒய் கஹால்

வணக்கம்! என் பெயர் சாண்டியாகோ ரமோன் ஒய் கஹால். ஸ்பெயினின் ஒரு சிறிய நகரத்தைச் சேர்ந்த, வரைய விரும்பிய ஒரு சிறுவன் எப்படி மனித மூளையின் மிகப்பெரிய ரகசியங்களைக் கண்டறிந்தான் என்ற கதையை உங்களுக்குச் சொல்ல விரும்புகிறேன். நான் மே 1, 1852 அன்று, பெட்டிலா டி அரகோன் என்ற சிறிய நகரத்தில் பிறந்தேன். ஒரு சிறுவனாக, நான் சிறந்த மாணவனாக இல்லை. என் பள்ளிப் பாடங்களை விட கலை மற்றும் இயற்கையை நான் அதிகம் நேசித்தேன். நான் பார்த்த அனைத்தையும்—பறவைகள், மரங்கள், மற்றும் மனிதர்கள்—வரைவதில் மணிநேரங்களைக் கழித்தேன். என் தந்தை ஒரு மருத்துவர், நான் அவருடைய அடிச்சுவடுகளைப் பின்பற்ற வேண்டும் என்று விரும்பினார், ஆனால் நான் ஒரு கலைஞனாக வேண்டும் என்று கனவு கண்டேன். அவர் கலையை ஒரு தீவிரமான தொழிலாக நினைக்கவில்லை, என் எதிர்காலத்தைப் பற்றி நாங்கள் அடிக்கடி விவாதித்தோம். அவர் என் வரைபடங்களை ஒருமுறை அழித்துவிட்டார், என்னை மருத்துவத் துறைக்குத் திருப்பலாம் என்ற நம்பிக்கையில். என் வரைதல் ஆர்வம் ஒருநாள் என் மிகப்பெரிய அறிவியல் கருவியாக மாறும் என்று எங்களுக்கும் தெரியாது.

இறுதியில், நான் மருத்துவம் படிக்க ஒப்புக்கொண்டேன். நான் சராகோசா பல்கலைக்கழகத்தில் படித்து 1873-ல் என் மருத்துவப் பட்டத்தைப் பெற்றேன். அப்போது ஸ்பானிய காலனியாக இருந்த கியூபாவிற்கு 1874 முதல் 1875 வரை ராணுவத்தில் மருத்துவ அதிகாரியாகப் பணியாற்ற அனுப்பப்பட்டபோது என் வாழ்க்கை எதிர்பாராத திருப்பத்தை எடுத்தது. அங்கு நிலைமைகள் மிகவும் கடினமாக இருந்தன, நான் மலேரியா மற்றும் வயிற்றுப்போக்கால் கடுமையாக நோய்வாய்ப்பட்டேன். அந்த அனுபவம் கடினமாக இருந்தாலும், அது எனக்கு வாழ்க்கை மற்றும் நோயைப் பற்றி நிறையக் கற்றுக் கொடுத்தது. நான் ஸ்பெயினுக்குத் திரும்பியபோது, நோயாளிகளுக்குச் சிகிச்சை அளிப்பது மட்டும் போதாது என்று உணர்ந்தேன்; அவர்களின் நோய்களுக்கான மூல காரணங்களைப் புரிந்துகொள்ள விரும்பினேன். என் ஆர்வம் என்னை அறிவியல் ஆராய்ச்சிக்கு இழுத்தது, அங்கு நான் பெரிய கேள்விகளைக் கேட்டு, பதில்களை நானே தேட முடியும்.

என் அறிவியல் பயணம் உண்மையாக 1877-ல் தொடங்கியது, நான் என் ராணுவ சேமிப்பிலிருந்து என் சொந்த பணத்தைப் பயன்படுத்தி ஒரு நுண்ணோக்கியை வாங்கினேன். அந்த லென்ஸ் வழியாக முதல் முறையாகப் பார்ப்பது ஒரு மறைக்கப்பட்ட பிரபஞ்சத்தைக் கண்டுபிடிப்பது போல இருந்தது. நான் உடலின் திசுக்களைப் பற்றிய படிப்பான ஹிஸ்டாலஜியில் ஈர்க்கப்பட்டேன். என் சிறிய வீட்டிலுள்ள ஆய்வகத்தில், விலங்கு மற்றும் மனித திசுக்களின் ஸ்லைடுகளைப் பார்த்து எண்ணற்ற மணிநேரங்களைக் கழித்தேன். இங்குதான் என் கலை மீதான காதலும், அறிவியலுக்கான என் புதிய ஆர்வமும் கச்சிதமாக இணைந்தன. நான் நுண்ணோக்கியின் கீழ் பார்த்த அனைத்தையும் மிகுந்த விவரங்களுடன் வரைய முடிந்தது. என் வரைபடங்கள் வெறும் அழகான படங்கள் அல்ல; அவை துல்லியமான அறிவியல் பதிவுகளாக இருந்தன, அவை வாழ்க்கையின் சிக்கலான கட்டமைப்புகளைப் படிக்க எனக்கு உதவின. நான் முதலில் 1883-ல் வலென்சியாவிலும், பின்னர் 1887-ல் பார்சிலோனாவிலும் பேராசிரியரானேன், எப்போதும் என் நுண்ணோக்கி மற்றும் வரைபடக் கருவிகளுடன் இருந்தேன்.

