தி பாஸ்கெட் ஆஃப் ஆப்பிள்ஸ்
பிரெஞ்சு பின்-உணர்வுப்பதிவுவாத கலைஞர் பால் செசான் வரைந்த ஒரு நிலை-வாழ்க்கை எண்ணெய் ஓவியம்…
படிக்கிறது தரம் K-2 கேட்கிறது கே–3
அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்
பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்
22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 6-8 வயதுகள் · CEFR A2
27 மொழிகளில் 280,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
தி பாஸ்கெட் ஆஃப் ஆப்பிள்ஸ் வேண்டும்?
நான் ஒரு வயல்வெளியிலோ அல்லது அரண்மனையிலோ நிற்கவில்லை. என் உலகம் ஒரு மர மேசை. ஒரு ஒயின் பாட்டில் ஒரு ரகசியத்தைக் கேட்பது போல் சாய்கிறது, ஒரு ஆப்பிள் கூடை சற்று கவிழ்க்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் அந்த மேசையே நடனமாடப் போவது போல் சற்று ஆடுகிறது. என் நிறங்கள் இதமானவை—சிவப்பு, மஞ்சள், மற்றும் பச்சை நிறங்கள் வசதியாக உணர வைக்கின்றன. நான் 'தி பாஸ்கெட் ஆஃப் ஆப்பிள்ஸ்' என்று அழைக்கப்படும் ஒரு ஓவியம். என் உலகம் சிறியதாகத் தோன்றலாம், ஆனால் அது அற்புதமான விஷயங்களால் நிறைந்துள்ளது. ஒவ்வொரு ஆப்பிளுக்கும் அதன் சொந்த இடம் உண்டு, மேலும் மேசையில் உள்ள துணி அலைகள் போல் மடிந்துள்ளது. எல்லாம் அமைதியாகவும், ஆனால் அதே நேரத்தில் உயிர் நிறைந்தது போலவும் இருக்கிறது.
என்னை உருவாக்கியவர் பால் செசான் என்ற சிந்தனைமிக்க மனிதர். அவர் மிக நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, சுமார் 1893-ஆம் ஆண்டில் என்னை வரைந்தார். பால் என்னை ஒரு புகைப்படம் போல் காட்ட விரும்பவில்லை. ஒரு மேசையில் உள்ள ஆப்பிள்களைப் பார்க்கும்போது அது எப்படி உணரப்படுகிறது என்பதை உங்களுக்குக் காட்ட அவர் விரும்பினார். அவர் ஒரு ஆப்பிளைப் பக்கவாட்டிலிருந்தும், பின்னர் மேலிருந்தும், ஒரே நேரத்தில் பார்ப்பார். அதனால்தான் என் மேசை சற்று சாய்ந்திருப்பது போலவும், பாட்டில் சாய்ந்திருப்பது போலவும் தெரிகிறது. அவர் தனது தூரிகையைப் பயன்படுத்தி வண்ணத் திட்டுகளால் என்னைக் கட்டினார், எல்லாவற்றையும் கனமானதாகவும், திடமானதாகவும், உண்மையானதாகவும் உணர வைத்தார். அவர் ஒரு பொருளின் வெளிப்புறத் தோற்றத்தை மட்டும் வரையவில்லை. அவர் அதன் எடையையும், அது அறையில் எப்படி இருக்கிறது என்பதையும் வரைந்தார். ஒவ்வொரு தூரிகை அடியும் கவனமாக இருந்தது, ஒரு கட்டிடத்தைக் கட்டுவது போல.
மக்கள் என்னை முதன்முதலில் பார்த்தபோது, சிலர் குழப்பமடைந்தனர். 'ஒரு மேசை இப்படி இருக்காது!' என்றார்கள். ஆனால் மற்றவர்கள் அந்த அதிசயத்தைப் பார்த்தார்கள். பால் அவர்களுக்கு உலகை ஒரு புதிய வழியில் பார்க்கக் கற்றுக்கொடுக்கிறார் என்பதை அவர்கள் கண்டார்கள்—அவர்களின் கண்களால் மட்டுமல்ல, அவர்களின் இதயங்களாலும். மற்ற கலைஞர்களுக்கு அவர்கள் தைரியமாக இருந்து தங்களுக்குப் பிடித்த வழியில் பொருட்களை வரையலாம் என்று நான் காட்டினேன். இன்று, நான் ஒரு பெரிய அருங்காட்சியகத்தில் தொங்குகிறேன், நீங்கள் உன்னிப்பாகப் பார்த்தால் ஒரு சாதாரண ஆப்பிள் கூடை கூட ஒரு அற்புதமான சாகசமாக இருக்கலாம் என்பதை அனைவருக்கும் நினைவூட்டுகிறேன். நான் அன்றாடப் பொருட்களில் உள்ள அழகைக் காணவும், உலகை ஒரு புதிய வழியில் கற்பனை செய்யவும் உங்களுக்கு உதவுகிறேன்.
