Storypie
เรื่องราว ครอบครัว การศึกษาที่บ้าน ผู้สอน แหล่งข้อมูล Crumble ไทย
Select Language
English العربية (Arabic) বাংলা (Bengali) 中文 (Chinese) Nederlands (Dutch) Français (French) Deutsch (German) ગુજરાતી (Gujarati) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) Italiano (Italian) 日本語 (Japanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) 한국어 (Korean) മലയാളം (Malayalam) मराठी (Marathi) Polski (Polish) Português (Portuguese) Русский (Russian) Español (Spanish) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türkçe (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) Tiếng Việt (Vietnamese)
Illustration of Meteorology

อุตุนิยมวิทยา

อุตุนิยมวิทยาคือการศึกษาทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับบรรยากาศของโลก โดยเน้นที่กระบวนการของสภาพอากาศและการพยากรณ์

อ่านที่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6–8 ฟังที่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4–8

พิมพ์ & สร้าง

กุญแจคำตอบ·ไม่ต้องเตรียม·ฟรีพร้อมบัญชี

Storypie Plus

เอกสารพิมพ์ทุกชิ้นสำหรับ อุตุนิยมวิทยา. และหัวข้ออื่นๆ ทุกหัวข้อ.เอกสารที่พิมพ์ได้สำหรับ อุตุนิยมวิทยา.เอกสารพิมพ์ทุกชิ้น, ทุกหัวข้อ

· ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6-8 · PDF

แล้ว $4.17 ต่อเดือน · ยกเลิกได้ทุกเมื่อ

22 แผ่นงาน · กุญแจคำตอบ · เรื่องราวเต็มรูปแบบ · แบบทดสอบ · อายุ 10-12 · CEFR B2

นอกจากนี้ยังมีเรื่องราวอีก 102,000+ เรื่องใน 27 ภาษา, เสียงสำหรับทุกเรื่อง, และเอกสารพิมพ์สำหรับทั้งหมด.

แค่ต้องการ อุตุนิยมวิทยา ใช่ไหม?

เรื่องราว

เรื่องเล่าของฉัน: อุตุนิยมวิทยา

ลองจินตนาการถึงโลกที่ยังไม่มีใครเข้าใจฉันสิ ผู้คนในสมัยโบราณรู้สึกทั้งทึ่งและหวาดกลัวเมื่อฉันส่งพายุฝนฟ้าคะนองมาเขย่าบ้านของพวกเขา หรือส่งฝนที่อ่อนโยนมาช่วยให้พืชผลเจริญงอกงาม ฉันเป็นปริศนา บางครั้งฉันก็เป็นเพื่อนที่แสนดี วาดภาพพระอาทิตย์ตกดินสวยงามทั่วท้องฟ้า แต่บางครั้งฉันก็เป็นพลังที่น่าสะพรึงกลัว ด้วยลมที่พัดกรรโชกและหิมะที่ปกคลุมไปทั่ว ผู้คนเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับเทพเจ้าที่ขว้างสายฟ้าหรือเป่าลมมาจากมุมต่างๆ ของโลก เพราะพวกเขายังไม่รู้จักวิทยาศาสตร์ที่อยู่เบื้องหลังฉัน พวกเขาสังเกตเมฆ นก และดวงดาว พยายามเดาการเคลื่อนไหวครั้งต่อไปของฉัน โดยหวังว่าจะเข้าใจอารมณ์ของฉันได้