அக்காலத்தில், விஞ்ஞானிகளால் தீர்க்க முடியாத ஒரு பெரிய புதிர் இருந்தது: மூளை மற்றும் நரம்புகள் எப்படி வேலை செய்கின்றன? 'ரெட்டிகுலர் தியரி' என்ற மிகவும் பிரபலமான கருத்து, நரம்பு மண்டலம் ஒரு மாபெரும், தொடர்ச்சியான வலை அல்லது இழைகளின் வலைப்பின்னல் போல இருப்பதாகக் கூறியது. இத்தாலிய விஞ்ஞானியான காமிலோ கோல்கி இந்தக் கருத்தின் மிகப்பெரிய ஆதரவாளராக இருந்தார். சுமார் 1887-ல், கோல்கி கண்டுபிடித்த 'பிளாக் ரியாக்ஷன்' என்ற ஒரு சிறப்பு ஸ்டெய்னிங் நுட்பத்தைப் பற்றி நான் அறிந்தேன், அது நரம்பு செல்களை நுண்ணோக்கியின் கீழ் தனித்துக்காட்டியது. நான் அதை மேம்படுத்தி மூளையைப் படிக்கப் பயன்படுத்த முடிவு செய்தேன். என் ஸ்லைடுகளைப் பார்த்தபோது, வேறு யாரும் பார்த்திராத ஒரு அற்புதமான விஷயத்தைக் கண்டேன். நரம்பு மண்டலம் ஒரு பெரிய வலை அல்ல! அது பில்லியன் கணக்கான தனிப்பட்ட, தனித்தனி செல்களால் ஆனது. நான் இந்த செல்களை 'நியூரான்கள்' என்று அழைத்தேன். அவை சிறிய இடைவெளிகளுக்கு இடையில் ஒன்றுக்கொன்று தொடர்பு கொள்கின்றன, சிறிய தூதுவர்களைப் போல செய்திகளை அனுப்புகின்றன என்பதை உணர்ந்தேன். இந்தக் கருத்து 'நியூரான் கோட்பாடு' என்று அறியப்பட்டது. என் விரிவான வரைபடங்கள் ஒவ்வொரு நியூரானையும் ஒரு தனித்துவமான அலகாகக் காட்டி, அதற்கான சான்றாக அமைந்தன.

முதலில், பல விஞ்ஞானிகள் என்னை நம்பவில்லை. என் கருத்து கோல்கியின் பிரபலமான கோட்பாட்டை முழுமையாகச் சவால் செய்தது. ஆனால் நான் கண்டறிந்ததில் நான் நம்பிக்கையுடன் இருந்தேன். 1889-ல், ஜெர்மனியின் பெர்லினில் நடந்த ஒரு பெரிய அறிவியல் மாநாட்டிற்கு என் வரைபடங்களைக் காட்டவும், என் கண்டுபிடிப்புகளை விளக்கவும் பயணம் செய்தேன். மெதுவாக ஆனால் உறுதியாக, மற்ற விஞ்ஞானிகள் என் வேலையில் உள்ள உண்மையைக் காணத் தொடங்கினர். 1906-ல், எனக்கு உடலியல் அல்லது மருத்துவத்திற்கான நோபல் பரிசு வழங்கப்பட்டபோது மிகப்பெரிய மரியாதை கிடைத்தது. மிகவும் அசாதாரணமான திருப்பமாக, நான் அந்தப் பரிசை காமிலோ கோல்கியுடன் பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டியிருந்தது! அது ஒரு குறிப்பிடத்தக்க நிகழ்வாக இருந்தது. எங்கள் நோபல் உரைகளின் போது, அவர் தனது பழைய ரெட்டிகுலர் கோட்பாட்டை ஆதரித்துப் பேசினார், பின்னர் நான் எழுந்து என் நியூரான் கோட்பாட்டை விளக்கினேன். இது அறிவியல் என்பது விவாதம், சான்றுகள் மற்றும் உண்மையைத் தேடுவது என்பதை அனைவருக்கும் காட்டியது.

