Кі Хаджар Девантара

Привіт! Мене багато хто знає як Кі Хаджар Девантара, але дозвольте мені розповісти вам свою історію з самого початку. Я народився 2-го травня 1889 року, і моє ім'я при народженні було Раден Мас Суварді Сур'янінграт. Я походив зі знатної родини в місті Джок'якарта, в Індонезії, яка тоді називалася Голландською Ост-Індією. Будучи принцом, я мав доступ до багатьох речей, але я бачив, що навколо мене безліч дітей не могли ходити до школи. У моєму серці зародилася велика мрія: я хотів, щоб кожна дитина, незалежно від того, багата вона чи бідна, мала змогу вчитися. Я вірив, що освіта — це ключ до кращого майбутнього для мого народу.

Щоб боротися за свої ідеали, я став письменником і журналістом. У ті часи моя країна перебувала під владою Нідерландів, і я вважав це несправедливим. Я використовував слова як свою зброю, щоб говорити правду і відстоювати права мого народу. У 1913 році я написав дуже сміливу статтю під назвою «Якби я був голландцем». У ній я критикував колоніальний уряд за те, що вони збиралися святкувати свою незалежність, водночас не даючи свободи моїй країні. Ця стаття дуже розлютила владу, і за це мене вислали з моєї рідної землі аж до Нідерландів. Це був важкий час, але він не зламав мій дух.

Я жив у Нідерландах з 1913 по 1919 рік. Хоча я сумував за домом, я використав цей час з користю. Я багато вивчав, як діти навчаються, і моя пристрасть до освіти стала ще сильнішою. Я зрозумів, що навчання не повинно бути нудним або примусовим. Коли я нарешті повернувся до Індонезії, я точно знав, що маю робити. 3-го липня 1922 року я втілив свою мрію в життя і відкрив власну школу. Я назвав її «Таман Сісва», що в перекладі означає «Сад учнів». Я обрав таку назву, бо хотів, щоб моя школа була схожа на сад — радісне і природне місце, де діти могли б рости, як квіти, кожен у своєму власному темпі.

Мої школи «Таман Сісва» були особливими, бо вони були відкриті для всіх, а не лише для дітей із заможних родин. Я розробив три головні правила, або принципи, для вчителів. По-перше, вчитель має бути прикладом для наслідування у всьому. По-друге, перебуваючи серед учнів, вчитель повинен надихати їх і підтримувати їхні ідеї та мрії. І по-третє, вчитель має заохочувати учнів, підштовхуючи їх ззаду, щоб вони самі знаходили свій шлях і ставали лідерами. Щоб показати, що я відданий цій справі і є вчителем для всього народу, а не аристократом, я змінив своє довге дворянське ім'я на просте — Кі Хаджар Девантара.

Настав захопливий час, коли моя країна нарешті здобула незалежність у 1945 році. Це була величезна радість для всього нашого народу. Завдяки моїй багаторічній праці в галузі освіти, мені випала велика честь стати першим в історії міністром освіти та культури нашої нової, вільної держави. Я був неймовірно гордий, що можу допомогти розбудувати систему освіти для незалежної Індонезії. Моєю метою було створити школи, де кожна дитина мала б можливість вчитися, розвиватися і мріяти про велике майбутнє для себе і своєї країни.

Я прожив майже 70 років і помер 26-го квітня 1959 року. Але мої ідеї та мрії про освіту продовжують жити. Сьогодні в Індонезії мене пам'ятають як Батька національної освіти. Мій день народження, 2-ге травня, відзначається як Національний день освіти, а мій девіз «Тут Вурі Хандаяні», що означає «заохочувати ззаду», досі використовується школами по всій моїй улюбленій країні. Я щасливий, що сад, який я посадив так давно, продовжує квітнути.