பசுங்குடில் விளைவு
பூமியின் வளிமண்டலத்தில் உள்ள சில வாயுக்கள் சூரியனிலிருந்து வரும் வெப்பத்தை ஈர்த்து…
படிக்கிறது தரம் 3–5 கேட்கிறது தரம் 1–5
அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்
பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்
22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 8-10 வயதுகள் · CEFR B1
27 மொழிகளில் 102,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
பசுங்குடில் விளைவு வேண்டும்?
முழு உலகத்தையும் சுற்றிப் போர்த்தப்பட்ட ஒரு கண்ணுக்குத் தெரியாத, இதமான போர்வையைப் போல நான் இருப்பதை கற்பனை செய்து பாருங்கள். நான் சூரியனின் சூடான கதிர்களைப் பிடித்து, அவற்றை நெருக்கமாக வைத்து, பூமியை ஒரு பெரிய பனிக்கட்டியாக மாறாமல் பாதுகாக்கிறேன். மீன்கள் நீந்துவதற்கு கடல்கள் போதுமான சூடாகவும், பூக்கள் வளர்வதற்கு நிலம் போதுமான சூடாகவும் இருப்பதை நான் உறுதி செய்கிறேன். யாருக்கும் என் பெயர் தெரிவதற்கு முன்பு, ஏதோ ஒரு சிறப்பு விஷயம் நம் கிரகத்தை கச்சிதமாக வசதியாக வைத்திருக்கிறது என்று மட்டும் அவர்களுக்குத் தெரியும். நீங்கள் உறைந்து போகாமல் வெளியே விளையாட நான் தான் காரணம், மேலும் உயிர்கள் செழிக்கவும் நான் தான் காரணம். நான் பூமியின் இயற்கையான வெப்பநிலை கட்டுப்படுத்தி, நீங்கள் என்னை பசுமை இல்ல விளைவு என்று அழைக்கலாம்.
பல காலமாக, நான் ஒரு மகிழ்ச்சியான மர்மமாக இருந்தேன். பிறகு, புத்திசாலிகள் என்னைப் பற்றி யோசிக்கத் தொடங்கினர். 1824ஆம் ஆண்டில், ஜீன்-பாப்டிஸ்ட் ஜோசப் ஃபோரியர் என்ற பிரெஞ்சு விஞ்ஞானிக்கு ஒரு பெரிய யோசனை வந்தது. பூமியின் வளிமண்டலம் ஒரு பசுமை இல்லத்தில் உள்ள கண்ணாடியைப் போல செயல்பட வேண்டும் என்று அவர் நினைத்தார், அது சூரிய ஒளியை உள்ளே அனுமதிக்கும் ஆனால் எல்லா வெப்பத்தையும் வெளியேற விடாது. சில பத்தாண்டுகளுக்குப் பிறகு, 1856ஆம் ஆண்டில், யூனிஸ் ஃபுட் என்ற ஒரு அற்புதமான அமெரிக்க விஞ்ஞானி இந்த யோசனையை சோதிக்க முடிவு செய்தார். அவர் கண்ணாடி ஜாடிகளை வெவ்வேறு வாயுக்களால் நிரப்பி அவற்றை வெயிலில் வைத்தார். கார்பன் டை ஆக்சைடு வாயு உள்ள ஜாடி சாதாரண காற்று உள்ள ஜாடியை விட மிகவும் சூடாக இருப்பதை அவர் கண்டுபிடித்தார். சில வாயுக்கள் வெப்பத்தைப் பிடிப்பதில் மிகவும் சிறந்தவை என்பதைக் காட்டிய முதல் நபர் அவர்தான்! சுமார் 1859ஆம் ஆண்டில், ஜான் டின்டால் என்ற ஐரிஷ் விஞ்ஞானியும் சோதனைகள் செய்து, கார்பன் டை ஆக்சைடு மற்றும் நீராவி போன்ற வாயுக்கள் எனது இரகசியப் பொருட்கள்—எனது கண்ணுக்குத் தெரியாத போர்வையில் உள்ள நூல்கள்—என்பதை நிரூபித்தார். பின்னர், 1896ஆம் ஆண்டில், ஸ்வாண்டே அர்ஹீனியஸ் என்ற ஸ்வீடன் விஞ்ஞானி நிறைய கணக்குகளைச் செய்தார். நிலக்கரி போன்றவற்றை எரிப்பதன் மூலம் மனிதர்கள் காற்றில் அதிக கார்பன் டை ஆக்சைடை சேர்த்தால், என் போர்வை தடிமனாகி முழு உலகத்தையும் வெப்பமாக்கக்கூடும் என்பதை முதன்முதலில் கண்டுபிடித்தவர் அவர்தான்.