ஒரு ஆடும் மேசையில் ஒரு உலகம்
நான் ஒரு வயல்வெளியிலோ அல்லது அரண்மனையிலோ நிற்கவில்லை. என் உலகம் ஒரு மர மேசை. ஒரு ஒயின் பாட்டில் ஒரு ரகசியத்தைக் கேட்பது போல் சாய்கிறது, ஒரு ஆப்பிள் கூடை சற்று கவிழ்க்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் அந்த மேசையே நடனமாடப் போவது போல் சற்று ஆடுகிறது. என் நிறங்கள் இதமானவை—சிவப்பு, மஞ்சள், மற்றும் பச்சை நிறங்கள் வசதியாக உணர வைக்கின்றன. நான் 'தி பாஸ்கெட் ஆஃப் ஆப்பிள்ஸ்' என்று அழைக்கப்படும் ஒரு ஓவியம். என் உலகம் சிறியதாகத் தோன்றலாம், ஆனால் அது அற்புதமான விஷயங்களால் நிறைந்துள்ளது. ஒவ்வொரு ஆப்பிளுக்கும் அதன் சொந்த இடம் உண்டு, மேலும் மேசையில் உள்ள துணி அலைகள் போல் மடிந்துள்ளது. எல்லாம் அமைதியாகவும், ஆனால் அதே நேரத்தில் உயிர் நிறைந்தது போலவும் இருக்கிறது.
என்னை உருவாக்கியவர் பால் செசான் என்ற சிந்தனைமிக்க மனிதர். அவர் மிக நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, சுமார் 1893-ஆம் ஆண்டில் என்னை வரைந்தார். பால் என்னை ஒரு புகைப்படம் போல் காட்ட விரும்பவில்லை. ஒரு மேசையில் உள்ள ஆப்பிள்களைப் பார்க்கும்போது அது எப்படி உணரப்படுகிறது என்பதை உங்களுக்குக் காட்ட அவர் விரும்பினார். அவர் ஒரு ஆப்பிளைப் பக்கவாட்டிலிருந்தும், பின்னர் மேலிருந்தும், ஒரே நேரத்தில் பார்ப்பார். அதனால்தான் என் மேசை சற்று சாய்ந்திருப்பது போலவும், பாட்டில் சாய்ந்திருப்பது போலவும் தெரிகிறது. அவர் தனது தூரிகையைப் பயன்படுத்தி வண்ணத் திட்டுகளால் என்னைக் கட்டினார், எல்லாவற்றையும் கனமானதாகவும், திடமானதாகவும், உண்மையானதாகவும் உணர வைத்தார். அவர் ஒரு பொருளின் வெளிப்புறத் தோற்றத்தை மட்டும் வரையவில்லை. அவர் அதன் எடையையும், அது அறையில் எப்படி இருக்கிறது என்பதையும் வரைந்தார். ஒவ்வொரு தூரிகை அடியும் கவனமாக இருந்தது, ஒரு கட்டிடத்தைக் கட்டுவது போல.
மக்கள் என்னை முதன்முதலில் பார்த்தபோது, சிலர் குழப்பமடைந்தனர். 'ஒரு மேசை இப்படி இருக்காது!' என்றார்கள். ஆனால் மற்றவர்கள் அந்த அதிசயத்தைப் பார்த்தார்கள். பால் அவர்களுக்கு உலகை ஒரு புதிய வழியில் பார்க்கக் கற்றுக்கொடுக்கிறார் என்பதை அவர்கள் கண்டார்கள்—அவர்களின் கண்களால் மட்டுமல்ல, அவர்களின் இதயங்களாலும். மற்ற கலைஞர்களுக்கு அவர்கள் தைரியமாக இருந்து தங்களுக்குப் பிடித்த வழியில் பொருட்களை வரையலாம் என்று நான் காட்டினேன். இன்று, நான் ஒரு பெரிய அருங்காட்சியகத்தில் தொங்குகிறேன், நீங்கள் உன்னிப்பாகப் பார்த்தால் ஒரு சாதாரண ஆப்பிள் கூடை கூட ஒரு அற்புதமான சாகசமாக இருக்கலாம் என்பதை அனைவருக்கும் நினைவூட்டுகிறேன். நான் அன்றாடப் பொருட்களில் உள்ள அழகைக் காணவும், உலகை ஒரு புதிய வழியில் கற்பனை செய்யவும் உங்களுக்கு உதவுகிறேன்.
அற்புதமான தகவல்கள்
பற்றி
பிரெஞ்சு பின்-உணர்வுப்பதிவுவாத கலைஞர் பால் செசான் வரைந்த ஒரு நிலை-வாழ்க்கை எண்ணெய் ஓவியம், இது சுமார் 1893 இல் உருவாக்கப்பட்டது. இது அதன் சிதைந்த முன்னோக்கிற்காக புகழ்பெற்றது, இது நவீன கலை, குறிப்பாக கியூபிசத்தின் வளர்ச்சியை ஆழமாக பாதித்தது.
க்விஜ் எடுக்கவும்
கேள்வி 1 இன் 4
ஓவியத்தில் உள்ள மேசை ஏன் சற்று சாய்ந்திருப்பது போல் தெரிகிறது?
அடுத்தது ஆராயுங்கள்
மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.
குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus
முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.
- எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
- உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
- ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
- அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்
மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.
- பணித்தாள் & வினாடி வினா
- வகுப்பு மேலாண்மை
- உருவாக்கும் மதிப்பீடு
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- 27 மொழிகள்
மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்
பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.
- பணித்தாள் உருவாக்கி
- முதல் நபர் ஒலிக் கதை
- உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்