நான் என் ஆராய்ச்சியை மாட்ரிட்டில் பல ஆண்டுகளாகத் தொடர்ந்தேன், அங்கு நான் ஒரு புதிய ஆய்வகத்தை நிறுவி பல இளம் விஞ்ஞானிகளுக்குப் பயிற்சி அளித்தேன். கண்டுபிடிப்புகளுக்கான என் ஆர்வத்தைப் பகிர்ந்து கொள்வதை நான் விரும்பினேன். நான் 82 வயது வரை வாழ்ந்து, 1934-ல் காலமானேன். இன்று, மக்கள் என்னை 'நவீன நரம்பியலின் தந்தை' என்று அழைக்கிறார்கள். நியூரான் கோட்பாடு—மூளை தனிப்பட்ட செல்களால் ஆனது என்ற கருத்து—நாம் எப்படி சிந்திக்கிறோம், உணர்கிறோம், கற்றுக்கொள்கிறோம், நினைவில் கொள்கிறோம் என்பது பற்றிய அனைத்திற்கும் அடித்தளமாக உள்ளது. என் கதை சில சமயங்களில் உங்கள் தனித்துவமான திறமைகள், வரைதல் போன்ற 'அறிவியல்' அல்லாத திறமைகள் கூட, உலகின் மிகப்பெரிய ரகசியங்களைத் திறப்பதற்கான திறவுகோலாக இருக்கலாம் என்பதைக் காட்டுகிறது. எனவே, எப்போதும் ஆர்வத்துடன் இருங்கள், உலகை உங்கள் சொந்த சிறப்பு வழியில் பார்க்க ஒருபோதும் பயப்பட வேண்டாம்.

அற்புதமான தகவல்கள்

பற்றி

சாண்டியாகோ ரமோன் ஒய் கஹால் ஒரு ஸ்பானிய நரம்பியல் விஞ்ஞானி, நோயியல் நிபுணர் மற்றும் திசுவியல் நிபுணர் ஆவார், இவர் நவீன நரம்பியல் அறிவியலின் தந்தை என்று பரவலாகக் கருதப்படுகிறார். நரம்பு மண்டலத்தின் நுண்ணிய அமைப்பு குறித்த அவரது முன்னோடிப் பணி, நியூரான் கோட்பாட்டை நிறுவ வழிவகுத்தது மற்றும் 1906 இல் உடலியல் அல்லது மருத்துவத்திற்கான நோபல் பரிசைப் பெற்றுத் தந்தது.

பிறப்பு 1852
மருத்துவப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார் 1873
கியூபாவில் இராணுவ சேவை 1874
நியூரான் கோட்பாட்டை உருவாக்கினார் 1888
நோபல் பரிசு வழங்கப்பட்டது 1906
இறப்பு 1934

க்விஜ் எடுக்கவும்

கேள்வி 1 இன் 5

சாண்டியாகோ ரமோன் ஒய் கஹால் ஏன் 'நவீன நரம்பியலின் தந்தை' என்று அழைக்கப்படுகிறார்?

அடுத்தது ஆராயுங்கள்

மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?

ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.

குடும்பங்களுக்கு

குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus

முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.

  • எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
  • உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
  • ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
  • அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
இப்போது மேம்படுத்தவும், 4 ஜனவரிக்கு முன் கட்டணம் இல்லை
ஆசிரியர்கள் மற்றும் பள்ளிகளுக்கு

பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்

மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.

  • பணித்தாள் & வினாடி வினா
  • வகுப்பு மேலாண்மை
  • உருவாக்கும் மதிப்பீடு
  • தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
  • 27 மொழிகள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie-ஐ இலவசமாக முயற்சிக்கவும்
மக்கள் பள்ளி குடும்பங்களுக்கு

மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்

பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.

  • பணித்தாள் உருவாக்கி
  • முதல் நபர் ஒலிக் கதை
  • உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
  • தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
  • அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்
Storypie ஐ வீட்டுப்பாடத்திற்கு இலவசமாக முயற்சிக்கவும்
சாண்டியாகோ ரமோன் ஒய் கஹால்
சாண்டியாகோ ரமோன் ஒய் கஹால் 0:00 / 0:00