แล้วอย่างช้าๆ ผู้คนก็เริ่มมองให้ใกล้ขึ้น พวกเขาไม่ได้แค่เล่านิทานอีกต่อไป แต่พวกเขากำลังสังเกต วัดผล และคิด นั่นคือตอนที่ฉันได้ชื่อของฉัน: อุตุนิยมวิทยา! ฟังดูหรูหรา แต่มันหมายถึงการศึกษาทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในอากาศ—ในชั้นบรรยากาศ ฉันคือวิทยาศาสตร์ที่ว่าด้วยเหตุผลว่าทำไมลมถึงพัด เมฆก่อตัวอย่างไร และอะไรทำให้ฝนตก หิมะตก หรือแดดออก ฉันคือเหตุผลที่คุณสามารถตรวจสอบแอปพลิเคชันบนโทรศัพท์เพื่อดูว่าคุณต้องการร่มหรือแว่นกันแดดหรือไม่ หน้าที่ของฉันคือการเปลี่ยนปริศนาของสภาพอากาศให้กลายเป็นสิ่งที่คุณสามารถเข้าใจได้

เรื่องราวของฉันในฐานะวิทยาศาสตร์เริ่มต้นขึ้นเมื่อนานมาแล้ว ตั้งแต่ประมาณ 650 ปีก่อนคริสตกาล ชาวบาบิโลเนียได้บันทึกลักษณะของเมฆอย่างละเอียดบนแผ่นดินเหนียว โดยหวังว่าจะพบเบาะแสเกี่ยวกับอนาคต แต่หนึ่งในคนกลุ่มแรกๆ ที่พยายามอธิบายฉันด้วยเหตุผลแทนที่จะเป็นตำนานปรัมปราคือนักปราชญ์ชาวกรีกชื่อ อริสโตเติล ประมาณ 340 ปีก่อนคริสตกาล เขาได้เขียนหนังสือชื่อ 'Meteorologica' ในหนังสือเล่มนั้น เขาพยายามอธิบายทุกอย่างตั้งแต่ลูกเห็บไปจนถึงพายุเฮอริเคน แน่นอนว่าเขาไม่ได้อธิบายทุกอย่างถูกต้อง—เพราะเขาไม่มีเครื่องมือที่เรามีในปัจจุบัน—แต่เขาเป็นคนแรกที่มองว่าสภาพอากาศเป็นปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่ควรศึกษา ไม่ใช่แค่ความต้องการของเทพเจ้า เขามอบชื่อให้ฉันและนำฉันไปสู่เส้นทางของการเป็นวิทยาศาสตร์ที่แท้จริง

เป็นเวลาหลายศตวรรษที่ฉันไม่ได้เปลี่ยนแปลงไปมากนัก ผู้คนมองท้องฟ้าได้ แต่พวกเขาไม่สามารถวัดสิ่งที่กำลังเกิดขึ้นได้ ทุกอย่างเปลี่ยนไปในศตวรรษที่ 16 และ 17 ประมาณปี ค.ศ. 1593 นักวิทยาศาสตร์ชาวอิตาลีผู้ปราดเปรื่องชื่อ กาลิเลโอ กาลิเลอี ได้ประดิษฐ์อุปกรณ์ที่เรียกว่าเทอร์โมสโคป ซึ่งเป็นเทอร์โมมิเตอร์รุ่นแรกๆ เป็นครั้งแรกที่ผู้คนสามารถวัดอุณหภูมิได้! จากนั้น ในวันที่ 1 พฤษภาคม ค.ศ. 1643 เอวานเจลิสตา ตอร์ริเชลลี ลูกศิษย์ของกาลิเลโอ ได้ประดิษฐ์สิ่งที่น่าทึ่งขึ้นมา นั่นคือบารอมิเตอร์ มันสามารถวัดน้ำหนักหรือความกดอากาศได้ เขาสังเกตเห็นว่าเมื่อความกดอากาศต่ำ พายุมักจะกำลังมา ในปี ค.ศ. 1648 แบลซ ปาสกาล นักวิทยาศาสตร์ชาวฝรั่งเศส ได้พิสูจน์ว่าความกดอากาศจะลดลงเมื่อคุณขึ้นไปบนภูเขาที่สูงขึ้น ด้วยเครื่องมือเหล่านี้ ผู้คนไม่ได้แค่เดาอีกต่อไป—พวกเขากำลังรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับฉัน

เมื่อมีเครื่องมือใหม่ๆ ก็เกิดแนวคิดใหม่ๆ ขึ้น ในปี ค.ศ. 1803 ลุค ฮาวเวิร์ด นักวิทยาศาสตร์สมัครเล่นชาวอังกฤษ ได้คิดค้นระบบที่เรายังคงใช้กันอยู่ในปัจจุบันเพื่อตั้งชื่อเมฆ—โดยใช้ชื่อภาษาละติน เช่น 'คิวมูลัส' (กอง), 'สเตรตัส' (ชั้น) และ 'ซีร์รัส' (ปอย) ทันใดนั้น ผู้คนทั่วโลกก็สามารถพูดคุยเกี่ยวกับเมฆด้วยภาษาเดียวกันได้ อย่างไรก็ตาม ความก้าวหน้าที่ยิ่งใหญ่ที่สุดคือโทรเลข ซึ่งประดิษฐ์ขึ้นในทศวรรษที่ 1830 ตอนนี้ การสังเกตการณ์สภาพอากาศจากที่ที่ห่างไกลหลายร้อยไมล์สามารถแบ่งปันกันได้เกือบจะในทันที ภายในทศวรรษที่ 1850 นักวิทยาศาสตร์ได้เริ่มวาดแผนที่อากาศฉบับแรก ซึ่งแสดงพื้นที่ที่มีความกดอากาศสูงและต่ำ ในปี ค.ศ. 1870 สหรัฐอเมริกาได้จัดตั้งกรมอุตุนิยมวิทยาแห่งชาติเพื่อเตือนผู้คนเกี่ยวกับพายุ ฉันกำลังกลายเป็นการทำงานร่วมกันเป็นทีม!

ศตวรรษที่ 20 ส่งฉันให้ทะยานสูงขึ้น—อย่างแท้จริง ประมาณปี ค.ศ. 1920 ทีมนักวิทยาศาสตร์ชาวนอร์เวย์ที่นำโดย วิลเฮล์ม เบิร์กเนส ค้นพบว่าสภาพอากาศมักเกิดขึ้นตามแนวรอยต่อระหว่างมวลอากาศเย็นและมวลอากาศร้อนขนาดใหญ่ พวกเขาเรียกแนวรอยต่อเหล่านี้ว่า 'แนวปะทะอากาศ' (fronts) เหมือนกับแนวรบในสนามรบ และแนวคิดของพวกเขาก็เปลี่ยนแปลงวิธีการพยากรณ์อากาศไปอย่างสิ้นเชิง จากนั้น ในทศวรรษที่ 1950 นักคณิตศาสตร์อย่าง จอห์น ฟอน นอยมันน์ เริ่มใช้คอมพิวเตอร์เครื่องแรกๆ เพื่อคำนวณพฤติกรรมในอนาคตของฉัน แต่การเปลี่ยนแปลงที่น่าตื่นตาที่สุดเกิดขึ้นในวันที่ 1 เมษายน ค.ศ. 1960 เมื่อดาวเทียมตรวจอากาศดวงแรกชื่อ TIROS-1 ถูกส่งขึ้นสู่อวกาศ เป็นครั้งแรกที่มนุษยชาติสามารถมองเห็นฉันได้จากเบื้องบน—เฝ้าดูพายุเฮอริเคนหมุนวนอยู่เหนือมหาสมุทรและกลุ่มเมฆลอยข้ามทวีป ความลับของฉันเริ่มเปิดเผยออกมาอย่างแท้จริง