பூமிக்கான ஒரு இதமான போர்வை
முழு உலகத்தையும் சுற்றிப் போர்த்தப்பட்ட ஒரு கண்ணுக்குத் தெரியாத, இதமான போர்வையைப் போல நான் இருப்பதை கற்பனை செய்து பாருங்கள். நான் சூரியனின் சூடான கதிர்களைப் பிடித்து, அவற்றை நெருக்கமாக வைத்து, பூமியை ஒரு பெரிய பனிக்கட்டியாக மாறாமல் பாதுகாக்கிறேன். மீன்கள் நீந்துவதற்கு கடல்கள் போதுமான சூடாகவும், பூக்கள் வளர்வதற்கு நிலம் போதுமான சூடாகவும் இருப்பதை நான் உறுதி செய்கிறேன். யாருக்கும் என் பெயர் தெரிவதற்கு முன்பு, ஏதோ ஒரு சிறப்பு விஷயம் நம் கிரகத்தை கச்சிதமாக வசதியாக வைத்திருக்கிறது என்று மட்டும் அவர்களுக்குத் தெரியும். நீங்கள் உறைந்து போகாமல் வெளியே விளையாட நான் தான் காரணம், மேலும் உயிர்கள் செழிக்கவும் நான் தான் காரணம். நான் பூமியின் இயற்கையான வெப்பநிலை கட்டுப்படுத்தி, நீங்கள் என்னை பசுமை இல்ல விளைவு என்று அழைக்கலாம்.
பல காலமாக, நான் ஒரு மகிழ்ச்சியான மர்மமாக இருந்தேன். பிறகு, புத்திசாலிகள் என்னைப் பற்றி யோசிக்கத் தொடங்கினர். 1824ஆம் ஆண்டில், ஜீன்-பாப்டிஸ்ட் ஜோசப் ஃபோரியர் என்ற பிரெஞ்சு விஞ்ஞானிக்கு ஒரு பெரிய யோசனை வந்தது. பூமியின் வளிமண்டலம் ஒரு பசுமை இல்லத்தில் உள்ள கண்ணாடியைப் போல செயல்பட வேண்டும் என்று அவர் நினைத்தார், அது சூரிய ஒளியை உள்ளே அனுமதிக்கும் ஆனால் எல்லா வெப்பத்தையும் வெளியேற விடாது. சில பத்தாண்டுகளுக்குப் பிறகு, 1856ஆம் ஆண்டில், யூனிஸ் ஃபுட் என்ற ஒரு அற்புதமான அமெரிக்க விஞ்ஞானி இந்த யோசனையை சோதிக்க முடிவு செய்தார். அவர் கண்ணாடி ஜாடிகளை வெவ்வேறு வாயுக்களால் நிரப்பி அவற்றை வெயிலில் வைத்தார். கார்பன் டை ஆக்சைடு வாயு உள்ள ஜாடி சாதாரண காற்று உள்ள ஜாடியை விட மிகவும் சூடாக இருப்பதை அவர் கண்டுபிடித்தார். சில வாயுக்கள் வெப்பத்தைப் பிடிப்பதில் மிகவும் சிறந்தவை என்பதைக் காட்டிய முதல் நபர் அவர்தான்! சுமார் 1859ஆம் ஆண்டில், ஜான் டின்டால் என்ற ஐரிஷ் விஞ்ஞானியும் சோதனைகள் செய்து, கார்பன் டை ஆக்சைடு மற்றும் நீராவி போன்ற வாயுக்கள் எனது இரகசியப் பொருட்கள்—எனது கண்ணுக்குத் தெரியாத போர்வையில் உள்ள நூல்கள்—என்பதை நிரூபித்தார். பின்னர், 1896ஆம் ஆண்டில், ஸ்வாண்டே அர்ஹீனியஸ் என்ற ஸ்வீடன் விஞ்ஞானி நிறைய கணக்குகளைச் செய்தார். நிலக்கரி போன்றவற்றை எரிப்பதன் மூலம் மனிதர்கள் காற்றில் அதிக கார்பன் டை ஆக்சைடை சேர்த்தால், என் போர்வை தடிமனாகி முழு உலகத்தையும் வெப்பமாக்கக்கூடும் என்பதை முதன்முதலில் கண்டுபிடித்தவர் அவர்தான்.
