Кі Хаджар Девантара
Кі Хаджар Девантара був піонером індонезійського руху за незалежність, письменником, політиком та освітянином…
Читає на Передшкільний Слухає на Дошкільнята–1 клас
Друкувати та створювати
Ключі відповідей·Без підготовки·Безкоштовно з обліковим записом
22 робочих аркушів · ключі відповідей · повна історія · вікторина · Вікові категорії 3-5 · CEFR A1
Додатково 164,000+ історій у 27 мовах, аудіо для кожної з них та роздруківки для всіх.
Хочете тільки Кі Хаджар Девантара?
Привіт! Мене звати Кі Хаджар Девантара. Дуже давно, у 1889 році, я народився. Коли я був маленьким хлопчиком, мене звали Суварді Сур'янінґрат. Я любив дізнаватися щось нове! Але я помітив, що не всім діткам дозволяли ходити до школи, і мені від цього було сумно. Я вірив, що кожна дитина, ким би вона не була, повинна мати можливість вчитися, гратися та зростати.
У мене з'явилася чудова ідея! У 1922 році я вирішив відкрити власну школу, де раді були кожному. Я назвав її «Таман Сісва», що означає «Сад учнів». Я думав про своїх учнів як про прекрасні квіти, а моя школа була щасливим садом, де вони могли рости сильними та розумними. Ми вчилися, граючись, співаючи та досліджуючи все навколо разом.
Я вчив, що вчителі мають бути схожими на добрих провідників, які допомагають дітям знайти власний шлях. Мій найвідоміший вислів: «Ing ngarso sung tulodo, ing madyo mangun karso, tut wuri handayani». Це означає, що хороший лідер веде за собою прикладом, заохочує інших і підтримує їх ззаду. Я прожив 69 років, і я такий щасливий, що мої «школи-сади» досі допомагають дітям вчитися по всій Індонезії. Моя мрія про те, щоб усі могли вчитися, досі росте, як прекрасний сад!
Кі Хаджар Девантара: Сад для дітей
Привіт! Мене звати Кі Хаджар Девантара. Дуже давно, у 1889 році, я народився. Коли я був маленьким хлопчиком, мене звали Суварді Сур'янінґрат. Я любив дізнаватися щось нове! Але я помітив, що не всім діткам дозволяли ходити до школи, і мені від цього було сумно. Я вірив, що кожна дитина, ким би вона не була, повинна мати можливість вчитися, гратися та зростати.
У мене з'явилася чудова ідея! У 1922 році я вирішив відкрити власну школу, де раді були кожному. Я назвав її «Таман Сісва», що означає «Сад учнів». Я думав про своїх учнів як про прекрасні квіти, а моя школа була щасливим садом, де вони могли рости сильними та розумними. Ми вчилися, граючись, співаючи та досліджуючи все навколо разом.
Я вчив, що вчителі мають бути схожими на добрих провідників, які допомагають дітям знайти власний шлях. Мій найвідоміший вислів: «Ing ngarso sung tulodo, ing madyo mangun karso, tut wuri handayani». Це означає, що хороший лідер веде за собою прикладом, заохочує інших і підтримує їх ззаду. Я прожив 69 років, і я такий щасливий, що мої «школи-сади» досі допомагають дітям вчитися по всій Індонезії. Моя мрія про те, щоб усі могли вчитися, досі росте, як прекрасний сад!
Вау факти
Про
Кі Хаджар Девантара був піонером індонезійського руху за незалежність, письменником, політиком та освітянином, який заснував шкільну систему Таман Сісва. Він був першим міністром освіти та культури Індонезії і шанується як Національний герой Індонезії.
Пройти вікторину
Запитання 1 з 3
Як звали мене, коли я був маленьким хлопчиком?
Досліджуйте далі
Хочете зробити ще більше?
Виходьте за межі дослідження. Відкрийте інструменти, які перетворюють кожну історію на справжнє навчання.
Storypie Plus для родин
Повні історії, вікторини та роздруківки. Ночі та поїздки в автомобілі, вирішено.
- Безмежні аудіоісторії
- Режим створення: ваша дитина є зіркою в історії
- Завантаження офлайн
- Роздруківки робочих аркушів та розмальовки
Чому Storypie для шкіл
Учні залучені. Підготовка за секунди. Вечори повертаються до вас.
- Робочі аркуші та вікторини
- Управління класом
- Формативне оцінювання
- Індивідуальна програма та плани уроків
- 27 мов
Чому Storypie для домашнього навчання
Навчальний план готовий. Вони попросять більше. Години назад у вашому дні.
- Генератор робочих аркушів
- Аудіоісторії від першої особи
- Вбудовані тести на розуміння
- Індивідуальна навчальна програма та плани уроків
- Друковані та готові до використання активності