ทุกวันนี้ ฉันเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตคุณมากกว่าที่เคย ฉันอยู่ในซูเปอร์คอมพิวเตอร์ที่ประมวลผลข้อมูลมหาศาล ในดาวเทียมที่เฝ้าดูโลก และในเรดาร์ดอปเปลอร์ที่สามารถมองเห็นฝนภายในเมฆพายุได้ ฉันช่วยให้นักบินบินได้อย่างปลอดภัย ช่วยให้เกษตรกรตัดสินใจว่าจะปลูกพืชเมื่อใด และช่วยให้บริษัทพลังงานวางแผนว่าผู้คนจะต้องการไฟฟ้ามากน้อยเพียงใด ที่สำคัญที่สุด ฉันช่วยเตือนคุณเกี่ยวกับสภาพอากาศที่เป็นอันตราย เช่น พายุทอร์นาโดและพายุเฮอริเคน ทำให้คุณมีเวลาไปอยู่ในที่ที่ปลอดภัย เรื่องราวของฉันยังไม่จบสิ้น ในขณะที่สภาพภูมิอากาศของโลกเราเปลี่ยนแปลงไป การทำความเข้าใจฉันจึงมีความสำคัญมากกว่าที่เคย ฉันคือวิทยาศาสตร์แห่งความห่วงใย—ที่ช่วยให้เราเข้าใจ คาดการณ์ และปกป้องโลกที่น่าทึ่งของเราและทุกคนที่อยู่ในนั้น

ข้อเท็จจริงที่น่าทึ่ง

เกี่ยวกับ

อุตุนิยมวิทยาคือการศึกษาทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับบรรยากาศของโลก โดยเน้นที่กระบวนการของสภาพอากาศและการพยากรณ์

กำหนดขึ้น 339 ก่อนคริสต์ศักราช
ค้นพบ 1643
สร้างขึ้น 1803
กำหนดขึ้น 1920
สร้างขึ้น 1960

ทำแบบทดสอบ

คำถาม 1 ของ 5

แนวคิดหลักของเรื่องเล่านี้คืออะไร

สำรวจถัดไป

ต้องการทำมากกว่านี้ไหม?

ไปไกลกว่าการสำรวจ ปลดล็อกเครื่องมือที่เปลี่ยนทุกเรื่องราวให้เป็นการเรียนรู้ที่แท้จริง

สำหรับครอบครัว

Storypie Plus สำหรับครอบครัว

เรื่องเต็ม, แบบทดสอบ, และเอกสารพิมพ์ได้ คืนและการเดินทางในรถจัดการเรียบร้อย

  • เรื่องเสียงไม่จำกัด
  • โหมดสร้าง: ลูกของคุณเป็นดาวในเรื่อง
  • ดาวน์โหลดแบบออฟไลน์
  • แบบฝึกหัดพิมพ์ได้ & หน้าสี
อัปเกรดตอนนี้ ไม่ต้องจ่ายจนกว่าจะถึงวันที่ 4 มกราคม
สำหรับครูและโรงเรียน

ทำไมต้อง Storypie สำหรับโรงเรียน

นักเรียนมีส่วนร่วม เตรียมพร้อมในไม่กี่วินาที คืนเวลาช่วงเย็นให้คุณ

  • แบบฝึกหัด & แบบทดสอบ
  • การจัดการห้องเรียน
  • การประเมินผลเชิงรูปแบบ
  • หลักสูตรและแผนการสอนที่กำหนดเอง
  • 27 ภาษา
ลองใช้ Storypie สำหรับโรงเรียนฟรี
สำหรับครอบครัวที่เรียนที่บ้าน

ทำไมต้อง Storypie สำหรับการเรียนที่บ้าน

หลักสูตรเสร็จสมบูรณ์ พวกเขาจะขอมากขึ้น ชั่วโมงกลับมาในวันของคุณ

  • เครื่องสร้างแบบฝึกหัด
  • เรื่องเล่าเสียงจากมุมมองบุคคลแรก
  • แบบทดสอบความเข้าใจในตัว
  • หลักสูตรและแผนการสอนที่กำหนดเอง
  • กิจกรรมพิมพ์และไป
ลอง Storypie สำหรับการเรียนที่บ้านฟรี
อุตุนิยมวิทยา
เรื่องเล่าของฉัน: อุตุนิยมวิทยา 0:00 / 0:00