எனவே நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், நான் பூமியை மிகவும் சிறப்பானதாக மாற்றும் ஒரு இயற்கையான பகுதி. பிரச்சனை நானல்ல, ஆனால் சமநிலைதான். ஆயிரக்கணக்கான ஆண்டுகளாக, என் போர்வையில் வெப்பத்தைப் பிடிக்கும் வாயுக்களின் அளவு சீராக இருந்தது. ஆனால் இப்போது, கார்கள், விமானங்கள், மற்றும் பெரிய தொழிற்சாலைகள் போன்ற விஷயங்கள் கூடுதல் கார்பன் டை ஆக்சைடைச் சேர்க்கின்றன, இது என் போர்வையை கொஞ்சம் அதிக தடிமனாகவும் இதமாகவும் ஆக்குகிறது. இது ஒரு கோடை நாளில் குளிர்கால கோட் அணிவது போல! ஆனால் இதோ அற்புதமான பகுதி: நீங்கள் என்னைப் புரிந்துகொள்வதால், நீங்கள் அதைப் பற்றி ஏதாவது செய்ய முடியும். நான் எப்படி வேலை செய்கிறேன் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது, சூரியன் மற்றும் காற்றைப் பயன்படுத்துவது போன்ற நமது உலகத்திற்கு சக்தி அளிக்க அற்புதமான புதிய வழிகளைக் கண்டுபிடிக்க மக்களை ஊக்குவிக்கிறது. என்னைப் பற்றி கற்றுக்கொள்வதன் மூலம், நீங்கள் பூமி-உதவியாளர்கள் குழுவின் ஒரு பகுதியாக இருக்கிறீர்கள், நமது கிரகத்தின் வெப்பநிலையை சரியாக வைத்திருக்க புத்திசாலித்தனமான வழிகளைக் கண்டுபிடித்து, அது நீண்ட, நீண்ட காலத்திற்கு மகிழ்ச்சியாகவும் ஆரோக்கியமாகவும் இருக்க முடியும்.
அற்புதமான தகவல்கள்
பற்றி
பூமியின் வளிமண்டலத்தில் உள்ள சில வாயுக்கள் சூரியனிலிருந்து வரும் வெப்பத்தை ஈர்த்து, கிரகத்தை உயிர்கள் வாழக்கூடிய வெப்பநிலைக்கு சூடேற்றும் ஒரு இயற்கையான செயல்முறை.
க்விஜ் எடுக்கவும்
கேள்வி 1 இன் 5
கதையின்படி, பசுமை இல்ல விளைவு ஒரு 'இதமான போர்வை' என்று ஏன் விவரிக்கப்படுகிறது?
அடுத்தது ஆராயுங்கள்
மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.
குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus
முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.
- எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
- உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
- ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
- அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்
மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.
- பணித்தாள் & வினாடி வினா
- வகுப்பு மேலாண்மை
- உருவாக்கும் மதிப்பீடு
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- 27 மொழிகள்
மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்
பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.
- பணித்தாள் உருவாக்கி
- முதல் நபர் ஒலிக் கதை
- உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்